Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн 52 хөгжилтэй үйл ажиллагаа

Та математикийн анхан шатны ойлголтуудыг заахын тулд практик, хөгжүүлэхэд тохиромжтой арга замыг олох гэж тэмцэж байна уу? Албан ёсны сургалт эхлэхээс өмнө хүүхэд тань зөв суурь байхгүй бол хоцорч магадгүй гэж та санаа зовж байна уу? Олон эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн хувьд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн үйл ажиллагааг тодорхойлох нь хөгжилтэй, боловсролын аль алинд нь хэцүү байдаг.

Сайн мэдээ гэвэл математикийн хичээл заавал ажил мэт санагдах албагүй. Бүтээлч байдал, санаа бодлыг зөв хослуулснаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн математикийн үйл ажиллагаа нь суралцах сонирхолтой адал явдал болж чадна. Хүүхдэд хөгжилтэй мэдрэмжийн хайгуул хийх, тоолох тоглоомууд болон сорилтуудыг дүрслэх зэргээр хөгжилтэй байхын зэрэгцээ математикийн гол ур чадвараа хөгжүүлж чадна. Эдгээр стратеги нь баяр баясгаланг бадрааж, таны хүүхдийг ирээдүйн сурлагын амжилтанд хүргэх математикийн бат бөх суурийг бий болгодог.

Энэ нийтлэлд бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математикийн хичээлийг хөгжилтэй, практик, сонирхолтой болгох зорилготой 52 хөгжилтэй, судалгаанд тулгуурласан математикийн үйл ажиллагааг эмхэтгэсэн. Та гэртээ байгаа эцэг эх, ангийн багш эсвэл шинэ урам зориг хайж буй асран хамгаалагч байгаа эсэхээс үл хамааран бүх төрлийн суралцагч, нөхцөл байдалд тохирсон үйл ажиллагаануудыг олох болно. Өдөр тутмын мөчүүдийг математикийн хүчирхэг хичээл болгон хувиргахад бэлэн үү?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математикийн үйл ажиллагааны ашиг тус

1. Ирээдүйн суралцах бат бөх суурийг бий болгох
   Өнгөц харахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоотой харьцах нь энгийн тоглоом мэт санагдаж болох ч энэ нь илүү их нөлөө үзүүлдэг. Хэмжээ, өнгө дээр үндэслэн объектыг тоолж, дүрсийг таньж, тааруулж сурах нь хожим сурлагын амжилт гаргах үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Эдгээр эрт математикийн тоолох үйл ажиллагаа Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд логик, хийсвэр сэтгэлгээг цээжлэх, хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд математикийн үйл ажиллагаанд оролцохдоо оюун ухаандаа холбоо тогтоож, нэмэх, хасах, алгебрийн үндэслэл гэх мэт илүү төвөгтэй ажлуудыг хийх үе шатыг бий болгож эхэлдэг.
2. Танин мэдэхүйн хөгжлийг сайжруулах
   Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тоогоор ажилладаг эсвэл оньсого тааварладаг хүүхдүүд ой санамж, төвлөрлийг бий болгодог сэтгэцийн дасгал хийдэг. Тэдний танин мэдэхүйн чадвар нь дүрсийг тааруулах эсвэл хэдэн блок хоорондоо тохирохыг олж мэдэх замаар хүчирхэгждэг. Судалгаанаас харахад математикийн эрт үеийн мэдлэг нь хүүхдийн тархины хөгжилд удаан хугацаанд нөлөөлдөг. Жишээлбэл, тоонуудыг дүрслэхийн тулд объектуудыг ашигласнаар хүүхдүүд тоо хэмжээ, харьцуулалт гэх мэт хийсвэр санааг илүү сайн ойлгож чадна. Тэд эдгээр ойлголтуудыг судлах явцдаа тархиа илүү системтэй сэтгэн бодоход сургадаг.
3. Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн ур чадварыг хөгжүүлэх
   Математикийн асуудлыг шийдвэрлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ төсөл дээр ажиллах нь харилцаа холбоо, хамтын ажиллагаа, тэвчээр шаарддаг. Хүүхдүүд ээлжлэн ажиллах, нөөцөө хуваалцах, дүрс бүтээх, объектуудыг ангилах зэрэгт хамтран ажиллах үед математик болон багийн нэг хэсэг болж хэрхэн ажиллах талаар суралцаж байна. Нэмж дурдахад математикийн сорилтуудтай тулгарах нь тэсвэр тэвчээр, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог. Хүүхдүүд тоолох даалгавраа дуусгах эсвэл дүрсийг таньж мэдэх үед амжилтанд хүрэх мэдрэмжийг олж авдаг бөгөөд энэ нь тэдний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлдэг.
4. Асуудлыг шийдвэрлэх, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг бэхжүүлэх
   Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математик, шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа нь асуудал шийдвэрлэх, логик үндэслэл зэрэг чухал ур чадварыг хөгжүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд үүнийг мэдэхгүй байж магадгүй, гэхдээ тэд "Би дахиад нэг блок нэмбэл яах вэ?" гэх мэт асуултуудыг асуухад. эсвэл "Энэ оньсогоонд ямар дүрс тохирох вэ?" Тэд учир шалтгаан, таамаглал дэвшүүлж, олон шийдлийг судлах чадварыг хөгжүүлж байна. Математикийн ойлголтыг бага насанд нь нэвтрүүлэх нь хүүхдийг асуудлыг янз бүрийн өнцгөөс харж, шалтгаан үр дагаврын холбоог ойлгоход тусалдаг. Эдгээр ур чадвар нь математикийн хичээлээс давж, хүүхдүүд бусад салбарт тулгарч буй бэрхшээлүүдэд хэрхэн хандахад нөлөөлдөг.
5. Эрт бичиг үсгийн ур чадварыг хөгжүүлэх
   Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд математикийн үйл ажиллагаанд оролцохдоо "илүү", "бага", "тэнцүү" эсвэл "нэмэлт" гэх мэт шинэ үг хэллэгтэй тулгардаг. Эдгээр үгс нь тоо, дүрсийн хүрээнд хэлний тухай ойлголтыг бий болгоход тусалдаг. Цаашилбал, математикийн тэмдэглэгээг ("+" тэмдэг эсвэл "3" тоо гэх мэт) ойлгох нь тэдний ерөнхий бичиг үсэг, хэлийг ойлгох чадварыг сайжруулдаг. Судалгаанаас үзэхэд бага наснаасаа математикийн хичээлд хамрагдсан хүүхдүүд унших чадвар илүү хөгждөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хичээлийн төлөвлөгөөнд математикийн үйл ажиллагааг нэгтгэх нь танин мэдэхүйн хоёр талбарыг тэнцвэртэй хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Бага насны хүүхдийн боловсролын математикийн үзэл баримтлал

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математикийн практик үйл ажиллагааг зохион бүтээхийн тулд ямар математикийн ойлголтууд нь хөгжлийн хувьд тохиромжтой болохыг ойлгох нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд математикийг тэгшитгэл эсвэл албан ёсны заавраар сурдаггүй бөгөөд тэд үүнийг тоглоом, эрэл хайгуул, харилцан үйлчлэлээр олж авдаг. Математиктай эрт танилцах нь маш чухал бөгөөд ирээдүйд асуудал шийдвэрлэх, логик сэтгэлгээ, тоогоор чөлөөтэй ярих үндэс суурийг бүрдүүлдэг.

Эрт сургахад голчлон чиглэсэн математикийн үндсэн ойлголтууд энд байна:

• Тооны мэдрэмж: Тоог ойлгох, биетийг тоолох, тоог таних, тоо хэмжээний тухай ойлголтыг ойлгох.
• Ганцаарчилсан захидал харилцаа: Тоолох явцад нэг зүйлийг нэг тоонд тааруулах нь хүүхдэд үнэн зөв тоолох чадварыг хөгжүүлдэг.
• Загвар ба дараалал: Өнгө, дүрс, объекттой давтагдах хэв маягийг таньж, бий болгох нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
• Эрэмбэлэх, ангилах: Ангилах чадварыг хөгжүүлэхийн тулд өнгө, хэмжээ, төрөл зэрэг шинж чанарт үндэслэн зүйлсийг бүлэглэх.
• Хэмжилт: Гар, блок, аяга зэрэг албан бус хэрэгслийг ашиглан урт, өндөр, жин, эзлэхүүн зэрэг ойлголтуудыг судлах.
• Геометр ба орон зайн мэдлэг: Дээш, доор, ойр, хол, хажуу, хооронд гэх мэт хэлбэр дүрсийг тодорхойлж, ойлголтыг ойлгох.
• Харьцуулалт: Объект эсвэл хэмжигдэхүүнийг харьцуулахын тулд илүү/бага, том/жижиг, өндөр/богино гэх мэт нэр томъёог ойлгох.
• Тооцоолол: Хэмжээ эсвэл тоо хэмжээг сайтар тооцоолж, үнэн зөв эсэхийг шалгах.
• Мэдээлэл цуглуулах, төлөөлөх: Энгийн өгөгдлийн багц цуглуулж, цэгцлэхийн тулд диаграмм, график эсвэл тоон тэмдэглэгээг ашиглах.
• Асуудлыг шийдвэрлэх, үндэслэл гаргах: Тоглоом эсвэл бүтэцтэй математикийн үйл ажиллагааны явцад шийдлийг олохын тулд логик болон туршилт, алдааг ашиглах.

Математикийн ур чадварыг эрт хөгжүүлэх: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан 15 хөгжилтэй үйл ажиллагаа

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг татан оролцуулах математикийн үйл ажиллагаа Танин мэдэхүй, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн олон ашиг тусыг санал болгодог бөгөөд энэ нь хожим насандаа математикийн бат бөх суурийг бий болгох боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн үйл ажиллагаа нь тоолох, ангилах, хэмжих зэрэг тодорхой ур чадварыг заадаг бөгөөд танин мэдэхүйн ерөнхий хөгжлийг дэмжиж, асуудал шийдвэрлэх чадварыг сайжруулдаг.

1. Өдөр тутмын зүйлсээр тоолох, эрэмбэлэх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд байгалиасаа сониуч зантай бөгөөд эргэн тойрныхоо ертөнцийг судлах дуртай байдаг. Өдөр тутмын эд зүйлсийг ашиглах нь математикийн ойлголтыг нэвтрүүлэх хамгийн энгийн бөгөөд үр дүнтэй аргуудын нэг юм. Байшингийн эргэн тойронд хялбархан олж болох янз бүрийн объектуудыг сонгож эхэл. Эдгээр нь тоглоом, гал тогооны эд зүйлс эсвэл чулуу, навч зэрэг байгалийн объект байж болно. Та эд зүйлсийг хэмжээ, өнгө, хэлбэр гэх мэт ангиллаар ангилахыг хүсснээр илүү сонирхолтой болгож чадна. Жишээлбэл, та товчлууруудыг өнгөөр, алимыг хэмжээгээр нь ангилж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тооны мэдрэмж, ангилах, ганцаарчилсан захидал харилцааг ойлгоход нь туслах замаар математикийн суурь ур чадварыг бий болгодог. Объектуудыг тоолох нь тоо хэмжээг илэрхийлдэг гэсэн ойлголтыг бататгадаг бол эрэмбэлэх нь логик сэтгэлгээ, асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлдэг. танил ашиглах, практик материал суралцахыг илүү утга учиртай болгож, хүүхдүүдэд математикийг бодит амьдралтай холбоход тусалдаг.

2. Байшингийн эргэн тойронд ан хийх хэлбэр

Дүрс бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн математикийн эхэн үед сурдаг анхны ойлголтуудын нэг юм. "Байшингийн эргэн тойронд хэлбэр дүрслэх" үйл ажиллагаа нь гэрийг бүхэлд нь сургалтын орчин болгон хувиргаж, хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчны хэлбэр дүрсийг таньж, нэрлэхэд нь урамшуулдаг. Хүүхэдтэйгээ гэрийнхээ эргэн тойронд алхаж, нийтлэг хэлбэрийг хайж олоорой. Та хүүхдээсээ дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин, тэгш өнцөгт гэх мэт янз бүрийн дүрсийг зааж өгөхийг хүсэх замаар үүнийг тоглоом болгож болно. Нэмэлт сорилт хийхийн тулд шоо, боргоцой, бөмбөрцөг гэх мэт 3D дүрсүүдийг хайж олоорой.

Боловсролын үнэ цэнэ: Дүрсийг таних нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд орон зайн ойлголтыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Энэ нь мөн объектыг ангилах, харьцуулах чадварыг бэхжүүлж, математикийн суурь чадварыг бэхжүүлдэг. Энэхүү математикийн үйл ажиллагаа нь тэгш хэм ба өнцгийн тухай ойлголтыг танилцуулж болох бөгөөд энэ нь математикийн илүү дэвшилтэт ойлголтуудад шилжихэд тусална.

3. Цамхагуудыг блокоор барих

бүхий цамхаг барих блокууд Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тэнцвэр, өндөр, тэр ч байтугай энгийн нэмэх, хасах тухай ойлголтыг таниулах гайхалтай арга юм. Блок, Легогийн хэсгүүд эсвэл овоолж болох аливаа зүйлийг ашигла. Хүүхдээ цамхаг барихад нь урамшуулж, дараа нь өндрөөр нь харьцуул. Та цамхаг бүрийн блокуудыг тоолж, өндөр эсвэл богино цамхаг үүсгэхийн тулд блок нэмэх эсвэл хасахыг тэднээс хүсч болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн эдгээр үйл ажиллагаа нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, хүүхдүүдэд хэмжилт, тэнцвэр, жингийн тухай ойлголтыг ойлгоход тусалдаг. Нэмж дурдахад, блокуудыг тоолох нь арифметикийн эртний ур чадварыг нэвтрүүлж, цамхагуудыг харьцуулах нь том, жижиг гэсэн ойлголтыг бий болгодог.

4. Математикийн хог хаягдлын ан

Хогийн агнах нь асуудал шийдвэрлэх, хөдөлгөөн, математикийг хослуулан хөгжилтэй үйл ажиллагаа болгох маш сайн арга юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэддээ олох математиктай холбоотой зүйлсийн жагсаалтыг өгснөөр та чухал ойлголтуудыг бататгаж чадна. Хүүхдэдээ гэрийнхээ эргэн тойронд олох математиктай холбоотой зүйлсийн жагсаалтыг гарга. Жишээлбэл, та тэднээс тодорхой өнгөтэй (улаан бөмбөг гэх мэт), тодорхой хэлбэртэй (дөрвөлжин зургийн жааз гэх мэт) эсвэл тоолж болохуйц зүйлийг (гурван ном гэх мэт) олохыг хүсч болно. Зүйлүүд нь таны бататгахыг хүсч буй математикийн ойлголттой нийцэж байгаа эсэхийг шалгаарай.

Боловсролын үнэ цэнэ: Хог хаягдлын агнуур нь математикийн ойлголтуудыг бодит нөхцөл байдалд танилцуулдаг. Хүүхдүүд таны сэжүүр дээр тулгуурлан объектуудыг хэрхэн танихыг олж мэддэг тул энэ нь асуудлыг шийдвэрлэх, үндэслэлтэй байхыг дэмждэг. Нэмж дурдахад, энэ нь эргэн тойрон хөдөлж, судлах явцад тэднийг суралцахад татан оролцуулах гайхалтай арга юм.

5. Тоонуудыг хэмжигдэхүүнтэй тааруулах

Тоонуудыг тоонд нийцүүлэх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тооны мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг математикийн чухал ур чадвар юм. Энэхүү математикийн үйл ажиллагаа нь тоо болон түүнд хамаарах хэмжигдэхүүний хоорондын хамаарлыг ойлгоход тусалдаг. Тоотой флаш карт ашиглах эсвэл өөрөө карт үүсгэ. Хүүхдийнхээ өмнө зоос, товчлуур гэх мэт жижиг зүйлийг байрлуул. Картан дээрх дугаарыг объектын зөв тоотой тааруулахыг тэднээс хүс. Жишээлбэл, тэдэнд 3-ын тоог үзүүлж, овоолгын дундаас гурван блок сонгохыг хүс.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү математикийн үйл ажиллагаа нь тоолох, тоо таних чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нэмэх, хасах гэх мэт математикийн илүү дэвшилтэт үйлдлүүдэд чухал ач холбогдолтой ганцаарчилсан захидал харилцааны тухай ойлголтыг ойлгоход тусалдаг.

6. Оньсого ашиглан хэлбэр, өнгө ялгах

Таавар Энэ нь танин мэдэхүйн хөгжилд маш сайн бөгөөд хэлбэр, өнгө ялгах дадлага хийх сайхан боломжийг олгодог. Хэсэг хэсгүүдийг хэлбэр, өнгөөр ялгах янз бүрийн оньсого тоглоомыг хүүхдэдээ өг. Жишээлбэл, та хэсэг бүр нь тохирох зайд багтах хэлбэрт суурилсан оньсого ашиглаж болно, эсвэл тэдэнд өнгөт объектуудыг өгч, тэдгээрийг өнгөөр ялгах бүлэгт ангилахыг хүсч болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Эрэмбэлэх оньсого нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд асуудал шийдвэрлэх, логик сэтгэлгээний чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Энэ нь мөн математик, байгалийн ухааны чиглэлээр суралцах үндэс суурь болох хэлбэр дүрс, өнгө таних, ангилах чадварыг бэхжүүлдэг.

7. Стандарт бус нэгжээр хэмжилт хийх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хэмжилтийг танилцуулах нь блок, цаасны хавчаар, тэр ч байтугай өөрийн гар, хөл гэх мэт стандарт бус нэгжүүдийг ашиглахад хялбар бөгөөд хөгжилтэй байж болно. Стандарт бус нэгжийг ашиглан янз бүрийн объектын уртыг хэмжихийг хүүхдээс хүс. Жишээлбэл, тэд ширээний уртыг блокоор хэмжих эсвэл хаалганы өндрийг хэмжихэд гутлаа ашиглаж болно. Гол санаа нь аливаа зүйлийг хялбархан холбож, ойлгох боломжтой зүйлсийг ашиглан хэмжих явдал юм.

Боловсролын үнэ цэнэ: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр математикийн үйл ажиллагаа нь хэмжилт, харьцуулах ойлголтыг танилцуулдаг. Энэ нь мөн хүүхдүүдэд хэмжээ, урт, эзэлхүүний санааг ойлгоход тусалдаг. Тэд янз бүрийн объектыг хэмжиж байхдаа дараа нь стандарт нэгжийг ашиглахад бэлтгэх математикийн үндсэн ойлголтуудыг ойлгож эхэлдэг.

8. Миний дугаарыг таах

Тоонуудыг таах нь тоо таних, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх хөгжилтэй арга юм. Энэ тоглоомыг энгийн флаш картууд эсвэл самбар дээр зурсан тоогоор ч тоглож болно. 1-ээс 10 хүртэлх тоог сонго (эсвэл хүүхдийнхээ чадвараас хамааран түүнээс дээш). Сэтгэгдэл өгч тоог таахыг хүүхдээс хүс. Жишээлбэл, та "Би 5-аас их боловч 8-аас бага тоо бодож байна" эсвэл "Би 4-өөс нэгээр бага тоо бодож байна" гэж хэлж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү математикийн үйл ажиллагаа нь тоо таних чадварыг бэхжүүлж, логик үндэслэлийг дэмждэг. Сэтгэгдэл өгснөөр хүүхдүүд тоо болон тэдгээрийн хоорондын харилцааны талаар шүүмжлэлтэй хандаж сурдаг.

9. Математикийн бинго

Математикийн бинго Энэ нь тоо болон математикийн үндсэн ур чадварыг нэмэх, хасах зэрэг дасгал хийх хөгжилтэй бөгөөд сонирхолтой арга юм. Тоон эсвэл математикийн энгийн бодлого бүхий Bingo картуудыг үүсгэ. Хариултууд эсвэл тоонуудыг дуудаж, хүүхдээ картан дээрээ тэмдэглэхийг хүс. Та хүүхдийнхээ Bingo картаа бөглөхийн тулд шийдвэрлэх шаардлагатай энгийн нэмэх, хасах бодлогуудыг оруулснаар тоглоомыг илүү төвөгтэй болгож чадна.

Боловсролын үнэ цэнэ: Math Bingo нь тоглоомын орчинд тоо таних, тоолох, үндсэн арифметикийг бэхжүүлдэг. Тоглоомын хэлбэр нь мөн сэтгэл хөдөлгөм элементийг нэмж, хүүхдүүдийг анхаарлаа төвлөрүүлж, идэвхтэй байхад нь урамшуулдаг.

10. Тооцоолох ба тоолох

Тооцоолох нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эртнээс дадлага хийх гол чадвар юм. Нэг саванд хэдэн зүйл байгааг тооцоолох нь тэдний тоог мэдрэх чадвар, тоо хэмжээг ойролцоолох чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Савыг товчлуур, зоос, гантиг гэх мэт жижиг зүйлээр дүүргээд дотор нь хэдэн зүйл байгааг тооцоолохыг хүүхдээс хүс. Таамаглал дэвшүүлсний дараа тэдгээр зүйлс хэр ойрхон байгааг харахын тулд тоолохыг тэдэнд зөвшөөр. Та объектын хэмжээ эсвэл савны дугаарыг өөрчилснөөр үйл ажиллагааг илүү төвөгтэй болгож чадна.

Боловсролын үнэ цэнэ: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан энэхүү математикийн үйл ажиллагаа нь математикийн чухал чадвар болох тооцооллын тухай ойлголтыг танилцуулдаг. Энэ нь мөн хэмжигдэхүүнийг тоолох, харьцуулах чадварыг бэхжүүлж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тоо, тэдгээрийн хоорондын хамаарлыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг.

11. Өрөөн доторх хамгийн хүнд ном

Математикийн энэхүү үйл ажиллагаа нь хүүхдийг жинлэх, харьцуулах талаар танилцуулж, хэмжих чадварыг эрт хөгжүүлэхэд тусалдаг. Байшингийн эргэн тойронд янз бүрийн хэмжээ, хэлбэртэй ном цуглуулж эхэл. Аль ном хамгийн хүнд, хамгийн хөнгөн болохыг таахыг хүүхдээс хүс. Тэд таамаглал дэвшүүлсний дараа ном бүрийг гартаа барьж, жинг нь харьцуулан таамаглалаа хэрхэн шалгахыг үзүүл. Хэрэв танд гал тогооны жин байгаа бол тэдгээрийн тооцоолол зөв эсэхийг шалгахын тулд номнуудыг жинлэж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг урьдчилан таамаглах, туршиж үзэхэд нь урамшуулах замаар шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь мөн тэдэнд жин, хэмжилтийн тухай ойлголтыг практикт танилцуулдаг.

12. Саваа ба чулуу

"Савуу ба чулуу" гэх мэт гадаа математикийн үйл ажиллагаанууд нь байгалийн хайгуулыг математикийн сургалттай хослуулах сайхан боломжийг олгодог. Жижиг саваа, чулуу эсвэл бусад байгалийн эд зүйлсийг цуглуулахын тулд хүүхдээ гадаа гарга. Цуглуулга цуглуулсны дараа тэдгээрийг хэмжээ, хэлбэр, төрлөөр нь ангилахыг хүүхдээс хүс. Тэд мөн объектуудыг ашиглан хэв маяг үүсгэх эсвэл бүлэг тус бүрт хэдэн ширхэг байгааг тоолох боломжтой. Нэмэлт сорилтод зориулж цуглуулсан зүйлсийг ашиглан нэмэх, хасах энгийн бодлогуудыг танилцуул.

Боловсролын үнэ цэнэ: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр математикийн үйл ажиллагаа нь ангилах, тоолох, хэв маягийг таних чадварыг дэмждэг. Тэд мөн мэдрэхүйн тоглоомыг нэгтгэж, хүүхдүүдийг байгальтай холбож, суралцах үйл явцыг илүү эрч хүчтэй, сонирхолтой болгодог.

13. Тоогоор загасчлах

Тоогоор загасчлах нь тоо таних, тоолох дасгал хийх хөгжилтэй арга юм. Өнгөт цааснаас загасны хэлбэрийг хайчилж, дээр нь тоо бич. Загас бүрт цаасны хавчаар хавсаргаж, саваа, утас, соронз ашиглан "загас барих саваа" үүсгэ. Загасыг шалан дээр эсвэл гүехэн хайрцагт тарааж, хүүхдээсээ тодорхой тоогоор "загас барихыг" хүс. Мөн та 10 хүртэлх тооны нийлбэртэй загасыг барихыг хүсэх гэх мэт математикийн бодлогуудыг оруулж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ үйл ажиллагаа нь нарийн моторт ур чадвар, тоо таних, асуудал шийдвэрлэх чадварыг сайжруулдаг. Интерактив элемент нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сурч боловсрох сонирхолтой, сонирхолтой байлгадаг.

14. Жинлэх ба тэнцвэржүүлэх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тэнцвэр ба жингийн тухай ойлголтыг танилцуулах нь хөгжилтэй, сургамжтай байж болно. Хэрэв та тэнцвэрийн хэмжүүртэй бол объектуудыг тал бүр дээр хэрхэн байрлуулахыг үзүүлж, аль тал нь илүү хүнд эсвэл хөнгөн болохыг ажигла. Хэрэв танд жинлүүр байхгүй бол өлгүүр, утас, жижиг сав ашиглан энгийн нэгийг үүсгэж болно. Тоглоом, жимс жимсгэнэ, гэр ахуйн эд зүйлс гэх мэт янз бүрийн зүйлийн жинг харьцуулахыг хүүхдээс хүс. Та мөн адил жинтэй объектуудыг олохын тулд тэднийг уриалж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ үйл ажиллагаа нь тэнцвэр, жин, харьцуулах тухай ойлголтуудыг заадаг. Энэ нь мөн адил жинтэй зүйлсийг олохын тулд хүүхдүүд өөр өөр объектуудыг туршиж үздэг тул шүүмжлэлтэй сэтгэх, туршилт хийхийг дэмждэг.

15. Математикийн түүхийн цаг

Math storytime нь бичиг үсгийн мэдлэгийг математикийн сургалттай хослуулж, хүүхдүүдэд математик бодит нөхцөл байдалд хэрхэн хамаатай болохыг харахад тусалдаг. Тоолох, хэв маяг, дүрс гэх мэт математикийн ойлголтуудыг агуулсан номуудыг сонго. Хүүхэдтэйгээ үлгэрийг уншиж, асуулт асуух эсвэл асуудлыг хамтдаа шийдвэрлэхийн тулд түр зогсоо. Жишээлбэл, хэрэв үлгэр нь амьтдыг тоолж байгаа бол хүүхдээсээ дараа нь юу болохыг урьдчилан таамаглахыг хүс.

Боловсролын үнэ цэнэ: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр математикийн үйл ажиллагаа нь унших, математикийн дурлалыг бий болгодог. Математикийг үлгэрт нэгтгэснээр хүүхдүүд тоо, хэв маяг нь өдөр тутмын амьдралын нэг хэсэг болохыг ойлгодог. Мөн сонсох, ойлгох чадварыг бэхжүүлдэг.

16. Тоол, алга таших тоглоом

Энэ бол хөдөлгөөнд суурилсан тоглоом юм. 1-ээс 10 хүртэлх тоог дуудаж эхэл. Хүүхдээс олон удаа алгаа ташихыг хүс. Дараа нь урвуу үүрэг - та алга таших, тэд таны алга ташилтыг чангаар тоолно. Тэднийг эвтэйхэн болсны дараа гишгэх, үсрэх эсвэл хуруугаараа товших зэргээр холино. Хөгжилтэй байхын тулд хөгжмийн хэмнэлийг нэмж эсвэл эрч хүчийг өндөр байлгахын тулд дуртай дуутай хослуулаарай.

Боловсролын үнэ цэнэ: "Тоолж, алгадах" тоглоом нь тоо бодох чадварыг хөгжүүлж, үнэн зөв тоолоход зайлшгүй шаардлагатай ганцаарчилсан захидал харилцааг бэхжүүлдэг. Хүүхдүүд мөн тоог бие махбодийн үйлдэлтэй холбосноор хөдөлгөөний зохицуулалт, сонсголын боловсруулалтыг бэхжүүлдэг.

17. Загвартай ирмэгийн зүүлт

Өнгө өнгийн хуванцар шалгана, хүүхдэд аюулгүй утас тавь. Энгийн хэв маягийг (жишээлбэл, улаан-хөх-улаан-цэнхэр) загварчилж эхэлж, өөрийн бодлоо чангаар ярь. Хүүхдийг загвараа хуулбарлахад урьж, дараа нь өөрийнхөө загварыг бий болгохыг дэмж. Тэдний ур чадвар хөгжихийн хэрээр хэмжээ, хэлбэр эсвэл гурван өнгийн дарааллыг ашиглан хэв маягийн нарийн төвөгтэй байдал нэмэгддэг. Дуусмагц тэд зүүлтээ хөгжилтэй шагнал болгон зүүж болно!

Боловсролын үнэ цэнэ: Бөмбөлгүүдийн хээ нь хүүхдэд дарааллыг таньж, хуулбарлахад тусалж, эрт үеийн алгебрийн сэтгэлгээг бэхжүүлдэг. Энэхүү үйл явц нь гар нүдний зохицуулалт, төвлөрөл, нарийн моторт хяналтыг бий болгож, бүтээлч байдлыг бий болгодог.

18. Шоо өнхрүүлэн тоолох тоглоом

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэддээ том хөөс эсвэл хоёр стандарт шоо өг. Тэднийг шоо гүйлгэж, үзүүлсэн цэгийн тоог тоол. Дараа нь тэд помпон, товч, блок гэх мэт хэдэн жижиг зүйлийг цуглуулж, аяга эсвэл тавиур дээр хийнэ. Мөн та хоёр хүүхдийг өнхрүүлж, хэн илүү зүйл цуглуулахыг харах боломжийг олгож, өрсөлдөөнийг нэмж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү шоо тоглоом нь тоо таних, тоолох нарийвчлал, нэгийг харьцах захидал харилцааг дэмждэг. Энэ нь хүүхдүүдийг тоо хэмжээг тоолохгүйгээр ялгах чадварыг танилцуулж, тоглоомоор дамжуулан бага насны математикийн мэдлэгийг бэхжүүлдэг.

19. Товчлуур ангилах станц

Янз бүрийн хэлбэр, хэмжээ, өнгө бүхий олон өнгийн товчлууруудыг байрлуул. Ангилах тавиур эсвэл маффины савыг өгч, нэг шинж чанар (өнгө, хэлбэр, хэмжээ) дээр үндэслэн товчлууруудыг ангилахыг хүүхдээс хүс. Хийж дууссаны дараа ижил товчлууруудыг өөр шинж чанараар эрэмбэлэхийг оролдоорой.

Боловсролын үнэ цэнэ: Эрэмбэлэх нь ангилал, аналитик сэтгэлгээг дэмждэг. Энэ нь өгөгдөлтэй харьцах, статистикийн эхэн үеийн үндсийг тавьдаг. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг эрэмбэлэх шалгуур хооронд шилжих үед нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа хандуулж, уян хатан сэтгэлгээг дэмждэг.

20. Хопскоч тооны шугам

1-ээс 10 хүртэл (эсвэл түүнээс дээш) дугаарласан энгийн ховилын торыг явган хүний зам дээр шохой эсвэл будгийн соронзон хальс ашиглан бүтээ. Хүүхдийг тоон дээр жижиг уут шидээд чангаар тоолж байгаад түүн рүү үсрэхийг урамшуул. Та үүнийг "7-р дугаар руу оч!" гэх мэт тоон сорилтуудыг дуудаж өөрчлөх боломжтой. эсвэл "3-аас 5 хүртэл үсрэх!"

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү бие бялдрын хувьд идэвхтэй тоглоом нь бүдүүн моторын хөгжлийг нэгтгэхийн зэрэгцээ тооны дараалал, таних чадварыг бий болгодог. Энэ нь хүүхдүүдэд тооны дарааллыг ойлгоход тусалдаг бөгөөд хөдөлгөөнөөр дамжуулан нэмэх, хасах эхний ойлголтуудыг танилцуулдаг.

21. Дугаарын зогсоол

Картонон эсвэл дугаарласан зайтай (1-10 эсвэл 1-20) хэвлэх дэвсгэр ашиглан том "зогсоол" үүсгэ. Тоглоомон машинуудыг наалдамхай цаас эсвэл соронзон хальс дээр харгалзах дугаараар тэмдэглэ. Хүүхдээс дугаарласан машинуудыг зөв зогсоолтой тааруулахыг хүс. Та тоонуудыг санамсаргүй байдлаар дуудаж эсвэл "4-өөс дээш тооны машиныг зогсоо" гэх мэт энгийн математикийн зөвлөмжүүдийг нэмж оруулснаар тоглоомыг өргөжүүлж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү сонирхолтой тохирох тоглоом нь тоог таних, дараалал тогтоох, асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь хөдөлгөөн, төсөөллийг багтаасан тоон байршлыг ойлгохын тулд харааны болон хүрэлцэх аргыг өгдөг.

22. Доминог тааруулах

Хүүхэддээ даалууны энгийн багц өгөөд цэгийн тоогоор нь ангилах эсвэл тааруулахыг хүс. Тэд ижил утгатай даалуунуудыг жагсааж, өсөн нэмэгдэж буй тооны хэлхээ үүсгэх эсвэл жижиг байгууламж барихад ашиглаж болно. Та мөн цэгийн хэв маягийг (жишээ нь, 3 цэг + 2 цэг = 5) ашиглан энгийн математик өгүүлбэр хийж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Далуу нь тоо таних, хуваах, нэмэх чадварыг дэмждэг. Тэд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тоонуудын хоорондын тоо хэмжээ, хамаарлыг тодорхой, практик байдлаар төсөөлөхөд тусалдаг.

23. Тоглоомын зуурмагийн тоо ба хэлбэр

Хүүхдээ тоглоомын зуурмаг болон жигнэмэг зүсэгчээр тоолж эсвэл хэлбэржүүлээрэй. Таслагч эсвэл гар аргаар тоо эсвэл геометрийн дүрс үүсгэхийг тэднээс хүс. Та мөн тэдэнд дугаарын карт өгч, тохирох тооны зуурсан гурилын бөмбөг эсвэл эд зүйлсийг бүтээхийг хүс.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү олон мэдрэхүйн үйл ажиллагаа нь нарийн моторт ур чадварыг бэхжүүлж, тоо үүсгэх, дүрсийг таних, тоолох чадварыг дэмждэг. Энэ нь хүүхдүүдэд хүрэлцэхүйц оролтыг хийсвэр математикийн санаатай холбож, бүтээлч тоглоомоор дамжуулан суралцах чадварыг бэхжүүлэхэд тусалдаг.

24. Мөсөн шоо тавиурыг тоолох

Цэвэр мөсөн тавиур авч, наалт эсвэл тэмдэглэгээ ашиглан үүр бүрийг 1-ээс 10 хүртэлх тоогоор тэмдэглэнэ. Хүүхэддээ бөмбөлгүүдийг, товч, хуурай шош гэх мэт жижиг хэрэгсэл өг. Шошгоны дагуу үүр бүрт зөв тооны зүйлсийг байрлуулахыг тэднээс хүс. Та үүнийг цаг хугацаатай тоглоом эсвэл уралдаан болгон хувиргаж, бүх слотыг зөв бөглөх боломжтой.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү практик үйл ажиллагаа нь дугаарыг таних, нэг нэгээр нь харилцах чадварыг бэхжүүлдэг. Хүүхдүүд жижиг зүйлийг анхааралтай байрлуулж, тоо, тоон харьцааг сайжруулснаар хөдөлгөөний нарийн зохицуулалтыг бий болгодог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн ийм үйл ажиллагаа нь энгийн гэр ахуйн эд зүйлсийг боловсролын хүчирхэг хэрэгсэл болгон хувиргадаг.

25. Water Play Volume Exploration

Усны ширээ эсвэл янз бүрийн хэмжээтэй аяга, утгуур, сав бүхий хуванцар сав байрлуул. Хүүхдүүдэд нэг саванд хэр их ус агуулагдаж байгааг дүүргэж, асгаж, харьцуул. Оролцоог нэмэгдүүлэхийн тулд өнгөт ус эсвэл бөмбөлөг нэмж, "Аль нь илүү багтах вэ?" гэх мэт асуултуудыг асуу. эсвэл "Энэ том савыг хэдэн жижиг аяга дүүргэх вэ?"

Боловсролын үнэ цэнэ: Усан тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эзлэхүүн, багтаамж зэрэг хэмжилтийн үндсэн ойлголтуудыг танилцуулдаг. Энэ нь мөн тооцоолол, харьцуулалт, шинжлэх ухааны ажиглалтыг дэмждэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр математикийн үйл ажиллагаанууд нь мэдрэхүйн сургалт, математикийг нэгтгэж, тоглоомоор дамжуулан үзэл баримтлалын ойлголтыг бий болгодог.

26. Дугаарын галт тэрэгний угсралт

Тоогоор (1-10 ба түүнээс дээш) тэмдэглэгдсэн галт тэрэгний вагоныг зурах эсвэл хэвлэх. Хүүхдэд тоглоомын амьтан, блок, наалт гэх мэт зүйлсийг үзүүлсэн тоон дээр үндэслэн машин бүрт "ачаалах" зүйл өг. Та мөн тэднээс галт тэрэгний замаа барихын тулд вагонуудыг өгсөх эсвэл буурах дарааллаар байрлуулахыг хүсч болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ үйл ажиллагаа нь тоо таних, дараалал, тоолох үйлдлийг хослуулсан. Энэ нь нэмэх, хасах (жишээ нь: зорчигч нэмэх) гэх мэт эхний үйлдлүүдийг нэвтрүүлдэг. Хүүхдүүд галт тэргийг "барьж" байхдаа математикийн дараалал, үндсэн байдлыг дадлагажуулдаг бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан динамик, харааны математикийн үйл ажиллагаа болгодог.

27. Хүнсний дэлгүүр Математикийн дүрд тоглох

Тоглоомын хоол, үнийн шошго, тоглоомын мөнгө ашиглан дүр эсгэх хүнсний дэлгүүр байгуул. Кассчин, худалдан авагч, уутчин гэх мэт үүрэг даалгавар өгч, хүүхдэдээ зоос эсвэл жетон ашиглан дэлгүүр хэсэхийг зөвшөөр. Тэд насанд хүрэгчдийн удирдамжийн дагуу эд зүйлсийг тоолж, үнийн шошготой таарч, бүр "өөрчлөлт хийх" боломжтой. Та худалдан авалтын жагсаалт болон төсвөөр нарийн төвөгтэй байдлыг нэмэгдүүлэх боломжтой.

Боловсролын үнэ цэнэ: Дүрд тоглох нь математикийг бодит амьдрал дээр танилцуулж, хүүхдүүдэд мөнгөний тухай ойлголтыг ойлгох, тоолох, үнэ цэнийг харьцуулах зэрэгт тусалдаг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уламжлалт математикийн үйл ажиллагаанд ихэвчлэн үл тоомсорлодог чухал элементүүд болох асуудлыг шийдвэрлэх, харилцаа холбоо, санхүүгийн эхэн үеийн мэдлэгийг бий болгодог.

28. Тоо шошны уутыг шидэх

Том цаасан хавтан эсвэл шалны дэвсгэр дээр тоонуудыг (1-10 ба түүнээс дээш) бичээд задгай талбайд тараана. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд зөөлөн уут өгөөд тоон дээр шидэхийг хүс. Шошны уут газардсаны дараа тэд дугаарыг тодорхойлж, алга таших, үсрэх эсвэл өрөөний өөр газраас яг тоог олох зэрэг үйлдлийг гүйцэтгэх ёстой.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү бүдүүн моторт математикийн үйл ажиллагаа нь тоо таних, зохицуулалт, бие махбодийн мэдлэгийг бэхжүүлдэг. Энэ нь кинестетик суралцагчдыг татан оролцуулж, хийсвэр ойлголтын чухал алхам болох биеийн хөдөлгөөнийг тоон утгатай холбох тухай ойлголтыг танилцуулдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан физик математикийн дасгалуудын дунд энэ нь эрч хүчтэй суралцагчдад тохиромжтой.

29. Нууцлаг цүнх математик

Хэд хэдэн тунгалаг уутанд өөр өөр хэмжээтэй ижил зүйлээр дүүргэ (жишээлбэл, 3 гантиг, 5 блок, 7 баллуур). Хүүхэд харахгүйгээр цүнх болгон руу гараа сунгаж, агуулгыг нь мэдэрч, дотор нь хэд байгааг тааварлана. Таасны дараа тэд цүнхийг онгойлгож, таамаглалыг шалгахын тулд зүйлсийг тоолно. Таамаглал өндөр, доогуур эсвэл зөв байсан эсэхийг ярилц.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү хүрэлцэх үйл ажиллагаа нь тооцоолол, тоон мэдрэхүйг нэвтрүүлж, хүүхдийн тоо хэмжээний талаарх зөн совингийн ойлголтыг сайжруулдаг. Энэ нь харьцуулах (илүү, бага, тэнцүү) үгсийн санг бүрдүүлж, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хурцалдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан мэдрэхүйд суурилсан математикийн үйл ажиллагааны нэг хэсэг болгон хийсвэр математикийг илүү тодорхой болгодог.

30. Гар урлалын саваагаар барилгын хэлбэр дүрс

Хүүхэддээ өнгөт гар урлалын саваа, жишиг хүснэгт эсвэл энгийн дүрс бүхий картуудыг өг. Гурвалжин, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, тэр ч байтугай трапец гэх мэт нийлмэл хэлбэрт савааг тэгш гадаргуу дээр тавьж, хэлбэр бүрийг бүтээхэд тэднийг урамшуул. Хэд хэдэн жижиг дүрсүүдийг ашиглан илүү том дүрс бүтээхийг урь.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ үйл ажиллагаа нь орон зайн мэдрэмж, геометр, асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ нь тал, өнцөг, тэгш хэмийг ойлгоход тусалдаг - бүх чухал математикийн эрт үеийн ойлголтуудыг. Дүрс бүтээх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн математикийн бүтээлч, хүрэлцэхүйн үйл ажиллагаанд нарийн моторт болон танин мэдэхүйн хөгжлийг дэмждэг.

31. Дууны тоглоомыг тоол

Чичиргээн, хонх, бөмбөр, тэр ч байтугай гараа ашиглан хэд хэдэн дуу чимээ гаргах (жишээлбэл, гурван бөмбөр эсвэл таван алгадах). Хүүхдийг анхааралтай сонсож, хэдэн удаа дуугарч байгааг тоолохыг хүс, дараа нь хуруугаараа эсвэл ширээн дээр объект тавих замаар тоог харуул. Та хурдан, удаан хэмнэлийг холих замаар хүндрэлийг нэмэгдүүлж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү сонсголд суурилсан тоглоом нь сонсох чадвар, сонсголын боловсруулалт, тоо ойлгох чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүст онцгой ач холбогдолтой бөгөөд дуугаар дамжуулан үнэн зөв тоолоход тусалдаг бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн үйл ажиллагаанд хөгжим, математикийг хослуулсан өвөрмөц арга юм.

32. Дугаарын захиалгад зориулсан цаасан хавтан цаг

Бодит цагийн нүүр шиг ирмэг дээр 1-12 гэсэн тоог бичиж цаасан хавтан цаг үүсгэ. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд дуудах үедээ хөдөлгөөнт гараа (картононоос хайчилж авсан) өөр өөр дугаарт байрлуулахыг хүс. Та мөн тэднээс дарааллыг бататгахын тулд хоосон хавтангийн эргэн тойронд дугаарын хавтанг байрлуулахыг хүсч болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ үйл ажиллагаа нь тоон дараалал, цаг хугацааны эхэн үеийн ойлголтуудыг танилцуулдаг. Бага насны хүүхдүүд цагийг бүрэн уншиж чаддаггүй ч тоон байршил, дугуй дарааллаар үнэ цэнэтэй мэдлэгтэй болж, математик болон ирээдүйн цагийн бичиг үсгийг дэмждэг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн дэвшилтэт үйл ажиллагааны үндсэн нэмэлт юм.

33. Дүрс тамгалах урлаг

Хүүхэддээ дугуй, дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгт, будаг, том цаас зэрэг хэлбэртэй хөвөн тамга эсвэл блокоор ханга. Тэднийг дүрсийг будганд дүрж, тамга ашиглан зураг эсвэл загвар бүтээхэд урамшуулан дэмж. Та тэднийг давтан хээ гаргах, ашигласан дүрс бүрийн тоог тодорхойлох, эсвэл дараа нь ижил төстэй дүрсүүдийг бүлэглэхэд чиглүүлж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү үйл ажиллагаа нь бүтээлч илэрхийлэлийг геометрийг танихтай хослуулсан. Хүүхдүүд дүрсийг ашиглах, харьцуулах явцад хэлбэр, тэгш хэм, ангиллын талаарх ойлголтоо бэхжүүлдэг. Энэ нь мөн нарийн моторт ур чадвар, харааны-орон зайн үндэслэлийг хөгжүүлж, математикийн хичээлийг уран сайхны болон тодорхой болгодог.

34. Count and Stack Cup Tower

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэддээ цаасан эсвэл хуванцар аяга өгөөд 1-ээс 10 хүртэл дугаарлана. Тэднээс аягануудыг дарааллаар нь овоолж, доод талд нь 1-ээс эхлээд 10 хүртэл цуглуул. Дараа нь дарааллыг өөрчлөхийг тэднээс хүс. Төрөл бүрийн хувьд, овоолохын өмнө аяга бүрийн дотор тодорхой тооны жижиг зүйлийг байрлуул.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ үйл ажиллагаа нь тоонуудын дараалал, тоон хамаарлын талаарх ойлголтыг сайжруулдаг. Stacking нь тэнцвэр, дарааллын тухай ойлголтуудыг мөн танилцуулдаг. Бүтээж, дахин тохируулах явцад хүүхдүүд тууштай, логик сэтгэлгээг дэмждэг математикийн практик судалгаанд оролцдог.

35. Байгалийн математикийн алхалт

Хүүхэдтэйгээ байгальд зугаалж, санах ой, цуглуулгын сагс авчир. "5 навч түү", "3 дугуй чулуу ол" эсвэл "хуруунаас урт 2 мөчир цуглуул" гэх мэт тоо хэмжээ, шинж чанарт үндэслэн байгалийн объектуудыг олж, цуглуулахыг тэдэнд даалга. Судалгааны үр дүнг ашиглан тэд гэртээ эсвэл сургуульдаа ангилж, тоолж, уран зураг, график үүсгэж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү гадаа үйл ажиллагаа нь бодит ертөнцтэй харилцах замаар тоолох, харьцуулах, ангилах, хэлбэр дүрсийг таних чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь математикийн гол ур чадварыг саадгүй нэвтрүүлэхийн зэрэгцээ байгальд мэдрэхүйн оролцоо, талархлыг дэмждэг. Биеийн хөдөлгөөнийг математикийн судалгаатай хослуулан хадгалах, урам зоригийг бэхжүүлдэг.

36. Шат тоолох авиралт

Гэртээ эсвэл ангидаа шатыг ашиглан алхам бүрийг наалттай тэмдэглэл ашиглан тоогоор тэмдэглэ. Хүүхдээ дээш авирах үед алхам бүрийг нь чангаар тоол. Буух замдаа хойшоо тоолж үзээрэй. Та мөн объектыг тодорхой алхам дээр байрлуулж, жишээ нь "алхам дугаар 6" -ыг олохыг хүсч болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Хөдөлгөөнд суурилсан энэхүү тоглоом нь тооны дарааллыг бататгаж, урагш болон хойшхи тоололыг танилцуулж, бүдүүн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. Физик алхмуудыг тоон прогресстой холбосноор бага насны сурагчдад хийсвэр ойлголтыг бодитой болгодог.

37. Цэгний стикерийн дугаар таарах

(1-ээс 10 хүртэл) тоо бүхий хуудас бэлдэж, хүүхдэдээ өнхрөх өнгийн цэгэн наалт өг. Тоо бүрийн доор зөв тооны наалт байрлуулахыг тэднээс хүс. Тэд нэмэлт сурахын тулд тэгш, сондгой тоонд өөр өөр өнгө ашиглаж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Цэгийн хэмжигдэхүүнийг тоонуудтай тааруулах нь тоог таних, тоолох чадварыг бэхжүүлдэг. Харааны болон хүрэлцэхүйн харилцан үйлчлэл нь санах ойн хадгалалтыг сайжруулдаг, ялангуяа харааны болон кинестетик суралцагчдын хувьд. Энэ нь бас тайван цагийн математикийн маш сайн даалгавар юм.

38. Хэлбэрийн оньсого

Үндсэн геометрийн дүрстэй (тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгт гэх мэт) модон эсвэл картон оньсого өгөх. Хүүхдээ дүрсний хэсэг бүрийг тохирох үүрэнд нь тааруулахыг дэмжээрэй. Тэднийг оньсого хийж дуусгахдаа дүрс бүрийг нэрлэж, талуудыг тоолж, энэ дүрсийг бодит амьдрал дээр хаанаас олж хардаг тухай ярихыг хүс.

Боловсролын үнэ цэнэ: Хэлбэрийн оньсого нь дүрсийг таних, орон зайн мэдрэмж, нарийн моторт хяналтыг бий болгодог. Хүүхдүүд янз бүрийн геометрийн хэлбэрийг тодорхойлж, удирдах замаар үндсэн геометрийн талаарх ойлголтоо бэхжүүлж, асуудал шийдвэрлэх чадвараа сайжруулдаг.

39. Хуанли тоолох

Нүдний түвшинд өргөн хуанли өлгөж, өдөр бүрийг тэмдэглэхийн тулд наалт эсвэл тэмдэглэгээг ашиглаарай. Тухайн сард хэдэн өдөр өнгөрч, хэд нь үлдсэнийг тоолохыг хүүхдээс асууж өдрийг эхлүүл. Амралтын өдрүүд эсвэл амралтын өдрүүдээр хэв маягийн наалтуудыг хавсаргаж, тодорхой огноог олохыг тэднээс хүс (жишээ нь, "10 дахь өдөр хэд вэ?").

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү өдөр тутмын хэвшил нь хүүхдүүдэд тооны дараалал, огноо таних, цаг хугацааны анхны ойлголтуудыг ойлгоход тусалдаг. Энэ нь өдөр, долоо хоног, саруудын талаарх мэдлэгийг бий болгохын зэрэгцээ дарааллын тоо болон үндсэн тоолох чадварыг утга учиртай нөхцөл байдалд бататгадаг.

40. Хэлбэр ба тооны мөр

Олон тоо (1-10) болон үндсэн дүрс бүхий энгийн мөрийн хуудсыг хэвлэх буюу зур. Хүүхдэдээ өнгийн харандаа, маркер эсвэл хурууны будаг өгөөрэй. Хуурай арилгагч тэмдэглэгээгээр дахин ашиглахын тулд хуудсыг ламинаталж болно. Тоо бүрийн нэрийг чанга дуугаар хэлж бататга.

Боловсролын үнэ цэнэ: Мөшгих нь харааны таних чадвар, булчингийн ой санамжийг дэмжиж, гар бичмэл болон тоон бичиг үсгийн үндэс суурийг тавьдаг. Энэ нь нарийн моторын хөгжил, төвлөрлийг дэмжихийн зэрэгцээ хэлбэр дүрс, тоо үүсгэх чадварыг бэхжүүлдэг.

41. Number Bowling

10 хоосон хуванцар сав хийж, тус бүрийг 1-ээс 10 хүртэлх тоогоор тэмдэглэ. Хүүхдээ зөөлөн бөмбөг өнхрүүлж унагаа. Тэд өнхрөх бүрийн дараа хэдэн шил унасныг тоолж, цохисон тоог нь тогтоодог. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд унасан тээглүүрүүдийн нийт дүнг нэмэхийг оролдож болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү хөгжилтэй тоглоом нь тоо таних, тоолох, нэмэх чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь мөн бие бялдрын тооцоолол, хөдөлгөөний хяналтыг нэвтрүүлж, тоглоомоор дамжуулан тоон ур чадварыг бэхжүүлэх маш сонирхолтой арга юм.

42. Шоо уралдааны тоглоом

Цаасан эсвэл шалны соронзон хальс ашиглан 1-ээс 10 хүртэлх тооны шугамыг байрлуул. Хүүхдүүд өнхрүүлэн өнхрүүлж, өнхрүүлсэн тоон дээр үндэслэн жижиг тоглоом эсвэл амьтныг тооны шугамын дагуу урагшлуулна. Эхлээд төгсгөлд хүрсэн нь ялна. Энгийн нэмэх эсвэл хасах сорилтуудыг нэвтрүүлэхийн тулд хоёр дахь үхрийг нэмнэ үү.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ тоглоом нь ганцаарчилсан захидал харилцаа, тоолох, тоон харьцуулалтыг бэхжүүлдэг. Энэ нь тооны шулуун дээрх шугаман прогрессийн тухай ойлголтыг нэвтрүүлж, нэмэх, хасах гэх мэт ирээдүйн үйлдлүүдийн үндэс суурийг тавьдаг.

43. Цаасан гинж тоолох

Хүүхэддээ гинж үүсгэхийн тулд өнгөт цаасан тууз, цавуу эсвэл үдэгч өг. Тэднээс тодорхой тооны холбоос бүхий цаасан гинж хийхийг хүс (жишээ нь: "7 цагирагтай гинж хийцгээе"). Та сондгой, тэгш тоонд өөр өөр өнгө хэрэглэж эсвэл олон гинж хийж, уртыг харьцуулж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Цаасан гинж үүсгэх нь тоолох чадвар, хөдөлгөөний нарийн зохицуулалт, тоо хэмжээг ойлгох чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхдүүд холбоосын тоог тохируулахдаа загвар, дараалал, үндсэн нэмэх хасах үйлдлийг танилцуулдаг.

44. Математикийн мөрдөгч нууц

“Алга болсон 7 дугаарын хэрэг” гэх мэт хөгжилтэй нууцлаг тайзыг тавь. Хүүхдүүд математикийн мөрдөгч болж, алга болсон тоог олохын тулд сэжүүр шийддэг. Сэтгэгдэл бүр нь дараагийн шатанд шилжихийн тулд объектыг тоолох, энгийн хэв маягийг шийдвэрлэх эсвэл тооны мөрөөр дагах гэсэн жижиг математикийн сорилтуудыг агуулдаг.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү адал явдалд суурилсан үйл ажиллагаа нь логик сэтгэх, асуудлыг шийдвэрлэх, дараалал тогтоох чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхдүүд шүүмжлэх сэтгэлгээ, хэл ярианы хэрэглээг дэмжсэн өгүүллэгт суурилсан хэлбэрээр тоолох, хэвлэх чадвараа бататгадаг.

45. Математикийн йог

Математикаас сэдэвлэсэн йогийн картууд эсвэл позуудыг бүтээгээрэй: "Гурвалжингийн байрлал" (гар, хөлөөрөө гурвалжин хий), "Сунгах үедээ 5 хүртэл тоолох" эсвэл "1-ийн тоо шиг тэнцвэртэй бай". Хүүхдүүд тоо эсвэл дүрстэй холбоотой хөдөлгөөний дохиог дагаж мөрддөг.

Боловсролын үнэ цэнэ: Математикийн йог нь биеийн хөдөлгөөнийг тоо таних, дүрслэх ойлголттой холбодог. Энэ нь олон мэдрэхүйн оролцоогоор дамжуулан биеийг танин мэдэх, бүдүүлэг мотор хөгжүүлэх, цээжлэх чадварыг дэмждэг бөгөөд энэ нь кинестетик суралцагчдад тохиромжтой.

46. Number Line Hop

1-ээс 10 (эсвэл түүнээс дээш) гэсэн шошготой соронзон хальс эсвэл цаасан туузыг ашиглан шалан дээр олон тооны шугам үүсгэ. Дугаарыг нь дуудаж, хүүхдийг дуудахыг хүс. Та "3-аас 2 тоог урагшлуулах" эсвэл "6-аас нэгээс бага тоо руу үсрэх" гэх мэт сорилтуудыг нэмж болно.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү кинестетик тоглоом нь тоог таних, дараалал тогтоох, эрт нэмэх/хасах үйлдлийг бататгадаг. Энэ нь хүүхдүүдэд биеийнхээ тоон дараалал, харьцангуй байрлалыг ойлгоход тусалдаг.

47. Тооцооллын алхалт

Дотор эсвэл гадаа алхаарай. Тодорхой цэгүүдэд түр зогсоод, тодорхой объектод (жишээ нь мод, хана) хүрэхийн тулд хэдэн алхам хийхийг таахыг хүүхдээс хүс. Таасны дараа тэднийг алхаж, бодит алхмуудыг нь тоолж харьцуулаарай.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ нь тооцоолол, тоог харьцуулах, эргэцүүлэн бодох чадварыг дэмждэг. Энэ нь мөн хүүхдүүдэд өөрийн биеийг хэмжих хэрэгсэл болгон ашиглан хэмжээ, хэмжээг мэдрэх мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

48. Хоолой цэвэрлэгч тоолуур

Хүүхдэд хоолой цэвэрлэгч, өнгөт одой морьдын савыг өг. Тавиур эсвэл ажлын хуудсан дээр 1-ээс 10 хүртэлх тоогоор шошго хий. Хүүхдүүд хоолой цэвэрлэгч бүр дээр зөв тооны бөмбөлгүүдийг гулсуулж, үзүүлсэн тоонуудтай тааруулна. Та мөн энгийн нэмэлт картуудыг (жишээ нь, “3 + 2 =?”) үүсгэж, хариултыг бөмбөлгүүдийгээр харуулах боломжтой.

Боловсролын үнэ цэнэ:
Энэ үйл ажиллагаа нь нарийн моторт ур чадварыг сайжруулж, ганцаарчилсан захидал харилцааг зааж, тоо таних чадварыг эзэмшдэг. Энэ нь эрт нэмэх, хасах үйлдлийг мэдрэгчтэй байдлаар нэвтрүүлж, харааны болон хөдөлгөөнт суралцагчдад төгс төгөлдөр юм.

49. Тоо ухах

Мэдрэхүйн хогийн савыг элс эсвэл будаагаар дүүргэж, дотор нь тооны карт эсвэл хуванцар тоглоом нуу. Хүүхдүүдэд жижиг хүрз, утгуур эсвэл гарыг нь ухаж, тоонуудыг олоорой. Тоо олсны дараа тэд түүнийг таньж, тэр олон объектыг тоолох эсвэл даалгавар гүйцэтгэх ёстой (жишээлбэл, 6 удаа үсрэх).

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү мэдрэхүйд суурилсан тоглоом нь тоо таних, тоолох, хөдөлгөөний нарийн зохицуулалтыг бий болгодог. Энэ нь бас оролцоо, сониуч байдлыг сайжруулж, суралцах нь адал явдал мэт санагддаг. Хүүхдүүд идэвхтэй хайгуул хийх замаар тоо хэмжээний тухай ойлголтыг бататгадаг.

50. Swat That Number

Хана эсвэл шалан дээрх тоон карт (1-10 ба түүнээс дээш). Дугаарыг нь дуудаж, хүүхдүүдээс аль болох хурдан зөвийг нь "цохих" тулд цэвэр ялаа цацагчийг ашигла. Нэмэлт сорилт хийхийн тулд "2 + 3 гэж юу вэ?" гэх мэт математикийн бодлогуудыг өг. мөн тэднээс хариултыг нь асуугаарай.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү хурдацтай тоглоом нь дугаарыг хурдан таних, хариулах хугацаа, оюун ухааны математикийн чадварыг сайжруулдаг. Энэ нь эрч хүчтэй зугаа цэнгэлийг санал болгохын зэрэгцээ нэмэлт баримтуудыг дадлагажуулах, сонсож ойлгоход тустай.

51. Өлсгөлөн мангасууд

Цаасан уут эсвэл амыг нь хайчилсан картон хайрцагнаас мангасын нүүрийг бүтээ. Мангас бүрийг тоогоор тэмдэглэ. Жижиг эд зүйлсийг (товчлуур, помпон, зоос, карт) өгч, хүүхдүүдээс мангас бүрийг шошгоны дагуу зөв тоо, хэлбэр дүрсээр "хооллохыг" хүс.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэхүү уран сэтгэмжийн дүрд тоглох үйл ажиллагаа нь тоолох, тоо таних, нэг нэгээр нь захидал бичих чадварыг бэхжүүлдэг. Энэ нь математикийн ур чадварыг давтан практик дадлага хийх замаар дэмжихийн зэрэгцээ бүтээлч байдал, түүх ярих чадварыг ашигладаг.

52. Uno дугаар тааруулах

UNO картуудын тавцанг ашиглаад ширээн дээр дээш харуулан тавь. Хүүхдүүд тусдаа стекээс тоо зурж (эсвэл үхрийг ашиглах), дараа нь НҮБ-ын картуудаас ижил тоогоор олж, тааруулна. Та мөн санах ойн хэв маягийг тоглуулж болно - хоёр карт эргүүлж, дугаар эсвэл өнгөөр тохирохыг хайж үзээрэй.

Боловсролын үнэ цэнэ: Энэ тоглоом нь тоо таних, тааруулах, харааны сканнердах чадварыг бий болгодог. Энэ нь мөн ээлж дараалал, тоглоомын стратегийг дэмжиж, суралцахад нийгмийн элемент нэмдэг. Танил тоглоомын карт ашиглах нь туршлагыг боловсролын болон сонирхолтой болгодог.

Математикийн үйл ажиллагаанд зориулсан тоглоом

Математикийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлэх талаар эцэг эх, багш нарт өгөх зөвлөмж

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг математикийн хичээлд татан оролцуулахын тулд зөвхөн сониуч зан, тэвчээр, бага зэрэг бүтээлч байдал гэх мэт үнэтэй хэрэгсэл, дэвшилтэт мэдлэг шаарддаггүй. Та гэртээ эцэг эх ч бай, ангидаа багш ч бай, сургагч багшийн үүрэг бол математикийг утга учиртай, хөгжилтэй, өдөр тутмын амьдралын нэг хэсэг болгох түлхүүр юм.

Математикийн эерэг орчинг бий болгох

Математикийг өдөр тутмынхаа хэвшилд оруулаарай, энэ нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой байх болно. Авирахдаа шатыг тоолж, хоол хийх явцад орц найрлагыг нь хэмжиж, эсвэл угаалга зэргийг хэмжээ, өнгөөр нь ангил. Өөртөө итгэх итгэлийг бий болгож, алдаанаас айх айдсыг багасгахын тулд зөвхөн зөв хариултыг бус хүчин чармайлтаа тэмдэглэ.

Нээлттэй асуултуудыг ашигла

“Зөв” хариулт хайхын оронд сэтгэн бодох, сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх чиглүүлэгч асуултуудыг асуу. Жишээ нь:

• "Эдгээр блокуудын талаар та юу анзаарсан бэ?"
• "Бид эдгээрийг хэлбэр, хэмжээгээр нь ангилж болох уу?"
• "Хэрэв бид нэгийг нэмбэл юу болох вэ?"

Эдгээр зөвлөмжүүд нь эрэл хайгуул хийхийг урьж, хүүхдүүдэд асуудал шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Хөдөлгөөн, тоглоомыг нэгтгэх

Бага насны хүүхдүүд идэвхтэй тоглоомоор хамгийн сайн суралцдаг. Боломжтой бол хөдөлгөөнийг оруулаарай - тоолохдоо үсрэх, тооны шугамаар алхах эсвэл биеийн хэв маягийг бий болгох. Том моторт ур чадварыг агуулсан тоглоомууд нь тоолох, дараалал тогтоох, харьцуулах гэх мэт ойлголтуудыг бэхжүүлдэг.

Математик сэтгэлгээний загвар

Бодлын үйл явцаа харуулахын тулд өдөр тутмын ажил хийхдээ чангаар бод. Жишээ нь: "Надад хоёр алим байгаа бөгөөд танд нэгийг өгөхийг хүсч байна. Надад хэдэн алим үлдсэн бэ?" Энэ нь логик сэтгэлгээг загварчилж, хүүхдүүдэд математик хэрхэн бодит амьдрал дээр байдгийг ойлгоход тусалдаг.

Хөгжлийн үе шатыг хүндэтгэ

Залуу суралцагчид математикийн ур чадварыг өөр өөр түвшинд хөгжүүлдэг гэдгийг ойлгоорой. Зарим нь 20 хүртэл тоолж болох ч тоо хэмжээг ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг; бусад нь хэв маягийг ойлгох боловч хэлбэр дүрсийг ойлгохгүй. Төрөл бүрийн үйл ажиллагааг санал болгож, албан ёсны зааварчилгааг хийхээс зайлсхий. Цээжлэхээсээ илүү ойлгоход анхаарлаа хандуул.

Бодит объект болон дүрсийг ашигла

Товчлуур, бөмбөлгүүдийг, блок, хүнсний зүйл гэх мэт заль мэх нь хийсвэр математикийн ойлголтыг бодитой болгоход тусалдаг. Сурах янз бүрийн хэв маягийг дэмжих, тоо болон бодит ертөнцийн утгын хоорондын уялдаа холбоог бэхжүүлэхийн тулд диаграмм, үлгэрийн ном, зураг зурах зэрэг үзүүлэнг ашигла.

Тууштай, тэвчээртэй бай

Дахин давтах нь ур чадварыг бий болгодог. Бага зэрэг өөрчлөлттэй танил тоглоом эсвэл даалгавруудыг дахин үзэхээс бүү ай. Жижиг ялалтуудыг тэмдэглэж, хүүхдэд хурдыг тохируулаарай. Урам зориг, итгэл үнэмшилд саад учруулж болзошгүй дарамт шахалт, хэт залруулга хийхээс зайлсхий.

Хэл, илэрхийлэлийг урамшуулах

Хүүхдүүд юу хийж байгаагаа тайлбарлахыг зөвшөөр. Хариулт нь буруу байсан ч тэднээс бодлоо тайлбарлахыг хүс. Энэ нь математикийн үгсийн сан, мета танин мэдэхүй - өөрийн сэтгэхүйн талаар бодох чадварыг бий болгодог.

Үүнийг хөгжилтэй, утга учиртай болго

Хамгийн гол нь математикийн үйл ажиллагаа хөгжилтэй, зорилготой байх ёстой. Зорилго нь зөвхөн тоо заах биш, харин хэв маяг, оньсого, асуудлыг судлахад баяр баясгаланг бий болгох явдал юм. Хүүхдүүд одоо математикт илүү их дуртай байх тусам өсч томрох тусам өөртөө итгэлтэй байх болно.

Дүгнэлт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг математикийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулах нь зөвхөн тоо, дүрстэй танилцахаас хамаагүй илүү юм; Энэ нь танин мэдэхүй, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн чухал хөгжлийн үндэс суурийг тавьдаг. Хүүхдүүд тоолох, эрэмбэлэх, хэмжих, асуудал шийдвэрлэх зэрэг тоглоомын хэрнээ зорилготой үйлдлүүдээр математикийн ур чадвараа хөгжүүлж, ой санамж, логик сэтгэлгээ, бүтээлч чадвараа хөгжүүлдэг. Эдгээр үйл ажиллагаа нь өөртөө итгэх итгэл, багаар ажиллах, тууштай ажиллах чадварыг хөгжүүлж, ирээдүйн сурлагын амжилтын үндэс суурийг тавьдаг.

Математикийг хөгжилтэй, интерактив болгосноор бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд насан туршийн амжилтын гол бүрэлдэхүүн болох сониуч зан, суралцах эерэг хандлагыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Энгийн тоглоомууд, гадаа хайгуул хийх эсвэл практик тоглоомоор дамжуулан математикийн үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг нээлтийн ертөнцөд татан оролцуулж, тэднийг хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгох, удирдахад шаардлагатай хэрэгслээр хангадаг. Эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид эдгээр үйл ажиллагааг өдөр тутмынхаа хэвшилд оруулснаар математикийн хичээл нь тэдний анхны сурах аянд нь сэтгэл хөдөлгөм, салшгүй хэсэг болохыг баталгаажуулж чадна.