미취학 아동을 위한 45가지 이상의 재미있고 흥미로운 나에 대한 활동

1. 자화상 콜라주 - 예술을 통해 나를 보다

창의적인 자화상 콜라주를 통해 미취학 아동이 자신의 얼굴 특징을 관찰하고 정체성을 표현하도록 돕습니다.

필요한 재료:

• 건축용지 또는 카드스톡
• 잡지(얼굴 특징과 액세서리를 잘라내기 위한)
• 풀스틱과 가위
• 거울(자기관찰용)
• 크레용, 마커 또는 페인트
• 질감을 더하기 위한 실, 단추, 천 조각

지침:

1. 각 어린이에게 거울을 주고 얼굴 모양, 눈 색깔, 머리카락 유형 및 기타 세부 사항을 관찰해 보라고 하세요.
2. 아이들에게 자신의 얼굴 생김새에 맞는 잡지 사진을 잘라내게 하거나 머리카락에는 실을, 눈에는 단추를 사용하는 등 공예 재료를 활용하게 하세요.
3. 건축용 종이에 얼굴을 조립한 다음, 조각들을 붙여 독특한 자화상을 만들어 보세요.
4. 좋아하는 색깔, 배경, 자신을 나타내는 상징 등 개인적인 느낌을 더하도록 격려하세요.
5. 작업이 끝나면 아이들이 자신의 자화상을 학급 친구들과 공유할 수 있는 갤러리 산책을 진행하세요.

확장 학습:

• 아이들에게 가장 좋아하는 기능을 설명하고 그 이유를 물어보세요.
• 반 친구들과 자화상을 비교하여 유사점과 차이점을 이야기해 보세요.
• 아이들이 다양한 얼굴 표정을 그려서 "감정 초상화"를 만들게 하세요.

개발된 기술:

• 관찰과 자기 인식 (얼굴 특징을 인식)
• 미세 운동 능력 (재료를 자르고, 붙이고, 배열하는 것)
• 자기표현과 자신감

2. 가족 손자국 나무 – 가족 관계 기념

그림을 통해 어린이가 미세 운동 조정 능력을 개발하는 동시에 가족 관계를 이해하고 시각화하는 데 도움을 줍니다.

필요한 재료:

• 대형 포스터 보드 또는 건축용지
• 세척 가능한 페인트(다양한 색상)
• 페인트 브러시 또는 스펀지
• 라벨링용 마커

지침:

1. 아이의 손자국을 갈색으로 칠해 나무줄기를 만들어 보세요.
2. 각 가족 구성원의 손자국을 나타내는 다양한 페인트 색상을 선택하게 한 다음, 나무에 "나뭇잎" 모양으로 찍습니다.
3. 아이들이 각 손바닥 모양 옆에 가족 구성원의 이름을 쓰거나 받아쓰게 하세요.
4. 페인트가 마르면 집이나 애완동물, 좋아하는 물건 등을 그려서 배경을 장식하게 하세요.

확장 학습:

• 다양한 가족 구조를 비교하고 각 가족이 어떻게 독특한지 논의해 보세요.
• 학습을 확장하려면 가족과 관계에 대한 책을 읽으세요.
• 학습 커뮤니티에서 모든 사람이 어떻게 연결되어 있는지 보여주는 교실 가계도를 만들어 보세요.

개발된 기술:

• 가족 관계 이해하기
• 손과 눈의 협응력과 미세 운동 조절
• 스토리텔링을 통한 언어적 표현

3. “내가 사랑하는 것” 콜라주 – 개인적 관심사 표현

아이들이 자신의 선호도와 관심사를 창의적으로 파악하고 표현하도록 장려합니다.

필요한 재료:

• 잡지와 신문
• 풀스틱과 가위
• 대형 포스터 보드
• 마커와 크레용

지침:

1. 각 어린이에게 큰 포스터 보드를 제공하고 그들이 좋아하는 것들로 콜라주를 만들 것이라고 설명합니다.
2. 잡지 사진을 잘라내거나, 그들이 좋아하는 음식, 활동, 동물, 장난감을 나타내는 그림을 그리게 하세요.
3. 학생들이 원하는 대로 이미지를 보드에 붙이도록 하세요.
4. 각 어린이가 자신이 만든 콜라주를 발표하고 각 항목을 선택한 이유를 설명하도록 격려하세요.

확장 학습:

• 아이들이 비슷한 관심사를 가진 반 친구를 찾는 "친구 찾기" 활동을 해보세요.
• 콜라주를 교실 전시물로 바꿔서 다양한 관심사를 보여주세요.

개발된 기술:

• 의사결정과 자기 인식
• 미세 운동 기술(절단 및 접착)
• 의사소통 및 스토리텔링 기술

4. 거울 그리기 챌린지 – 세부 사항 관찰 및 재현

자화상을 그려 세부 사항에 대한 주의력, 관찰 능력 및 미세 운동 조절 능력을 개발합니다. 거울.

필요한 재료:

• 핸드헬드 거울
• 도화지
• 연필, 크레용 또는 마커

지침:

1. 각 어린이에게 거울을 하나씩 주고 격려해주세요. 그들의 얼굴 특징을 자세히 관찰하다.
2. 학생들에게 눈 모양, 코, 입, 머리카락과 같은 세부 사항에 초점을 맞춰서 그들이 보는 것을 그리도록 요청하세요.
3. 그림이 완성되면 색깔과 개인 정보를 추가하게 하세요.
4. 자신의 예술 작품을 전시하고 우리 모두가 자신을 어떻게 다르게 보는지에 대해 그룹 토론을 해보세요.

• 아이들이 다양한 얼굴 표정을 그리면서 감정을 탐구하도록 하세요.
• 그림을 비교하고 각 사람을 독특하게 만드는 요소가 무엇인지 논의해 보세요.

개발된 기술:

• 관찰과 세부 사항에 대한 주의
• 미세 운동 발달
• 자기표현과 자신감

5. 이름표 디자인하기 – 이름 인식 및 쓰기

어린이가 자신의 이름을 인식하고, 철자를 쓰고, 장식하는 것을 돕고, 조기 읽기 쓰기 능력과 미세 운동 발달을 강화합니다.

필요한 재료:

• 빈 이름표 템플릿
• 마커, 크레용
• 스티커, 글리터 또는 기타 장식

지침:

1. 각 어린이에게 이름표 템플릿을 제공하세요.
2. 그들이 자신의 이름을 큰 글자로 쓰도록 도와주세요.
3. 스티커, 반짝이, 그림 등을 이용해 태그를 장식하게 하세요.
4. 아이들이 하루 종일 이름표를 달고 다니게 하고 서로의 이름을 알아보는 연습을 하게 하세요.

확장 학습:

• 이것을 이름 인식 게임으로 바꿔서, 아이들이 사진과 이름을 일치시키는 게임입니다.
• 아이들이 글자 자석이나 블록을 이용해 자신의 이름을 철자로 써보게 하세요.

개발된 기술:

• 문자 인식 및 초기 쓰기
• 미세 운동 능력
• 사회적 상호작용 및 이름 기억

1. 지문 미스터리 매칭 – 우리의 고유한 지문을 발견하다

미취학 아동이 모든 사람이 고유한 지문을 가지고 있다는 사실을 이해하도록 돕기 위해 조기에 소개하십시오. 분류 및 패턴 인식 개념.

필요한 재료:

• 백
• 잉크 패드 또는 세척 가능한 마커
• 돋보기
• 사전 제작된 지문 카드(선택 사항)

지침:

1. 각 어린이에게 잉크 패드에 손가락을 대고 종이에 지문 스탬프를 여러 개 찍게 하세요.
2. 돋보기를 사용하여 지문을 자세히 살펴보고 고리, 소용돌이, 융기 부분이 있는지 살펴보세요.
3. 지문을 섞은 다음, 아이들이 자신의 지문과 원래 종이의 지문이 일치하는지 확인해 보세요.
4. 두 개의 지문이 똑같지 않기 때문에 각 사람은 독특하다는 점을 논의합니다.

확장 학습:

• 지문을 동물이나 재미있는 캐릭터로 바꿔서 지문 예술을 만들어 보세요.
• 기본적인 법의학을 소개하고, 형사들이 지문을 이용해 미스터리를 푸는 방법을 설명합니다.
• 가족들의 지문을 비교하고 유사점을 찾아보세요.

개발된 기술:

• 관찰 및 비교 기술
• 지문 스탬핑을 통한 미세 운동 제어
• 과학적 탐구를 통한 개성 이해

2. 눈 색깔 그래프 - 눈의 특징 차이 살펴보기

미취학 아동이 자료 수집 및 그래프 작성과 같은 초기 수학 개념을 소개하는 동시에 신체적 다양성을 인식하도록 돕습니다.

필요한 재료:

• 큰 차트지
• 색깔 스티커 또는 마커
• 자기관찰을 위한 작은 거울

지침:

1. 각 어린이에게 거울을 사용하여 자신의 눈 색깔을 관찰하게 하세요.
2. 다양한 눈 색깔 범주(예: 갈색, 파란색, 녹색, 호박색)에 라벨을 붙여 교실 막대 그래프를 만듭니다.
3. 각 어린이는 자신의 눈 색깔에 맞는 스티커나 표시를 올바른 열에 붙입니다.
4. 그룹으로 점수를 세고 다음 사항에 대해 토론해 보세요.
   • "우리 반에서 가장 흔한 눈 색깔은 무엇인가요?"
   • "아무도 가지고 있지 않은 색깔이 있을까?"
   • "왜 우리는 눈 색깔이 다를까요?"

확장 학습:

• 각 어린이의 눈을 가까이서 촬영하고 교실에 공유할 "눈동자 색깔 차트"를 만들어 보세요.
• 유전학이 눈 색깔에 어떤 영향을 미치는지 간단히 설명해보세요.
• 동물의 다양한 눈 색깔을 소개하고 사람과 비교해 보세요.

개발된 기술:

• 그래프 작성 및 분류 기술
• 관찰과 자기 인식
• 과학적 맥락에서 다양성 이해하기

3. 피부톤 컬러 혼합 – 개인화된 페인트 색상 만들기

미취학 아동이 색상 혼합을 탐구하는 동시에 다양성과 자아 정체성에 대한 감사를 키우도록 돕습니다.

필요한 재료:

• 빨간색, 노란색, 흰색, 갈색 페인트
• 페인트 브러시
• 작은 믹싱 트레이 또는 종이 접시
• 자기관찰을 위한 거울

지침:

1. 각 어린이에게 거울을 들여다보게 하고 자신의 피부톤을 관찰하게 하세요.
2. 빨간색, 노란색, 흰색, 갈색 페인트를 제공하고, 피부톤에 맞는 색상을 혼합하도록 격려합니다.
3. 가장 비슷한 색상을 찾으면 개인화된 색상을 사용하여 자화상을 그리도록 요청하세요.
4. 모든 사람이 고유한 피부색을 가지고 있고 모두 아름답다는 점을 논의합니다.

확장 학습:

• 읽다 우리의 색깔 카렌 카츠가 다양성과 포용성에 대해 논의합니다.
• 아이들에게 다양한 색조를 섞어보게 해서 섞었을 때 색깔이 어떻게 변하는지 살펴보게 하세요.
• 자신의 손자국 색깔을 친구들의 손자국 색깔과 비교하고 차이점을 축하해 보세요.

개발된 기술:

• 색상 인식 및 혼합 기술
• 자기 인식과 다양성에 대한 감사
• 그림 그리기를 통한 미세 운동 기술

4. 나의 오감 탐구 – 우리가 세상을 경험하는 방식 이해

미취학 아동이 오감을 어떻게 사용하여 주변 세계를 탐험하는지 이해하도록 돕습니다.

필요한 재료:

• 작은 미스터리 상자 또는 가방
• 다양한 질감의 물체(예: 면, 사포, 매끄러운 돌)
• 다양한 향이 나는 작은 용기(예: 레몬, 바닐라, 계피)
• 사운드 녹음 또는 악기
• 맛 샘플 (선택 사항: 단맛, 짠맛, 신맛 음식)

지침:

1. 촉각, 미각, 후각, 시각, 청각 등 오감을 소개합니다.
2. 아이들이 미스터리 박스에 들어가서 상자를 보지 않고 자신의 감정을 설명하게 하세요.
3. 아이들에게 다양한 향을 맡게 한 후, 그것이 무엇인지 추측해 보세요.
4. 소리 녹음(예: 동물 소리, 악기 소리)을 들려주고 소리를 구별하도록 요청합니다.
5. 작은 맛 샘플(단맛, 짠맛, 신맛)을 제공하고 맛을 비교하세요.

확장 학습:

• 밖으로 나가서 "감각적 산책"을 하면서 아이들이 볼 수 있는 것, 들을 수 있는 것, 냄새 맡을 수 있는 것을 나열해 보세요.
• 다양한 재료를 사용하여 질감 콜라주를 만들어 보세요.
• 촉각이나 후각만을 이용해 물체 맞추기 게임을 해보세요.

개발된 기술:

• 감각 처리
• 언어 능력(사물과 경험 설명)
• 관찰과 비판적 사고

5. 비표준 단위를 사용하여 크기 비교 - 발자국 측정

미취학 아동에게 비표준 측정 및 크기 비교를 소개하고, 그들의 독특한 신체에 대해 학습합니다.

필요한 재료:

• 큰 종이
• 마커
• 측정을 위한 빌딩 블록, 종이 또는 기타 소형 물체

지침:

1. 아이들에게 종이에 자신의 발자국을 그리게 하세요.
2. 블록이나 종이 클립을 이용해 발자국 길이를 측정해 보세요.
3. 반 친구들과 발자국을 비교해 보세요.
   • "누구의 발자국이 가장 길까요?"
   • "당신의 발자국은 몇 블록이나 되나요?"

확장 학습:

• 발자국을 가족(부모나 형제자매)의 발자국과 비교해 보세요.
• 손자국을 측정하고 손 크기와 발 크기를 비교해보세요.
• 다양한 발자국 길이를 나타낸 교실 그래프를 만들어 보세요.

개발된 기술:

• 초기 수학 기술(측정 및 비교)
• 공간 인식
• 미세 운동 기술(추적 및 절단)

1. "나에 대한 모든 것" 미니북 - 내 이야기를 들려주세요

아이들이 자신에 대한 개인화된 책을 만들도록 도와서 초기 글쓰기 기술과 스토리텔링을 소개합니다.

필요한 재료:

• 미리 만들어진 빈 책자(스테이플러로 고정한 종이)
• 마커, 크레용, 스티커
• 사진을 잘라내기 위한 잡지(선택 사항)

지침:

1. 각 어린이에게 각 페이지마다 다른 주제에 초점을 맞춘 작은 책자를 나눠주세요.
   • 페이지 1: "내 이름은..." - 이름을 쓰고 장식해 보세요.
   • 2페이지: "나의 가족" - 가족 구성원의 그림을 그리거나 붙여보세요.
   • 3페이지: "내가 가장 좋아하는 것" - 가장 좋아하는 음식, 장난감, 활동을 그림으로 표현해 보세요.
   • 4페이지: “내가 크면, 하고 싶은 일은…” – 꿈의 직업을 가진 자신을 그려보세요.
2. 아이들이 짝이나 학급 친구들에게 자신이 그린 페이지를 설명하도록 격려하세요.
3. 미니북을 교실 도서관에 전시하여 학생들이 함께 읽고 공유할 수 있도록 하세요.

확장 학습:

• "작가와의 만남" 세션에서 아이들이 자신이 쓴 책을 발표하게 하세요.
• 시간이 지남에 따라 더 많은 페이지를 추가하고, 스스로에 대해 더 많이 알게 되면서 책의 내용이 확장되도록 하세요.

개발된 기술:

• 초기 글쓰기 및 그림 그리기 기술
• 스토리텔링을 통한 자기표현
• 말하기 자신감 및 문해력 개발

2. 이름 인식 감각 트레이 - 놀이를 통해 내 이름 쓰기

직접적인 감각적 접근 방식을 활용해 이름 인식을 재미있게 만들어 보세요.

필요한 재료:

• 모래, 쌀 또는 면도 크림이 담긴 트레이
• 어린이 이름이 적힌 플래시카드

지침:

1. 각 어린이의 이름을 플래시 카드에 적으세요.
2. 아이들이 감각 트레이에서 손가락을 사용하여 자신의 이름을 따라가게 하세요.
3. 추적하는 동안 각 글자를 큰 소리로 말하도록 격려하세요.
4. 연습을 마친 후, 화이트보드나 종이에 마커로 자신의 이름을 써보게 하세요.

확장 학습:

• 아이들에게 반 친구들의 이름을 따라 써보라고 하세요.
• 추가적인 운동감각적 학습을 위해 글자 스탬프나 글자 자석을 활용하세요.

개발된 기술:

• 글자 인식 및 이름 쓰기
• 미세 운동 조절
• 감각 탐색

3. 이름과 글자 맞추기 – 내 이름 인식 및 철자

아이들이 직접 글자를 맞춰보는 활동을 통해 자신의 이름을 인식하고 철자를 익히도록 돕습니다.

필요한 재료:

• 각 어린이의 이름이 적힌 이름 카드
• 개별 문자 컷아웃(자석 문자, 폼 문자 또는 종이 문자)

지침:

1. 각 어린이에게 이름 카드와 섞인 글자 세트를 나눠주세요.
2. 그들에게 이름을 철자하는 올바른 순서대로 글자를 배열하게 하세요.
3. 완성되면, 그들은 종이에 자신의 이름을 쓰거나 추적합니다.
4. 아이들이 친구의 이름을 철자하도록 도와 주도록 격려하여 동료 학습을 강화하세요.

확장 학습:

• 아이들이 자신의 이름을 큰소리로 외치며 이름 부르기 게임을 하게 하세요.
• 플레이도우나 파이프 클리너를 이용해 아이의 이름을 나타내는 글자를 만들어 보세요.

개발된 기술:

• 문자 인식 및 시퀀싱
• 초기 철자 기술
• 미세 운동 조정

4. 스토리타임: 정체성과 가족에 대한 독서

어린이들에게 자아 정체성, 가족, 감정에 관한 책을 소개하고 독서에 대한 사랑을 키워줍니다.

필요한 재료:

• 자기 정체성과 다양성을 장려하는 책:
  • 나는 나 자신을 좋아한다! 저자: Karen Beaumont
  • 가족책 토드 파(Todd Parr) 지음
  • 내가 나 자신에 대해 좋아하는 점! 알리아 조벨 놀란 지음

지침:

1. 정체성, 자기애, 가족에 초점을 맞춘 이야기를 큰 소리로 읽어보세요.
2. 잠시 멈추고 아이들에게 이야기에 대한 개방형 질문을 하세요.
   • "이 캐릭터는 당신과 어떤가요?"
   • "당신은 자신에 대해 무엇을 가장 사랑합니까?"
3. 읽은 후, 아이들이 이야기에서 배운 내용을 그림이나 글로 쓰게 하세요.

확장 학습:

• 각 어린이가 자신을 특별하게 만드는 것에 대해 한 페이지씩 기고하는 교실용 책을 만드세요.
• 아이들이 인형을 이용해 책 속 장면을 연기하게 하세요.

개발된 기술:

• 듣기와 이해
• 비판적 사고와 자기 성찰
• 언어 발달

5. "나는 누구일까요?" 미스터리 박스 - 의사소통 능력 향상을 위한 추측 게임

아이들이 개인적인 물건을 설명하고 식별하도록 격려함으로써 말하기와 듣기 능력을 키웁니다.

필요한 재료:

• 상자나 가방
• 작은 개인 물품(장난감, 가족 사진, 좋아하는 물건)

지침:

1. 각 어린이는 집에서 가져온 독특한 물건을 미스터리 박스에 넣습니다.
2. 선생님은 물건 하나를 골라서 그 물건의 주인이 누구인지에 대한 세 가지 단서를 줍니다.
3. 학생들은 누구의 물건인지 추측하고, 아이는 그것이 왜 자신들에게 중요한지 설명합니다.

확장 학습:

• 게임이 끝난 후 아이들이 자신이 가지고 있는 물건에 대해 글을 쓰거나 그림을 그리게 하세요.
• 각 어린이가 자신이 만든 물건을 소개하는 쇼앤텔 세션으로 바꿔보세요.

개발된 기술:

• 자신감 있게 말하기
• 듣기 이해력
• 사회적 연결 및 커뮤니케이션

1. 가족 구성원 수 세기

이 활동은 미취학 아동들이 수 세기를 친숙한 대상, 즉 자신의 가족과 연결하는 데 도움을 줍니다. 숫자 인식, 일대일 대응, 모둠 규모 비교 등 기본적인 수학 능력을 기르게 됩니다.

필요한 재료

• 인쇄 가능한 숫자 카드(또는 손으로 그린 숫자 시트)
• 버튼, 구슬 또는 블록과 같은 작은 카운터
• 그림 그리기용 종이와 크레파스

지침

1. 아이들에게 자기 자신을 포함해서 집에 몇 명이 사는지 생각해 보라고 하세요.
2. 학생들에게 총합을 세어보고 그에 맞는 숫자 카드를 찾도록 하세요.
3. 작은 카운터를 제공하고 가족 구성원 한 명당 카운터를 하나씩 두어 일대일 대응 연습을 하도록 격려하세요.
4. 학생들에게 가족 그림을 그리게 하고 각 사람 옆에 올바른 번호를 적게 하세요.
5. "누구의 가족이 가장 크나요?", "누구의 가족이 가장 작나요?"와 같이 질문하여 가족 규모를 비교하세요.

확장된 학습

• 가족 규모를 비교하기 위해 학급 그래프를 만들어 보세요.
• 아이들에게 가족 구성원을 나이 또는 키에 따라 분류해 보라고 해서 순서에 대한 지식을 익히게 하세요.

발달상의 이점

• 세기와 숫자 인식
• 점점 더 이해하다
• 수학 개념을 실생활에 연결하기

2. 블록을 이용한 높이 측정

이 실습 활동은 비표준 단위를 사용한 측정 방법을 소개하고, 미취학 아동이 크기, 길이, 비교를 이해하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 대형 빌딩 블록(LEGO 또는 스태킹 큐브 등)
• 측정값을 기록하기 위한 차트지
• 마커 또는 스티커

지침

1. 각 어린이를 바닥에 눕히고 블록을 사용하여 키를 측정하게 하세요. 블록의 길이가 몇 개인지 세어 보세요.
2. 학급 차트에 블록 측정과 함께 학생들의 이름을 적으세요.
3. "가장 키가 큰 사람은 누구인가요?", "가장 키가 작은 사람은 누구인가요?"와 같은 질문을 통해 결과를 비교하세요.
4. 아이들에게 친구의 키를 측정하게 한 후, "나는 ~보다 키가 커요" 또는 "나는 ~보다 키가 작아요"와 같은 표현을 사용하여 서로의 키를 비교하게 하세요.

확장된 학습

• 아이들이 블록을 이용해 손, 발, 팔의 크기를 측정하게 하세요.
• 측정하기 전에 블록의 높이가 몇 개인지 추측해 보도록 하세요.

발달상의 이점

• 측정 및 크기 비교 이해
• 계산 연습
• 공간 인식 구축

3. 좋아하는 색깔을 그래프로 표현하기

간단한 막대 그래프를 만들면 미취학 아동이 데이터를 시각화하는 데 도움이 되고 분류, 계산, 비교와 같은 개념을 소개합니다.

필요한 재료

• 큰 차트지
• 마커 또는 스티커
• 색상 견본 또는 색종이 사각형

지침

1. 각 어린이에게 견본이나 종이 조각에서 가장 좋아하는 색깔을 고르라고 하세요.
2. 차트 용지에 다양한 색깔의 기둥을 그려서 막대 그래프를 만듭니다.
3. 아이들에게 기둥에 자신이 좋아하는 색깔과 어울리는 스티커를 붙이거나 표시를 하게 하세요.
4. 그래프가 완성되면 다음과 같은 질문을 통해 결과에 대해 논의해 보세요.
   • "가장 인기 있는 색깔은 뭐예요?"
   • "어떤 색깔이 가장 인기가 없나요?"
   • "아무도 선택하지 않은 색깔이 있나요?"

확장된 학습

• 색상 선택을 추적하는 데 도움이 되는 계산 표시를 도입했습니다.
• 아이들이 좋아하는 음식이나 동물 등 다른 선호도를 그래프로 나타내게 하세요.

발달상의 이점

• 데이터 표현 이해
• 수량 비교
• 그래프 작성 기술에 대한 초기 소개

4. 생일 라인업

이 활동은 미취학 아동이 순서와 순서를 이해하는 데 도움이 되며, 시간 개념을 강화합니다.

필요한 재료

• 월별 달력 카드 세트
• 각 어린이를 위한 이름표
• 선을 그리기 위한 바닥 테이프나 분필

지침

1. 각 어린이의 이름표에 그 사람의 생년월일을 적어주세요.
2. 가장 어린 사람부터 가장 나이 많은 사람까지 태어난 달을 기준으로 줄을 서라고 하세요.
3. 다음과 같은 질문을 통해 생일에 관해 이야기하도록 격려하세요.
   • "올해 첫 번째 생일을 맞은 사람은 누구인가요?"
   • "마지막 생일은 누구야?"
4. 줄을 세운 후, 각 달의 생일을 순서대로 말하는 연습을 하게 하고, 자신의 생일이 언제인지 알아보게 하세요.

확장된 학습

• 아이들이 자신의 사진과 생년월일을 적어 교실 생일 차트를 만들게 하세요.
• 생일을 겨울, 봄, 여름, 가을로 나누어 계절의 개념을 소개합니다.

발달상의 이점

• 시퀀싱과 순서 이해
• 날짜와 월 인식
• 사회적 상호작용 및 의사소통

신발 사이즈별 분류

사물의 크기를 기준으로 분류하는 것은 초등 수학의 핵심 기술입니다. 이 활동은 재미있고 상호작용적인 방식으로 비교, 분류, 측정을 소개합니다.

필요한 재료

• 다양한 사이즈의 신발 모음 (어린이용 신발도 가능)
• "소형", "중형" 및 "대형"에 대한 라벨
• 추가 측정을 위한 줄이나 자

지침

1. 아이들의 신발을 모두 모아서 한데 모아 놓으세요.
2. 신발을 작은 것, 중간 것, 큰 것으로 분류하도록 격려하세요.
3. 정리가 끝나면 차이점을 논의해 보세요.
   • "어느 카테고리에 신발이 가장 많나요?"
   • "어느 쪽이 가장 적나요?"
4. 끈이나 자를 이용해 신발의 길이를 측정해 정확한 길이를 확인하게 하세요.

확장된 학습

• 아이들에게 자신의 신발 사이즈를 친구의 신발 사이즈와 비교해 보라고 하세요.
• 신발 그래프를 만들어 학급 신발 사이즈를 비교해보세요.

발달상의 이점

• 크기 비교 이해
• 분류 및 정렬 기술
• 초기 측정 개념

나에 대한 모든 것 대근육 운동 활동

대근육 운동 활동은 미취학 아동이 신체 협응력, 균형 감각, 근력을 발달시키는 동시에 학습을 재미있고 흥미롭게 만들어 줍니다. 움직임에 초점을 맞춘 미취학 아동을 위한 '나에 대한 모든 것' 활동은 아이들이 자신의 몸을 탐구하고, 자신을 표현하며, 신체 능력에 대한 자신감을 키울 수 있도록 도와줍니다. 이러한 활동은 전신 운동을 장려하여 학습을 상호작용적이고 역동적으로 만들어 줍니다.

1. 점프 이름 게임

이 활동은 미취학 아동이 점프와 협응력을 연습하는 동안 자신의 이름을 인식하고 철자하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 바닥에 글을 쓸 수 있는 큰 글자 카드나 분필
• 안전하게 점프할 수 있는 공간

지침

1. 각 어린이의 이름을 큰 글자 카드에 쓰거나 분필을 사용하여 땅에 써 넣으세요.
2. 아이들에게 자신의 이름의 첫 글자부터 시작해서 큰 소리로 말하면서 각 글자로 넘어가게 하세요.
3. 자신감이 생기면 더 빨리 하도록 격려하세요.
4. 더 어려운 도전을 위해 뒤로 점프하거나 글자를 섞어보세요.

확장된 학습

• 아이들이 반 친구들의 이름을 철자해보며 글자 인식 연습을 하게 하세요.
• 움직임을 통해 어휘력을 넓힐 수 있도록 시각적 단어나 간단한 단어를 소개합니다.

발달상의 이점

• 글자 인식 및 이름 철자
• 조정 및 대근육 운동 발달
• 기억력과 시퀀싱 기술

2. 나는 강한 장애물 코스

이 활동은 미취학 아동이 신체를 다르게 사용하는 것을 장려하는 동시에 신체 능력에 대한 자신감을 키워줍니다.

필요한 재료

• 콘, 터널, 후프 또는 기타 장애물 코스 장비
• 다양한 이동 지침이 있는 표지판(예: "개구리처럼 점프하세요", "밧줄 아래로 기어가세요")

지침

1. 아이들이 움직임 과제를 완료해야 하는 여러 개의 스테이션으로 구성된 장애물 코스를 설치하세요.
2. 움직임의 예:
   • 콘 위로 점프
   • 로프나 터널 아래로 기어가다
   • 빔 위에서 균형을 잡다
   • 한 발로 뛰어오르다
3. 각 스테이션에 액션 카드를 붙이고, 결승선에서 "나는 강해!"라고 외치며 코스를 완주하도록 어린이들을 격려하세요.

확장된 학습

• 각 어린이가 얼마나 빨리 과정을 완료할 수 있는지 시간을 측정하고, 우호적인 경쟁을 장려합니다.
• 기술 수준에 따라 장애물을 수정하고 회전이나 건너뛰기 같은 새로운 동작을 추가하세요.

발달상의 이점

• 힘, 균형, 협응력
• 지시와 순서를 따르기
• 신체 능력에 대한 자신감

3. 거울 움직임 게임

이 체험형 게임은 미취학 아동이 파트너의 움직임을 따라함으로써 관찰력과 이동 능력을 향상시키는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 이동을 위한 열린 공간

지침

1. 아이들을 짝지어 놓고 한 명을 "리더"로, 다른 한 명을 "거울"로 지정하세요.
2. 리더는 다양한 동작(뻗기, 점프, 팔 흔들기)을 수행해야 하며, 거울은 이를 정확히 따라해야 합니다.
3. 1~2분 후에 역할을 바꾸어 두 아이 모두 주도하게 하세요.

확장된 학습

• 재미있는 도전을 위해 슬로우모션과 패스트모션 버전을 소개합니다.
• 음악을 틀고 춤 동작을 권장하여 참여도를 높이세요.

발달상의 이점

• 신체 인식 및 균형
• 사회적 상호작용과 팀워크
• 집중과 집중

4. 바디 셰이프 요가

이 활동은 미취학 아동이 신체로 다양한 모양을 형성함으로써 신체 조절 능력과 공간 인식 능력을 키우는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 요가 매트(선택 사항)
• 다양한 모양이나 글자가 있는 그림 카드

지침

1. 아이들에게 모양 카드를 보여주고 몸을 이용해 그 모양을 만들어 보라고 하세요.
2. 아이들이 혼자 또는 둘이서 글자, 원, 삼각형 또는 다른 도형을 만들도록 하여 창의성을 북돋아줍니다.
3. 키가 큰 체형을 위한 나무 자세나 폭이 넓은 체형을 위한 별 자세 등, 체형에 맞는 간단한 요가 자세를 안내합니다.

확장된 학습

• 아이들에게 몸으로 글자 모양을 만들어서 자신의 이름을 쓰게 하세요.
• 한 아이가 모양을 만들고, 다른 아이가 그것이 무엇을 나타내는지 맞히는 추측 게임을 하세요.

발달상의 이점

• 유연성과 균형
• 공간 인식
• 문제 해결 및 창의성

5. 가장 좋아하는 댄스 파티

이 활기찬 활동은 미취학 아동이 움직임을 통해 자신을 표현하는 동시에 리듬, 협응력, 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 음악 플레이어와 좋아하는 노래의 플레이리스트

지침

1. 각 어린이가 좋아하는 노래를 틀어주고 자유롭게 춤추도록 격려하세요.
2. 음악의 박자에 맞춰 점프, 회전, 쿵쿵 뛰기 등 다양한 동작을 소개합니다.
3. 아이들이 차례로 춤 동작을 이끌고, 그룹 전체가 따라 하게 하세요.

확장된 학습

• 음악이 멈추면 아이들이 움직임을 멈추는 "프리즈 댄스" 라운드를 진행하세요.
• 댄스 파티를 녹화하고 아이들이 공연을 보고 다양한 동작에 대해 이야기하게 하세요.

발달상의 이점

• 사회 및 그룹 참여
• 리듬과 조정
• 자기표현과 자신감

1. 내 이름 추적

이 활동은 미취학 아동이 자신의 이름을 인식하고, 추적하고, 쓰는 데 도움이 되며, 연필을 잡는 법과 미세 운동 조절 능력을 향상시킵니다.

필요한 재료

• 각 어린이의 이름이 굵은 글씨로 쓰여진 이름 카드
• 화이트보드와 마커
• 촉각 추적을 위한 모래 또는 소금 접시
• 종이와 크레용

지침

1. 각 어린이에게 이름 카드를 보여주고 글자를 큰 소리로 말해보도록 격려하세요.
2. 손가락을 사용하여 카드 위에 글자를 따라 그리게 하세요.
3. 아이들이 손가락이나 페인트 브러시를 이용해 자신의 이름을 따라 쓸 수 있는 모래나 소금 접시를 제공하세요.
4. 글자 형성을 강화하기 위해 종이에 크레용이나 마커로 글을 쓰는 방식으로 전환합니다.

확장된 학습

• 아이들이 반 친구들의 이름을 따라가며 글자 인식 능력을 향상시키도록 하세요.
• 소개하다 필기 도구 좋다 분필, 색연필, 손가락 페인트.

발달상의 이점

• 문자 인식 및 필기 기술
• 글쓰기를 위한 손가락 근육 강화
• 감각 탐색 및 조정

2. 자화상 편집

이 실습 활동은 미취학 아동이 자신의 독특한 특징을 나타내는 자화상 콜라주를 만들면서 자르는 연습을 할 수 있는 기회입니다.

필요한 재료

• 얼굴 특징(눈, 코, 입, 머리카락)이 담긴 잡지
• 가위, 풀, 건축용 종이
• 추가 세부 정보를 위한 마커와 크레용

지침

1. 각 어린이에게 건축용 종이 한 장을 주고 잡지에서 자신의 얼굴 생김새와 비슷한 얼굴 생김새를 잘라내라고 합니다.
2. 학생들에게 조각들을 종이에 조심스럽게 붙여 자화상을 만들도록 독려하세요.
3. 아이들이 좋아하는 옷, 액세서리, 배경 요소 등의 세부 사항을 그리게 하세요.
4. 학생들에게 자신의 자화상을 수업에서 발표하게 하고, 자신의 선택에 대해 설명하게 하세요.

확장된 학습

• 아이들에게 같은 기술을 사용하여 가족 사진 콜라주를 만들어 보라고 하세요.
• 머리카락용 실이나 옷감용 천 등 질감을 추가하도록 격려하세요.

발달상의 이점

• 가위 기술과 손의 힘
• 공간 인식과 창의성
• 자기표현과 자신감

3. 지문 예술

이 활동은 아이들이 지문을 탐구하는 동시에, 찍기와 손가락 움직임을 조절하여 미세 운동 근육을 강화할 수 있는 활동입니다.

필요한 재료

• 잉크 패드 또는 세척 가능한 페인트
• 흰 종이 또는 건축용 종이
• 돋보기(선택사항)
• 세부 정보 추가를 위한 마커

지침

1. 아이들이 잉크 패드에 손가락을 대고 종이에 지문 스탬프를 찍게 하세요.
2. 그들이 자신의 인쇄물에서 독특한 패턴을 관찰하도록 격려하세요.
3. 지문을 동물, 꽃, 작은 사람 등 창의적인 그림으로 바꾸도록 격려하기 위해 마커 기능을 추가하세요.

확장된 학습

• 반 친구들과 지문을 비교하고, 모든 사람의 지문이 다르다는 점에 대해 이야기해 보세요.
• 다양한 색상을 사용하여 지문 패턴을 만듭니다.

발달상의 이점

• 손가락 근육 강화
• 관찰 능력 개발
• 창의성과 예술적 표현

4. 플레이도우 이름 몰딩

이 활동은 미취학 아동이 손으로 글자를 만들 수 있도록 하여 글자 인식 능력을 강화하고 손가락 힘과 손재주를 향상시킵니다.

필요한 재료

• 플레이도우 또는 모델링 점토
• 아이들의 이름이 적힌 편지 카드
• 롤링 핀과 모양 커터(선택 사항)

지침

1. 각 어린이에게 플레이도우 한 덩어리를 주고 그것을 얇은 "뱀" 모양으로 굴리게 하세요.
2. 아이들에게 이름 카드를 보여주고 플레이도우를 이용해 각 글자를 만들어 보도록 격려하세요.
3. 이름을 다 외우고 나면 손가락으로 따라 쓰게 하여 모양 인식 능력을 강화합니다.

확장된 학습

• 아이들이 플레이도우를 이용해 반 친구의 이름을 철자해 보도록 하세요.
• 대문자와 소문자 매칭을 소개합니다.

발달상의 이점

• 손의 힘과 손가락의 협응력
• 글자 형성과 이름 인식
• 감각 놀이와 창의성

5. 이름 글자가 새겨진 구슬 팔찌

구슬을 엮는 활동은 아이들이 집게손가락 잡기 능력과 손과 눈의 협응력을 발달시키는 데 도움이 되며, 글자 순서를 강화하는 데도 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 레터 비즈
• 다양한 색상의 일반 구슬
• 파이프 클리너 또는 실

지침

1. 아이들에게 글자 구슬을 제공하고, 자신의 이름이 적힌 구슬을 찾도록 하세요.
2. 글자 사이에 장식으로 넣을 색깔 있는 구슬을 선택하게 하세요.
3. 이름 팔찌를 만들려면 구슬을 파이프 클리너나 실에 꿰도록 도와주세요.

확장된 학습

• 아이들이 시각적 단어로 팔찌를 만들도록 격려하세요.
• 구슬을 묶기 전에 색깔이나 모양에 따라 분류하도록 하세요.

발달상의 이점

• 집게 잡기와 정밀 운동 제어
• 문자 인식 및 시퀀싱
• 집중과 집중

1. 그림자 추적

이 활동은 아이들이 자신의 몸이 어떻게 그림자를 만드는지 관찰하고 빛과 움직임에 대한 초기 개념을 소개하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 분필
• 직사광선이 들어오는 야외 공간

지침

1. 아이들에게 햇빛 아래에 서서 바닥에 드리운 자신의 그림자를 살펴보라고 하세요.
2. 팔을 벌리거나 한 발로 서는 등 다양한 자세를 시도하게 하세요.
3. 각 어린이에게 분필 한 조각을 주고, 보도 위에 자신의 그림자를 그리게 하세요.
4. 그림을 그린 후 얼굴 특징, 옷, 액세서리 등을 추가하여 그림자를 장식하도록 격려하세요.

확장된 학습

• 하루 중 다른 시간에 같은 지점으로 돌아와서 그림자의 크기와 방향이 어떻게 변하는지 살펴보세요.
• 그림자의 길이를 비교하고 어떤 그림자는 더 길거나 짧은지 그 이유를 설명하세요.

발달상의 이점

• 빛과 그림자 이해하기
• 신체 인식 및 움직임 강화
• 관찰 능력 개발

2. 자연 산책: "나와 비슷한 것을 찾아라"

이 활동은 아이들이 주변 환경을 탐험하고 자신과 자연 사이의 관계를 형성하도록 장려합니다.

필요한 재료

• 프롬프트 목록(예: "머리카락만큼 부드러운 것을 찾으세요", "손가락만큼 작은 것을 찾으세요")
• 자연물을 모으기 위한 작은 가방

지침

1. 아이들과 함께 자연 산책을 하면서 그들의 신체나 성격과 관련된 물건 목록을 제시해 보세요.
2. 아이들이 자신에 대한 무언가를 떠올리게 하는 나뭇잎, 돌, 꽃 등을 집어보도록 격려하세요.
3. 아이들이 돌아오면 무엇을 찾았는지, 그리고 왜 그 물건을 선택했는지 이야기해 보세요.

확장된 학습

• 아이들이 수집한 물건으로 콜라주를 만들게 하세요.
• 선택 이유를 설명하도록 요청하여 설명적인 단어를 소개합니다.

발달상의 이점

• 관찰력과 묘사적 언어 능력 강화
• 자기성찰을 장려하다
• 자연과 정체성 사이의 연결 구축

3. 내 집 보도 분필 그림

이 창의적인 야외 활동은 아이들이 그림을 통해 집 주변 환경을 시각화하고 표현할 수 있는 기회를 제공합니다.

필요한 재료

• 보도 분필
• 야외 포장도로 또는 놀이터 공간

지침

1. 아이들에게 자기 집에 대해 생각해보고, 분필로 그림을 그려보라고 하세요.
2. 가족, 애완동물, 집에서 가장 좋아하는 물건을 포함하도록 권장하세요.
3. 그룹원들에게 차례로 자기가 그린 그림을 설명하게 하세요.

확장된 학습

• 아이들이 그린 그림을 비교하고 각 집의 독특한 특징에 대해 이야기하게 하세요.
• "창문을 몇 개 그렸어요?"라고 질문하여 모양과 치수를 소개합니다.

발달상의 이점

• 자기표현을 장려하다
• 공간 인식 강화
• 창의성과 스토리텔링을 장려합니다

4. "나" 레이스를 달리다

이 활동적인 게임은 아이들이 움직이면서 자신에 대한 질문에 답함으로써 달리기와 자기 인식을 통합합니다.

필요한 재료

• 달리기 코스를 설정하기 위한 콘이나 마커
• 개인 정체성과 관련된 질문 카드(예: "가장 좋아하는 색깔은 무엇인가요?", "가족은 몇 명인가요?")

지침

1. 콘이나 마커를 이용해 짧은 달리기 코스를 설정하세요.
2. 아이들은 달리면서 각 체크포인트에서 멈춰서 질문 카드를 뽑습니다.
3. 다음 체크포인트로 이동하기 전에 질문에 답해야 합니다.
4. 게임은 모든 사람이 코스를 완료할 때까지 계속됩니다.

확장된 학습

• 각 어린이의 달리기 시간을 측정하여 목표 설정과 개선을 장려합니다.
• 아이들이 스스로 질문을 생각해 친구들에게 물어보도록 하세요.

발달상의 이점

• 청취 및 회상 기술 개발
• 움직임과 신체 조정을 장려합니다
• 상호작용적인 방식으로 자기 정체성 강화

5. 이름 글자로 찰칵놀이

이 딱지놀이 변형은 아이들이 균형 감각과 협응력을 발달시키는 동시에 글자 인식과 철자 연습을 하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 보도 분필
• 던지기 위한 작은 빈백이나 돌

지침

1. 각 상자에 각 어린이의 이름 한 글자씩을 써서 홱스카치 격자를 그립니다..
2. 아이에게 빈백을 편지 위에 던지고 그 상자로 뛰어가게 하세요.
3. 그들은 글자에 도달하면 큰 소리로 말하고 다시 뛰어 돌아온다.
4. 이름을 전부 다 말할 때까지 게임을 반복합니다.

확장된 학습

• 아이들이 딱지놀이 격자를 사용하여 친구의 이름이나 간단한 단어를 철자해 보도록 하세요.
• 뒤로 뛰게 하거나 한 발을 사용하여 협응력을 키우는 연습을 시켜보세요.

발달상의 이점

• 기억력 강화 및 시퀀싱
• 문자 인식 및 철자 향상
• 대근육 운동 능력 향상

1. 내 이름 찬트

이러한 리드미컬한 활동은 아이들이 자신의 이름을 인식하는 데 도움이 되며, 음소 인식 능력과 이름을 큰소리로 말할 때의 자신감을 키울 수 있습니다.

필요한 재료

• 리듬을 위한 북소리나 박수소리

지침

1. 모든 아이들을 원을 그리며 앉으세요.
2. "비트에 맞춰 우리 이름을 말해 보자!"라고 말하면서 시작하세요.
3. 각 어린이의 이름을 부르면서 북을 두드리거나 일정한 리듬에 맞춰 박수를 치세요(예: "마이클, 마이클, 박수-박수-박수!").
4. 아이가 박자에 맞춰 자신의 이름을 반복하도록 격려하세요.
5. 모든 아이가 차례를 마칠 때까지 원을 그리며 돌아다닙니다.

확장된 학습

• 아이들이 자신의 이름과 어울리는 동작(점프, 돌기, 쿵쿵 뛰기)을 선택하게 하세요.
• 그룹이 각 어린이의 이름을 함께 반복하는 호출-응답 버전을 해보세요.

발달상의 이점

• 이름 인지도 강화
• 음소 인식 향상
• 자신감과 참여를 장려합니다

2. 보여주고 말해주기: 내 특별한 물건

이 고전적인 원형 활동은 아이들이 대중 앞에서 연설을 연습하는 동안 자신에 대한 특별한 것을 공유할 수 있는 기회를 제공합니다.

필요한 재료

• 집에서 가져온 물건을 담을 수 있는 작은 가방이나 바구니

지침

1. 아이들에게 집에서 자신을 나타내는 작은 물건(좋아하는 장난감, 책, 가족 사진 등)을 가져오라고 하세요.
2. 학생들에게 원의 중앙에 있는 물건을 각자 설명하게 하세요.
3. 대화를 촉진하기 위해 반 친구들에게 해당 항목에 대한 질문을 하도록 격려하세요.

확장된 학습

• 매주 하나의 주제를 소개합니다(예: "가족의 무언가" 또는 "내가 가장 좋아하는 색깔").
• 어린이들의 물건과 그에 대한 설명을 담은 교실 전시물을 만들어 보세요.

발달상의 이점

• 대중 연설 및 자신감 향상
• 청취 및 질문 능력 향상
• 자기 표현과 개인 스토리텔링을 장려합니다

3. 감정의 원: 오늘 기분이 어떠신가요?

이 활동은 미취학 아동이 감정을 식별하고 표현하고, 감정 지능과 어휘력을 개발하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 다양한 표정이 담긴 감정 카드
• 차례를 지키기 위한 봉제인형이나 말하는 막대기

지침

1. 먼저 감정 카드를 보여주고 아이들에게 그 감정을 말해보라고 하세요.
2. 봉제인형이나 말하는 막대기를 돌려가며 각 어린이에게 오늘의 기분을 공유하도록 하세요.
3. 왜 그렇게 생각하는지 설명하도록 격려하세요.
4. "슬플 때 무엇을 할 수 있을까?"와 같이 다양한 감정을 다루는 방법을 논의해 보세요.

확장된 학습

• 아이들이 감정을 표현하고 학급 전체가 추측하는 제스처 게임 버전을 해보세요.
• 감정에 관한 책을 읽고 등장인물의 감정에 대해 토론해 보세요.

발달상의 이점

• 감정 어휘 확장
• 공감과 사회적 인식을 장려합니다
• 개인적인 경험을 공유하는 데 자신감을 키우기

4. 누가 사라졌나요? 기억력 게임

이 재미있는 추측 게임은 미취학 아동이 반 친구들의 이름과 얼굴을 알아보고 기억하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 큰 담요나 스카프

지침

1. 아이들을 원을 그리며 앉히고 눈을 감게 하세요.
2. 조용히 아이 한 명의 어깨를 두드려 담요 뒤에 숨게 합니다.
3. 그룹에게 "누가 빠졌나요?"라고 물어보고 추측하게 하세요.
4. 아이가 정답을 맞히면 다른 아이에게 숨을 차례를 맡깁니다.

확장된 학습

• 좀 더 복잡한 도전을 원한다면 한 번에 두 명의 아이를 빼보세요.
• 숨겨진 아이에게 단서로 자신에 대한 사실을 말하게 하세요.

발달상의 이점

• 기억력과 주의력 강화
• 이름 인지도 향상
• 그룹 연결 및 참여 구축

5. All About Me 퀘스천볼

이 활동은 재미있고 매력적인 방식으로 대화, 경청, 개인적 공유를 장려합니다.

필요한 재료

• 소프트볼
• 간단한 "나에 대한 모든 것" 질문 목록(예: "가장 좋아하는 음식은 뭐예요?", "반려동물이 있나요?")

지침

1. 아이들을 원 안에 앉히고 공을 누군가에게 살짝 던지세요.
2. 그것을 잡은 아이는 자신에 대한 질문에 답합니다.
3. 대답을 한 후, 그들은 공을 다른 친구에게 던진다.
4. 모든 사람이 차례를 마칠 때까지 계속하세요.

확장된 학습

• 아이들이 게임에 대한 질문을 스스로 만들도록 하세요.
• 가족, 취미, 좋아하는 장소와 같은 주제를 소개하는 활동을 활용하세요.

발달상의 이점

• 대화 기술 개발
• 차례를 지키고 듣는 연습
• 자기표현을 장려하다

1. 좋아하는 간식을 만들어 보세요

이 활동은 아이들이 좋아하는 간식을 직접 만들어 즐기면서 그 이유를 이야기해 볼 수 있는 활동입니다. 또한, 의사결정 능력, 독립심, 그리고 조기 음식 조리 능력을 향상시켜 줍니다.

필요한 재료

• 크래커, 치즈, 과일, 요구르트, 견과류가 없는 스프레드 등 다양한 간식 옵션
• 작은 접시나 그릇
• 플라스틱 칼로 펴 바르기

지침

1. 다양한 음식을 제공하는 간식 스테이션을 마련하세요.
2. 각 어린이가 좋아하는 간식을 만들기 위한 재료를 선택하게 하세요.
3. 왜 특정 음식을 선택했는지, 그리고 그 음식의 어떤 점이 좋은지 설명해 보도록 격려하세요.
4. 모두가 간식을 만든 후, 각자 선택한 간식의 유사점과 차이점에 대해 간단히 토론해 보세요.

확장된 학습

• 아이들에게 그들이 가장 좋아하는 간식을 그림으로 그리게 하고, 그 이름을 적게 하세요.
• 크래커나 과일 조각을 몇 개 사용했는지 물어보면서 간단한 세기를 가르쳐주세요.

발달상의 이점

• 독립성과 선택권 장려
• 펼치고 조립하여 미세운동 능력 강화
• 계산 및 분할과 같은 초기 수학 개념 개발

2. 이름 쿠키 장식하기

이 재미있는 베이킹 활동은 이름 인식과 글자 식별 능력을 강화하여, 아이들이 음식 장식을 통해 창의성을 표현할 수 있도록 해줍니다.

필요한 재료

• 미리 만든 설탕 쿠키 또는 쿠키 반죽
• 알파벳 쿠키 커터
• 아이싱, 스프링클, 식용 장식

지침

1. 반죽을 직접 만드는 경우, 아이들이 알파벳 쿠키 틀을 사용하여 쿠키를 자기 이름의 글자 모양으로 만들도록 하세요.
2. 쿠키를 굽고 식힙니다.
3. 각 어린이에게 이름 모양의 쿠키를 주고 아이싱과 스프링클을 뿌려 장식하게 하세요.
4. 먹기 전에 장식된 쿠키를 이용해 자신의 이름을 철자로 써보게 하세요.

확장된 학습

• 아이들에게 친구의 이름을 철자해 보라고 한 다음, 쿠키를 장식하여 선물로 주세요.
• 재료를 측정하는 데 도움을 주어 간단한 측정 개념을 소개합니다.

발달상의 이점

• 아이싱 짜기와 장식 붙이기를 통해 미세 운동 능력 강화
• 글자 인식 및 철자 강화
• 창의성과 감각적 탐구를 장려합니다

4. 무지개를 맛보세요

이 활동은 아이들이 다양한 과일과 채소를 맛보면서 다양한 색깔과 맛을 접하게 합니다. 감각 탐구와 선호도에 대한 토론을 촉진합니다.

필요한 재료

• 다양한 색상의 과일과 채소(빨간 사과, 주황색 당근, 노란색 바나나, 녹색 오이, 블루베리, 보라색 포도)
• 분류용 접시 또는 트레이

지침

1. 큰 쟁반에 과일과 채소를 색깔별로 배열하세요.
2. 아이들이 각 색깔을 맛보고 느낌과 맛이 어떤지 설명하게 하세요(예: 바삭바삭함, 달콤함, 신맛).
3. "무슨 색깔이 가장 마음에 드세요?" 또는 "어떤 과일이 가장 달콤했나요?"와 같은 질문을 해보세요.
4. 가장 인기 있는 색상이 무엇인지 보여주는 교실 그래프를 만들어 보세요.

확장된 학습

• 아이들이 먹기 전에 음식을 색깔별로 분류하게 하세요.
• 학생들에게 무지개를 그리게 한 다음, 각 색깔에 맞는 과일이나 채소를 골라보게 하세요.

발달상의 이점

• 감각 탐색 및 어휘력 강화
• 초기 그래프 및 분류 소개
• 건강한 음식 선택 장려

5. 우리 가족 레시피북

이 활동은 아이들이 음식을 통해 가족의 전통과 문화적 다양성을 탐구하는 동시에 초기 읽기 쓰기 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다.

필요한 재료

• 빈 책자 또는 스테이플러로 고정된 종이
• 마커, 크레용, 스티커
• 집에서 인쇄하거나 손으로 쓴 가족 요리법

지침

1. 부모님께 자녀가 가족 부엌에서 간단한 요리법을 적거나 그림으로 그리도록 도와달라고 부탁하세요.
2. 각 어린이는 요리법을 소개하는 페이지를 만들고, 요리 재료의 그림이나 콜라주를 그립니다.
3. 모든 페이지를 모아 교실용 요리책을 만들고, 아이들이 차례로 자기가 만든 요리책을 큰 소리로 읽도록 하세요.
4. 책에 나타난 다양한 음식과 전통에 대해 토론해 보세요.

확장된 학습

• 가족들에게 각자의 요리법에서 요리를 하나 가져와서 나눠 먹으라고 하세요.
• "과일을 활용한 요리법이 있나요?" 또는 "어떤 요리법이 가장 오래 걸리나요?"와 같이 질문하여 다양한 음식을 비교해보세요.

발달상의 이점

• 조기 문해력 및 스토리텔링 기술 강화
• 문화적 인식과 다양성 존중을 장려합니다
• 학습에 대한 가족 참여 촉진