Блог

Энэхүү нийтлэл нь эдгээр хоёр хандлагыг харьцуулж, тэдгээрийн өвөрмөц давуу тал, хязгаарлалт, хэрэглээг авч үзэх болно. Сурган хүмүүжүүлэгчид үнэлгээний төрөл бүрийн ялгааны талаар ойлголттой болж, хөгжлийг хянах, зааварчилгааг чиглүүлэх, хүүхдийн хувийн хэрэгцээг хангах зөв арга барилыг сонгоход туслах болно.

Үсэг танихыг заах нь бага насны хүүхдийн боловсролын тулгын чулуу юм. Энэхүү нийтлэл нь бага насны сурган хүмүүжүүлэгчид болон эцэг эхчүүдэд үсэг таних аргыг үр дүнтэй заах талаар дэлгэрэнгүй гарын авлагыг өгдөг. Сурган хүмүүжүүлэгчид үсэг сурахыг хөгжилтэй, утга учиртай, үр дүнтэй болгохын тулд хөгжүүлэхэд тохирсон дадлага, практик стратеги, бодит хэрэглээг олох болно.

Энэ нийтлэл нь хэлбэржүүлэх болон нэгтгэн дүгнэх үнэлгээний ялгааг судлах болно. Бид тус бүрийг хэзээ, хэрхэн ашиглах, ямар ашиг тусыг санал болгодог, багш, сургуулийн эзэд хоёуланг нь сургалтын хөтөлбөртөө хэрхэн үр дүнтэйгээр нэгтгэж болохыг задалдаг.

Энэхүү иж бүрэн гарын авлага нь бага насны хүүхдийн зэрэгцээ тоглоомын тухай ойлголтыг судалдаг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүй, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийг хэрхэн дэмждэг, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид үүнийг анги болон гэрийн сургалтын орчныг сайжруулахад хэрхэн ашиглаж болохыг олж мэдээрэй.

Энэхүү нийтлэл нь сургуулийн өмнөх насны тухай ойлголтыг авч үзэх бөгөөд хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсролд хэзээ ороход бэлэн болох талаар ойлголт өгөх болно. Шийдвэр гаргахад нөлөөлж болох хөгжлийн үе шат, сэтгэл хөдлөлийн бэлэн байдал, сургуулийн өмнөх насны янз бүрийн загвар зэрэг гол хүчин зүйлсийг судалдаг. Эдгээр элементүүдийг харгалзан үзсэнээр эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сургуулийн өмнөх насны аялалыг эхлүүлэх хамгийн тохиромжтой цагийг сонгох боломжтой.