Цэцэрлэгийн ангийн заавал байх ёстой зүйлсийн эцсийн жагсаалт

Сургуулийн өмнөх боловсрол, цэцэрлэг, цэцэрлэгт зориулсан анги танхимыг зохион байгуулах нь маш хэцүү санагддаг. Маш олон сонголттой, хязгаарлагдмал төсөвтэй байхад ямар зүйл чухал болохыг та яаж мэдэх вэ? Олон шинэ багш нар эсвэл бага насны хүүхдийн сурган хүмүүжүүлэгчид сургалтын үр дүнтэй орчинг бүрдүүлэхийн тулд ангид заавал байх ёстой зүйлсийн жагсаалтыг тодорхой заагаагүй байхад чармайдаг.

Хамгийн муу нь, цэцэрлэгийн ангийнхаа үндсэн зүйлсийг үл тоомсорлох нь эмх замбараагүй байдал, эмх замбараагүй байдал, бүр аюулгүй байдлын асуудалд хүргэж болзошгүй юм. Бэлтгэл муутай анги нь суралцахад саад болж, өдөр тутмын ажилдаа саад болж, багш, сурагчдыг бухимдуулж болзошгүй. Сургуулийн өмнөх насны зөв анги байхгүй бол хамгийн хүсэл тэмүүлэлтэй багш хүртэл сонирхолтой, зохион байгуулалттай зааварчилгаа өгөх гэж тэмцэж магадгүй юм.

Тийм ч учраас бид цэцэрлэгийн анги, сургуулийн өмнөх насны ангид заавал байх ёстой зүйлсийн талаарх энэхүү иж бүрэн гарын авлагыг эмхэтгэсэн бөгөөд энэ нь функциональ, урам зоригтой, сайн зохион байгуулалттай анги танхимыг зохион бүтээхэд тань туслах зорилготой юм. Та өдөр өнжүүлэх байр тохижуулж, сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмшиж байгаа эсвэл анхны цэцэрлэгийн ангиа нээж байгаа эсэхээс үл хамааран энэ гарын авлага нь хамгийн чухал зүйл болох аюулгүй, хөгжилтэй, хүүхдийн хөгжилд тохирсон орчинг бүрдүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална.

Танилцуулга

Одоо бид байна Анги танхимыг зөв зохион байгуулах нь яагаад чухал болохыг судалж үзээд яг юу хэрэгтэйг олж мэдье. Энэхүү гарын авлага нь сургуулийн өмнөх болон цэцэрлэгийн ангиудад байх ёстой хамгийн чухал зүйлсийг онцолсон практик хэсгүүдэд хуваагдсан. залуу суралцагчдын өдөр тутмын хэвшлийг дэмжих үүднээс сайтар бодож сонгосон.

Бид хичээлийн хэсэг бүрийг буюу сургалтын талбай, тоглоомын бүс, зохион байгуулалтын систем, аюулгүй байдлын зүйлс болон бусад зүйлсийг хэлэлцэх бөгөөд ингэснээр та функциональ, тав тухтай, удирдахад хялбар орон зайг бий болгох болно. Та бага насны хүүхдүүд эсвэл цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд хичээл заадаг эсэхээс үл хамааран эдгээр зайлшгүй шаардлагатай зүйлс нь танд болон таны сурагчдад тохирсон анги танхимыг бий болгоход тусална.

Сургуулийн өмнөх болон цэцэрлэгийн ангиуд бүсээр заавал байх ёстой

Бага насны хүүхдийн хичээлийн танхимыг зохион бүтээх нь хувь хүний хэрэглэгдэхүүнээс гадна сэтгэж, янз бүрийн төрлийн суралцах, хөдөлгөөн, бүтээлч байдал, анхаарал халамжийг дэмжих бүсийг бий болгох гэсэн үг юм. Анги танхимаа функциональ талбар болгон зохион байгуулснаар та сургуулийн өмнөх насны болон цэцэрлэгийн сурагчдын хэрэгцээг хангахын зэрэгцээ багш нарын өдөр тутмын ажлыг хөнгөвчлөх боломжтой.

Доорх хэсгүүдэд бид сургуулийн өмнөх насны хамгийн чухал анги, цэцэрлэгт байх ёстой ангиудыг бүс тус бүрээр нь задалсан. Сурах орон зайнаас эхлээд чимээгүй булан, хадгалах сан, мэдрэхүйн тоглоом хүртэл өрөөний хэсэг бүр хүүхдүүдийг хэрхэн судлах, харилцах, өсч хөгжихөд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүүхдийн зайлшгүй байх ёстой тавилга цэцэрлэгийн анги танхим

Сургуулийн өмнөх болон цэцэрлэгийн анги танхимыг зохион бүтээх нь зөвхөн ямар ч тавилга биш, харин хөдөлгөөн, харилцан үйлчлэл, бие даан суралцахад идэвхтэй дэмжлэг үзүүлдэг тавилгаас эхэлдэг. Эрт суралцагчдын хувьд тавилга нь зүгээр л суух газар биш бөгөөд энэ нь хэв маягийг бий болгох, орон зайн ухамсар, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох хэрэгсэл юм. Энэ хэсэгт зайлшгүй шаардлагатай тавилга Багш нарт өдөр хоногийг зөв зохион байгуулах, оюутнуудад өөрийгөө аюулгүй, идэвхтэй байхад тусалдаг байх ёстой.

• Хүүхдийн хэмжээтэй ширээ сандал
  Хүүхдийн хэмжээтэй суудал нь суурь юм. Энэ нь хүүхдүүдэд хөл нь шалан дээр хүрч тав тухтай сууж, сайн байрлал, анхаарал төвлөрүүлэх боломжийг олгодог. Бөөрөнхий ирмэгтэй, тохируулгатай хөлтэй удаан эдэлгээтэй ширээг сонгон, бүлгийн ажил, зуушны цаг эсвэл практик төсөл гэх мэт янз бүрийн үйл ажиллагаануудыг зохион байгуул. Эдгээр нь сургалтын орон зайг бие бялдрын хувьд холбодог тул сургуулийн өмнөх насны хамгийн энгийн боловч хүчирхэг ангиуд юм.
  
• Цагийг дугуйлах хивс
  Тойргийн цагийн зориулалтын хэсэг нь бүлгийн сургалт, анги танхимын бүтцийн гол төв юм. Харааны тэмдэглэгээ бүхий том зөөлөн хивс (цагаан толгойн үсэг, дүрс гэх мэт) нь хүүхдэд хувийн орон зай гаргаж, зохион байгуулалтад тусалдаг. Тойрог хивс нь ангийн хэв маягийг дэмждэг бөгөөд нийгэм-сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, эрт бичиг үсэгт тайлагдахад зайлшгүй байх ёстой зүйл гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн.
  
• Суудлын уян хатан сонголтууд
  Өнөөгийн ангиуд нь сургалтын янз бүрийн хэв маяг, мэдрэхүйн хэрэгцээнд дасан зохицох шаардлагатай байна. Буурцагны уут, савлагаатай сандал, шалны дэр, утгуур рокер зэргийг санал болго. Цэцэрлэгийн эдгээр анги нь сурагчдад хэрхэн оролцох талаар сонгох боломжийг олгохын зэрэгцээ хөдөлгөөний завсарлага, анхаарал төвлөрөл, бие даасан байдлыг дэмждэг байх ёстой - ялангуяа тусгай боловсролын анги танхимд чухал ач холбогдолтой.
  
• Багшийн ширээ, хувийн ажлын байр
  Ихэнхдээ үл тоомсорлодог багшийн газар нь эгзэгтэй командын төв юм. Үүнд аюулгүй шургуулга, төлөвлөлтөд зориулсан хавтгай ажлын талбай, файл, үнэлгээ, хувийн эд зүйлсийг хадгалах ойролцоох агуулах багтсан байх ёстой. Шинэ сурган хүмүүжүүлэгчдийн хувьд энэ нь өдөр тутмын эмх замбараагүй байдлыг багасгахад тусалдаг шилдэг багш нарын нэг юм.
  
• Хадгалах сандал ба өрөө тасалгаа
  Эдгээр олон төрлийн хэрэглүүрүүд нь агуулахаар хангахын зэрэгцээ ангийн бүсийг тодорхойлдог. Сургалтын хэрэглүүр эсвэл хувийн эд зүйлсийг хадгалахын тулд доогуураа хогийн савтай намхан вандан сандал ашигла. Нээлттэй тавиурууд эсвэл зулзагануудтай хөдөлгөөнт хуваагч нь бүх зүйлийг харагдахуйц, хүртээмжтэй байлгахын зэрэгцээ сургалтын төв болгон орон зайг задлахад тусалдаг.
  
• Драмын тоглоомын тавилга (заавал биш боловч хамгийн тохиромжтой)
  Гал тогооны жижиг иж бүрдэл, хүүхэлдэйн театр, хүүхэлдэй хүүхдийн ор зэрэг нь утга учиртай тоглох боломжийг бий болгоход тусалдаг. Хэдийгээр үргэлж "зайлшгүй" гэж үздэггүй ч олон туршлагатай сурган хүмүүжүүлэгчид цэцэрлэгийн анги танхимд байх ёстой эдгээр зүйлсийг төсөөлөл, нийгмийн хөгжлийг дэмждэг гэж үздэг.

Сайхан тохижуулсан анги танхим нь бүрэн дүүрэн харагдахаас илүүтэйгээр үйл ажиллагаагаа жигдрүүлж, шилжилтийг багасгаж, хүүхэд бүрийн хөдлөх, оролцох, харьяалагдах хэрэгцээг нь дэмждэг. Шинэ болон туршлагатай багш нарын аль алинд нь зөв зүйлд хөрөнгө оруулалт хийх нь анги танхимыг багшлах түнш болгон хувиргадаг.

Ангийн хэрэгцээт зүйлсийг хадгалах, зохион байгуулах шийдэл

Зохион байгуулалт нь бага насны хүүхдийн ангийн сайн зохион байгуулалтын чимээгүй ноён нуруу юм. Материал, хувийн эд зүйлс, сургалтын хэрэглүүр нь ойлгомжтой, хүртээмжтэй гэртэй бол сурагчид юу хүлээж байгааг мэдэж, багш нар үнэ цэнэтэй цагийг хэмнэдэг. Сургуулийн өмнөх насны ангиудаа бэлдэх, цэцэрлэгийнхээ талбайг тохижуулах зэрэг нь эдгээр байгууллага нь тайван, стрессгүй өдрүүдийн түлхүүр юм.

• Нээлттэй тавиурууд
  Бат бөх, намхан тавиурууд нь хүүхдүүдэд тоглоом, ном, хангамжийг бие даан авах боломжийг олгодог. Энэ нь хариуцлага, бие даасан байдал, ямар ч насны чухал ур чадварыг хөгжүүлдэг. Төөрөгдлийг багасгахын тулд ашиглалтыг хянах, үйл ажиллагааны бүсээр ангилахын тулд тодорхой харааны шугамтай нэгжүүдийг сонго. Эдгээр нь сургуулийн өмнөх насны ангиудын зохион байгуулалтад заавал байх ёстой зүйл юм.

• Хувийн хадгалахад зориулсан Cubbies
  Хүүхэд бүр үүргэвч, пальто, өдөр тутмын хавтас зэргийг хадгалах шошготой дөрвөлжин эсвэл шүүгээтэй байх ёстой. Эдгээр бамбаруушнууд хоорондоо холилдохыг багасгаж, хэвшлийг дэмждэг. Цэцэрлэгийн анги танхимууд нь амьдралын үндсэн дадал зуршлуудын нэг болох зохион байгуулалтын ур чадварыг заахад төгс төгөлдөр юм.

• Шошготой сав, сагс
  Уншидаггүй хүмүүст эд зүйлс хаана байгааг хурдан тодорхойлоход туслахын тулд үг, зураг бүхий хогийн сав ашигла. Энэ нь цэвэрлэгээний цагийг үр ашигтай болгохын зэрэгцээ эрт бичиг үсгийн боловсролыг дэмждэг. Хогийн сав нь ангид байх ёстой сонгодог зохион байгуулалт, ялангуяа харааны дохио чухал байдаг тусгай ангиудад тустай.

• Өнхрөх хангамжийн тэрэг
  Уян хатан ангиудад хөдөлгөөнт хэрэгсэл хэрэгтэй. Гурван шатлалтай тэргэнцэрт нэг өдөр урлагийн хэрэглэгдэхүүн, дараагийн өдөр нь математикийн хэрэгсэл багтах боломжтой. Жижиг талбайн хувьд эдгээр тэрэг нь байнгын ул мөргүй өндөр хэрэглээг санал болгодог бөгөөд энэ нь цэцэрлэгийн анги танхимд олон талт байх ёстой.

• Өнгөт кодтой төв хадгалах газар
  Сургалтын төв болгонд өнгө (жишээ нь, блок бол цэнхэр, унших бол ногоон) оноож, тохирох савыг ашигла. Энэ нь ангийн урсгалд тусалж, бие даан суралцах чадварыг дэмждэг. Энэ бол шинэ багш нарт зориулсан хамгийн хялбар боловч хамгийн үр дүнтэй ангиудыг тохируулах арга замуудын нэг юм.

• Багшийн зохион байгуулалтын бүс
  Өөрийнхөө хэрэгцээг бүү мартаарай - файл зохион байгуулагч, хавтастай тавиур, үнэлгээний өгөгдөл эсвэл эмзэг зүйлд зориулсан цоожтой шүүгээ нь чухал юм. Энэ бол үр ашгийг дэмжих, хувийн нууцыг хамгаалах үндсэн багшийн анги юм.

Хүчирхэг тогтолцоотой болсноор ангийн зохион байгуулалт нь "цэвэрлэх" нь багасаж, сургалтын бүтэц, хариуцлага, бие даасан байдал зэрэг болно. Бага насны ангиудад таны хүрээлэн буй орчин яг чамтай адил их зүйлийг заадаг - үүнийг ухаалгаар тохируулаарай.

Цэцэрлэгийн ангийн номын санд заавал байх ёстой номууд

Ангийн номын сан бол чимээгүй булангаас илүү бөгөөд энэ нь залуу суралцагчид хэлний анхан шатны мэдлэгийг бий болгож, уран сэтгэмжийг хөгжүүлж, насан туршдаа унших дурлалыг бий болгодог. Сургуулийн өмнөх боловсрол, цэцэрлэгийн анги танхимд номоор баялаг орчин бүрдүүлэх нь нэн тэргүүний зорилт юм. Сайн бодож боловсруулсан номын сан нь бичиг үсэг, сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, бие даасан эрэл хайгуулыг дэмждэг тул анги танхимд байх ёстой хамгийн чухал зүйлсийн нэг болдог.

• Насанд тохирсон зурагт ном
  Энгийн хэллэг, эрч хүчтэй зураглал, холбоотой сэдэв бүхий номууд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн сонирхлыг татахад тусалдаг. "Маш өлссөн катерпиллар", "Браун баавгай" зэрэг сонгодог зохиолууд заавал байх ёстой гарчигнууд багтана. Chicka Chicka Boom Boom. Эдгээр нь бичиг үсэг тайлагддаг цэцэрлэгийн анги танхимд тохирсон байх ёстой номууд юм.

• Интерактив болон мэдрэхүйн номууд
  Өргөх ном, мэдрэгчтэй хуудас, дууны товчлуурууд нь түүхийг амилуулдаг. Эдгээр форматууд нь K ангид байх ёстой зүйлд төгс тохирч, хүүхдүүдэд номтой хөгжилтэй байхын зэрэгцээ моторт ур чадвар, анхаарал төвлөрүүлэх чадварыг сайжруулахад тусалдаг.

• Сэдэвчилсэн болон улирлын номууд
  Намрын навчис, сэтгэл хөдлөл, гэр бүл, амралт гэх мэт одоогийн хичээлийн сэдэв эсвэл улирал дээр үндэслэн номуудыг эргүүлээрэй. Энэ нь номын санг шинэлэг байлгаж, номууд нь үргэлжилсэн хичээлүүдийг дэмжих боломжийг олгодог. Багшийн ангид заавал байх ёстой зүйлсийн хувьд эргэдэг сэдэвчилсэн тавиур нь сургалтын уян хатан байдлыг нэмэгдүүлдэг.

• Олон талт байдал, багтаамжийг харуулсан номууд
  Өөр өөр соёл, чадвар, гэр бүлийн төрлийг тусгасан номууд нь суралцагчдад үлгэрт өөрийгөө болон бусдыг харахад тусалдаг. Эдгээр түүхүүд нь тусгай боловсролын ангиуд эсвэл хүртээмжтэй орчинд зориулсан харилцан ойлголцлыг бий болгож, ялгааг хэвийн болгодог.

• Тав тухтай, хүртээмжтэй уншлагын талбай
  Номын сангийнхаа орон зайг зөөлөн суудал буюу буурцаг, хивс, шалны дэр зэргээр тохижуул. Номууд харагдахуйц, урам зоригтой байхын тулд намхан, урд талын тавиуруудыг ашигла. Дэнлүү, тансаг тоглоом, үлгэрийн сагс гэх мэт жижиг хэсгүүдийг нэмээрэй. Эдгээр хүрээлэн буй орчны өнгө аясыг тайвшруулах өнгө аясыг бий болгоход ашигладаг бол ангийн дотоод засал чимэглэл нь зайлшгүй байх ёстой.

• Чанга унших хэрэгсэл ба тулгуур
  Хүүхэлдэй, үлгэрийн самбар, эсгий баатрууд зэрэг түүхийн цагийн хэрэгслүүд чангаар унших сессийг сайжруулж чадна. Энэ багш ойлгох, оролцоог нэмэгдүүлэхийн тулд ангид унших цагтай байх ёстой.

Хүчтэй ангийн номын санд хэдэн зуун ном хэрэггүй - зөв ном хэрэгтэй. Зорилго нь боловсролын нэгэн адил сонирхолтой орон зайг бий болгох явдал юм. Мөн урам зориг өгөх орон зайг бий болгох бидний бүрэн гарын авлагыг шалгахаа бүү мартаарай: Сургуулийн өмнөх мэдээллийн самбарын санаанууд

Цэцэрлэгийн анги танхимд багшид заавал байх бичиг хэрэг, хэрэглүүр

Сайхан зохион байгуулалттай анги танхим, гөлгөр хичээл болгонд тайзны ард бэлтгэгдсэн багш байдаг. Зөв хэрэгсэлтэй байх нь багшийн хичээлийн танхимд байх ёстой хамгийн практик, гэхдээ үл тоомсорлодог зүйлсийн нэг бөгөөд ялангуяа олон үүрэг хариуцлага хүлээдэг шинэ багш нарт хэрэгтэй. Эдгээр хэрэгслүүд нь зөвхөн анги танхимыг удирдахад тусалдаггүй; тэд бүтээлч байдал, харилцаа холбоо, тайван байдлыг дэмждэг.

• Хүүхдэд зориулсан хайч, цавуу, өнгийн харандаа
  Үндсэн гэдэг нь сонголттой гэсэн үг биш юм. Эдгээр хэрэгслийг өдөр бүр урлагийн төсөл, ажлын хуудас, практик сургалтанд ашигладаг. Бүлгийн ажилд хангалттай байгаа эсэхийг шалгаарай, бүх зүйл насны онцлогт тохирсон, хурц үзүүргүй, хортой цавуу байхгүй эсэхийг шалгаарай. Эдгээр зүйлс нь аль ч эрт сургалтын орчинд байх ёстой ангийн хэрэглүүрийн жагсаалтыг тэргүүлдэг.

• Хуурай арилгах самбар ба тэмдэглэгээ
  Мини самбар нь жижиг бүлгийн үйл ажиллагаа, дуу авианы дасгал, хурдан үнэлгээ хийхэд тохиромжтой. Янз бүрийн өнгөтэй үнэр багатай олон тооны тэмдэглэгээг хадгалаарай. Багш нарын хувьд соронзон тулгууртай ангийн том самбар нь цэцэрлэгийн ангид зайлшгүй байх ёстой гол зүйл юм.

• Кади болон тавиур нийлүүлнэ
  Харандаа, хайч, тэмдэглэгээг эмх цэгцтэй, хөдөлгөөнт байлгахын тулд хэсэгчилсэн савыг ашигла. Хүснэгт эсвэл төвөөр өнгөөр ялгах нь цэвэрлэхэд хялбар бөгөөд хамтын хариуцлагыг дэмждэг. Эдгээр тохиргоонууд нь цаг хугацаа, эрч хүчийг хэмнэдэг ангийн зохион байгуулалтад дутуу үнэлэгдсэн байх ёстой.

• Наалт, марк, шагналын хүснэгт
  Эерэг бэхлэлт нь жижиг харааны урамшууллаар илүү хялбар байдаг. Оролцох марк, цэвэрлэгээ хийх наалт, зан үйлийн зорилгыг хянахын тулд график ашиглана уу. Эдгээр хэрэгслүүд нь анги удирдан чиглүүлэх багш нарт, ялангуяа шинэхэн багш нарт эхнээс нь дадлага хийх хэрэгтэй.

• Багшийн ширээний хэрэгсэл, төлөвлөлтийн хэрэгсэл
  Үдэгч, цоолбор, цаасны хавчаар, соронзон хальс түгээгч, хичээл төлөвлөгч, наалдамхай тэмдэглэл зэрэг нь тодорхой сонсогдож болох ч тэдгээрийг алдах нь таны бүхэл бүтэн өдрийг улам хүндрүүлнэ. Олон шинэ багшийн ангид байх ёстой жагсаалтад эдгээр зүйлсийг багтаасан байдаг, учир нь тэдгээрийг анхлан тохируулах явцад анзаардаггүй.

• Оюутны хавтас, нэрний шошго
  Хүүхэд эсвэл өдрөөр тэмдэглэсэн хавтаснууд нь дуусгасан ажил, эцэг эхийн тэмдэглэл, ангийн маягтуудыг цэгцлэхэд тусалдаг. Ламинат нэрийн шошго эсвэл ширээний хавтан нь нэрийг таних, ангид хэвшүүлэх, эрт бичиг үсэгт тайлах чадварыг бэхжүүлж, цэцэрлэгт байх ёстой нарийн ширийн боловч хүчирхэг болгодог.

Жижиг зүйл бэлэн болвол том зүйл урсдаг. Зөв хэрэглэгдэхүүнтэй бол оюутнууд, багш нар логистикт бус харин суралцахад анхаарлаа төвлөрүүлж чадна. Та мөн манайхыг судлах боломжтой Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хангамжийн жагсаалт Эдгээр өдөр тутмын хэрэгцээт зүйлсийн хэвлэх боломжтой хувилбарын хувьд.

Сургуулийн өмнөх болон цэцэрлэгийн ангиудад зориулсан уран зургийн хэрэгсэл, бүтээлч хэрэгсэл

Сургуулийн өмнөх болон цэцэрлэгийн урлагийн цаг нь зөвхөн зугаа цэнгэлийн төлөө бус, нарийн моторт ур чадвар, илэрхийлэл, асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Сайн бэлтгэгдсэн бүтээлч булан нь хүүхдийн удирдсан эрэл хайгуулыг дэмжиж, хөгжлийн гол үе шатуудыг бататгадаг. Ангиа байгуулахдаа эдгээр урлагийн танхим нь зохион байгуулалттай, аяндаа бүтээлч суралцахад зайлшгүй шаардлагатай.

• Өнгийн харандаа, маркер, өнгөт харандаа
  Эдгээр үндэс нь өнгө, хэлбэр, бүтэцээр дамжуулан илэрхийлэх боломжийг олгодог. Угаах боломжтой, хоргүй сонголтуудыг сонгож, бага насны оюутнуудад зориулсан зузаан бариултай өнгийн харандаа оруулаарай. Эдгээр нь хичээл болон урлагийн цагаар өдөр бүр хэрэглэгдэх ангийн хэрэглэгдэхүүнтэй байх ёстой.

• Будаг, сойз, палитр
  Темперагийн будаг, усан будгийн тавиур, янз бүрийн хэмжээтэй сойз нь хүүхдүүдэд шинэ бүтэцтэй танилцаж, холиход тусалдаг. Холихын тулд хуванцар палитр эсвэл цаасан хавтанг ашиглана. Будаг нь зөвхөн урлагт зориулагдаагүй бөгөөд мэдрэхүйн хөгжил, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхэд тусалдаг тул сургуулийн өмнөх насны ангиудад заавал байх ёстой.

• Цавуу, хайч, гар урлалын саваа
  Эдгээр хүрэлцэх хэрэгсэл нь гарны хүч чадал, зохицуулалтыг бий болгоход тусалдаг. Хайч нь мохоо үзүүртэй, цавуу нь мушгихад хялбар эсэхийг шалгаарай. Нээлттэй үйл ажиллагааны хувьд барилгын цаас, хоолой цэвэрлэгч, царай муутай нүд зэрэг нь цэцэрлэгийн анги бүрийн заавал байх ёстой хяналтын жагсаалтад байдаг бүтээлч гол зүйлүүд юм.

• Урлагийн тавиур ба хормогч
  Эмх замбараагүй газар зохион байгуулалт чухал. Ажлын талбарыг тодорхойлж, асгаралтыг барихын тулд хуванцар тавиур ашиглана уу. Хормогч эсвэл хуучин подволк нь хувцсыг хамгаалж, сурагчдыг бохирдохоос айхгүйгээр бүтээх боломжийг олгодог. Ангийн зохион байгуулалтын хувьд энэ тохиргоо нь бүтээлч орон зайг хэвийн байлгадаг.

• Дэлгэцийн самбар эсвэл урлагийн хатаах тавиур
  Оюутны бүтээлийг үзүүлэн тэмдэглэ. Үйсэн хавтан, соронзон тууз эсвэл ханын хавчаар зэргийг ашигла. Нойтон төслүүдийн хувьд хатаах тавиур нь толбо үүсэхээс сэргийлж, эд зүйлсийг хөдөлгөдөг. Үзэсгэлэн нь сурагчдын бахархал, өвөрмөц байдлыг бий болгодог ангийн заавал байх ёстой чимэглэл болж өгдөг.

• Сэдэвчилсэн Урлагийн сав, Төвийн эргэлт
  Улирлын чанартай гар урлал эсвэл сэдэвчилсэн төслүүдэд зориулж шошготой хогийн савыг ашигла - намрын навч, өвлийн амьтад гэх мэт. Багш нарт, ялангуяа удирдах төвүүдэд эдгээр нь төлөвлөлтийн цагийг хэмнэж, бүтцийн бүтээлч сэтгэлгээг дэмждэг шинэ багшийн ангид байх ёстой.

Сургуулийн өмнөх, өдөр өнжүүлэх, К-ийн өмнөх болон цэцэрлэгийн аль ч ангид энэ бүтээлч бүсийг өрөөний зохион байгуулалтад тодорхой тодорхойлсон байх ёстой. Боломжтой бол угаалтуурын ойролцоо газар байрлуулж, хүүхдүүдэд бие даан материал сонгох боломжийг олгохын тулд нээлттэй тавиур ашиглана уу. Багш нар хүүхдүүдийг хариуцлагыг сурталчлахын зэрэгцээ зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэхэд нь туслахын тулд хогийн саванд зураг, үгийн аль алиныг нь тэмдэглэж болно.

Бүтээлч орон зай нь эмх замбараагүй байдал мэт санагдах ёсгүй - тэдгээр нь тодорхой хил хязгаартай, хялбар нэвтрэх боломжийг эрэлхийлэх ёстой. Хүүхдүүд материалаа чөлөөтэй харж, хүрч, туршиж үзэх боломжтой бол суралцах нь урлагаар дамждаг.

Интерактив сургалтын хэрэглүүр ба эрт сургалтын төвүүдэд зориулсан технологи

Өнөөгийн бага насны хүүхдийн ангиуд хөгжиж, технологи нь тоглоом, дадлага сургуулийг орлох бус харин түүнийг сайжруулахад зайлшгүй шаардлагатай дэмжлэг болж байна. Бодлоготойгоор сонгож, зөв удирдаж чадвал технологийн хэрэгслүүд нь үзэл баримтлалыг бататгаж, суралцахыг хувийн болгох, дижитал суурь ур чадварыг бий болгоход тусалдаг. Тусгай хэрэгсэл нь өдөр өнжүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсрол, хүүхдийн цэцэрлэг, цэцэрлэгийн орчинд анги танхимын стандарт болсон.

• Интерактив самбар эсвэл ухаалаг дэлгэц
  Эдгээр хэрэгслүүд нь багш нарт үсэг хайх, тоолох тоглоом эсвэл дижитал түүх гэх мэт харааны тусламжтайгаар бүлгийн зааварчилгааг удирдах боломжийг олгодог. Уламжлалт самбараас ялгаатай нь ухаалаг самбар нь хүрэхэд хариу үйлдэл үзүүлэх, видео харуулах эсвэл програмыг харуулах боломжтой, тэднийг бүлгийн оролцоонд зориулж цэцэрлэгийн ангид байх ёстой олон талт хэрэгсэл болгох.

• Таблет эсвэл мэдрэгчтэй дэлгэцтэй төхөөрөмжүүд
  Товчхондоо, хяналттай сессүүд, таблетууд нь бичиг үсэг, математик, логик тоглоомуудыг дэмждэг. Урьдчилан суулгасан програмууд нь дуу авианы техник, дүрс таних эсвэл үгсийн санг хянахад тусална. Таблетууд нь К-ээс өмнөх ангиудад ашигтай байдаг тул хувь хүний хэмнэл болон мультимедиа контенттой харилцан үйлчлэл нь суралцахад илүү хүртээмжтэй болгодог.

• Чихэвчтэй сонсох станцууд
  Аудио түүх нь сонсголтой суралцагчдыг дэмжиж, үгсийн санг бэхжүүлдэг. Удаан эдэлгээтэй чихэвч бүхий сонсголын төв, аудио номын жижиг номын сан нь хүүхдүүдэд түүхтэй холбогдох өөр арга замыг өгдөг. сургуулийн өмнөх боловсрол анхаарал төвлөрүүлэх чадвар бүхий анги танхимууд.

• Баримт бичгийн камер эсвэл дижитал нэвтрүүлэгч
  Баримт бичгийн камер нь багш нарт зураг зурах, бичих, тэр ч байтугай математикийн манипуляцуудыг бодит цаг хугацаанд загварчлах боломжийг олгодог. Энэ нь багш нарын хувьд хамгийн тохиромжтой анги юм, ялангуяа том бүлгийн үзүүлбэр эсвэл виртуал эрлийз тохиргооны хувьд.

• Визуал таймер ба интерактив диаграм
  Тоон тоологч гэх мэт энгийн технологи нь хүүхдүүдэд үйл ажиллагааны хооронд жигд шилжихэд тусалдаг. Дэлгэц дээр харуулсан зан үйлийн график гэх мэт интерактив ангийн удирдлагын хэрэгслүүд нь бага насны хүүхдийн бүх төрлийн ангиудад харааны сургалт, тогтмол горимыг дэмждэг.

Үр дүнтэй байхын тулд технологи нь ангид давамгайлах албагүй. Эдгээр интерактив ангиудыг ухаалгаар ашигласан заавал байх ёстой үндсэн зааварчилгааг сайжруулах, Төрөл бүрийн суралцагчдыг дэмжиж, бага насны хүүхдүүдийг өсөж торниж буй ертөнцөд нь бэлдээрэй.

Цэцэрлэгийн насны онцлогт тохирсон тоглоом, сургалтын хэрэгсэл

Бага насны хүүхдийн боловсролд тоглох нь суралцах завсарлага биш юм байна сурах. Зөв тоглоом, дүрд тоглох хэрэгсэл нь хүүхдэд нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх, асуудал шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, нарийн моторт зохицуулалтыг бэхжүүлэхэд тусалдаг. Та сургуулийн өмнөх, өдөр өнжүүлэх, цэцэрлэгийн өмнөх болон цэцэрлэгийн анги танхимын дизайн хийж байгаа эсэхээс үл хамааран сайн төлөвлөсөн тоглоомын талбай нь зорилготой материалаар дүүрэн байх ёстой.

• Барилгын блок, барилгын тоглоом
  Модон блок, соронзон хавтан, хоорондоо холбогдсон тоосго зэрэг нээлттэй тоглоомууд нь орон зайн сэтгэхүй, бүтээлч байдлыг хөгжүүлдэг. Эдгээр зүйлс нь оюутнуудад бие даан эсвэл хамтран бүтээх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь тэднийг бүлгийн сургалтын төвд ашиглахад тохиромжтой бөгөөд сургуулийн өмнөх насны ангид байх ёстой хяналтын хуудасны стандарт шинж чанар юм.

• Эрэмбэлэх, тааруулах тоглоомууд
  Өнгө, хэлбэр, хэмжээ ангилах хэрэгсэл нь хүүхдэд хэв маягийг ангилж, харьцуулж, танихад тусалдаг. Эдгээр нь математикт төвлөрсөн тоглоомын талбайд онцгой ач холбогдолтой бөгөөд логикийг эрт хөгжүүлэх цэцэрлэгийн ангиудад байх ёстой бүх жагсаалтад багтдаг.

• Жүжиг тоглоомын багц (Гал тогоо, эмчийн иж бүрдэл, хувцаслалт)
  Эдгээр зүйлс нь хүүхдүүдэд бодит амьдралаас өрнөж буй үйл явдлыг жүжиглэх, өрөвдөх сэтгэл, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Тоглоомын гал тогоо эсвэл эмчийн иж бүрдэл бүхий энгийн дүрд тоглох булан нь өдөр өнжүүлэх ангид байх ёстой тулгын чулуу бөгөөд нийгмийн боловсрол, сэтгэл хөдлөлийн өсөлтийг дэмждэг.

• Нарийн моторт манипуляторууд
  Бөмбөлгүүдийг, бэхэлгээний самбар, шоо дөрвөлжин, тоглоомын зуурмаг нь хурууны хүч чадал, нарийвчлал, гар нүдний зохицуулалтыг дэмждэг. Эдгээр үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг бичих, багаж хэрэгсэл ашиглахад бэлтгэхэд чухал ач холбогдолтой бөгөөд К-ийн өмнөх болон цэцэрлэгийн аль алиных нь зорилгыг дэмждэг.

• Хүүхэлдэй ба үлгэр домог
  Хүүхэлдэй нь ичимхий хүүхдүүдэд илүү итгэлтэйгээр ярих боломжийг олгодог бөгөөд таяг нь түүхийг дахин ярих боломжийг олгодог. Эдгээр хэрэгслүүд нь тоглоом болон бичиг үсгийн мэдлэгийг хооронд нь холбож, унших талбар эсвэл дугуйлан хийх цагуудад хэрэгтэй нэмэлт хэрэгсэл болгоно. Эдгээр нь сэтгэл хөдлөл, хэл ярианы хөгжлийг дэмждэг багшийн ангид байх ёстой зүйлсийн гайхалтай жишээ юм.

• Өөрийгөө удирддаг тоглоомын станцууд
  Төвийн цагаар хүүхдүүд хийх үйл ажиллагааг чөлөөтэй сонгох боломжтой хогийн сав эсвэл тавиур байрлуул. Хялбар танихын тулд тус бүрийг зураг, үгээр шошго. Эдгээр бие даасан сургалтын станцууд нь шийдвэр гаргах ур чадварыг хөгжүүлээд зогсохгүй өдөр тутмын ажлыг хэвийн явуулахад зайлшгүй шаардлагатай анги танхимын зохион байгуулалт юм.

Бага насны хүүхдийн аль ч орчинд энэ тоглоомын бүсийг зөөлөн шал, уян хатан тавилга, тоглоомд нээлттэй нэвтрэх боломжтой байх ёстой. Сонирхлыг өндөр байлгаж, янз бүрийн ур чадварын багцыг дэмжихийн тулд материалыг үе үе эргүүл. Тусгай боловсрол эсвэл амьдрах ухааны хичээлийн багш нар энэ орон зайд мэдрэхүйн тоглоомыг нэгтгэж болно.

Тоглох нь зүгээр нэг зугаа цэнгэл биш бөгөөд энэ нь үндэс суурь юм. Сурган хүмүүжүүлэгчид өндөр чанартай, зорилготой тоглоомыг сонгосноор өдөр бүр баяр баясгалан, суралцах хоёрыг тэнцвэржүүлсэн анги танхимыг барьж чадна.

Цэцэрлэг, өдөр өнжүүлэхэд зориулсан спорт, биеийн тамирын тоглоомын хэрэгсэл

Хүүхдүүд хөдлөх хэрэгтэй. Анги дахь биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөн нь бүдүүн моторын хөгжил, өөрийгөө зохицуулах, сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдлыг дэмждэг. Өдөр өнжүүлэх, сургуулийн өмнөх, өмнөх боловсролын болон цэцэрлэгийн ангиудад хөдөлгөөн хийх зориулалтын зай нь зүгээр ч нэг сайхан зүйл биш бөгөөд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай. Сайн бэлтгэгдсэн тоглоомын талбай нь идэвхтэй оролцоо, аюулгүй эрсдэлийг хүлээх, бүлгийн хөгжилтэй харилцан үйлчлэлийг дэмждэг.

• Зөөлөн бөмбөг, буурцагны уут
  Энгийн бөгөөд аюулгүй, буурцагны уут нь тоглоомыг шидэх, барьж авах, өнхрүүлэх, шидэх зэрэг тоглоомуудыг дотор нь хийх боломжийг олгодог. Тэд бүлгийн тоглолтын үеэр хоёр дахин суудал болж болно. Буурцагны уут нь цэцэрлэгийн ангид гэмтэл учруулахгүйгээр зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай сонгодог зүйл юм.

• Тэнцвэрийн дам нуруу ба гишгүүрийн чулуу
  Бага, зөөврийн тэнцвэрийн дам нуруу эсвэл хөөстэй гишгүүр нь хүүхдүүдэд тэнцвэр, биеийг хянах, орон зайн ухамсарыг сайжруулахад тусалдаг. Эдгээр нь тохиромжтой өмнөх болон сургуулийн өмнөх ангиуд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хөдөлгөөн хэрэгтэй идэвхтэй суралцагчидтай.

• Олсоор үсрэх ба Хула цагираг
  Гадаа тоглоход маш сайн боловч эдгээр хэрэгслийн хөнгөн хувилбарууд нь хяналттай тоглоомын хувьд дотор нь бас ашигтай байдаг. Тэд тэсвэр тэвчээр, хэмнэл, багаар ажиллахыг дэмждэг - өдөр өнжүүлэх ангид байх ёстой гол элементүүд.

• Хөдөлгөөний дэвсгэр болон авирах блок
  Зөөлөн, модуль хөөсөн дэвсгэр болон авирах хэлбэр нь байшин доторх аюулгүй үсрэх, мөлхөх, авирах боломжийг олгодог. Мэдрэхүй-хөдөлгөөний интеграцчлал нь ихэвчлэн өдөр тутмын ажлын нэг хэсэг байдаг тусгай боловсролын ангиудад эдгээр нь ялангуяа үнэ цэнэтэй юм.

• Саад бэрхшээлийн курсын хэрэгслүүд
  Конус, хонгил, цагираг, тэнцвэрийн дэвсгэр зэргийг ашиглан доторх саад бэрхшээлийг даван туулах сонирхолтой замуудыг бий болго. Энэ нь шүүмжлэлтэй сэтгэх, төлөвлөх, тууштай байхыг дэмждэг. Ялангуяа цэцэрлэгийн сурагчдын хувьд энэ нь сургалтын орон зайд зохион байгуулалттай бие бялдрын сорилтыг авчирдаг.

• Хөгжим ба хөдөлгөөний материал
  Ороолт, хэмнэлийн саваа, хөлдөөх бүжгийн тоглоомууд нь хөгжмийг бүдүүн моторын хөгжилд нэгтгэдэг. Эдгээр зүйлс нь шилжилт, завсарлагыг ур чадвараа дээшлүүлэх, эрч хүчээ гаргах боломж болгон хувиргадаг бөгөөд энэ нь ангийн эрчим хүчний менежментэд жинхэнэ багшид байх ёстой зүйл юм.

Хөдөлгөөний үйл ажиллагаа явуулахын тулд боломжтой бол ангид нээлттэй булан эсвэл өнхрөх дэвсгэр сийлбэрлээрэй. Жижиг талбайн хувьд эвхэгддэг тоног төхөөрөмж эсвэл идэвхтэй тоглоомын хэрэгсэл бүхий хөдөлгөөнт тэрэг нь бага насны хүүхдийн боловсролын бүх орчинд биеийн тамирын хичээлийг өдөр тутмын хэвшилд оруулахад хялбар болгодог.

Хөдөлгөөн нь тархийг биетэй адил дэмждэг. Зөв багаж хэрэгсэл, орон зайтай бол танай анги хүүхдүүд үсэрч, эргэлдэж, сунгаж, өсч хөгжих боломжтой газар болж чадна.

Шагнал ба эерэг бататгах хэрэгслүүд

Бага насны хүүхдүүд эерэг бататгал дээр хөгждөг. Хичээл дээр урамшуулал нь зөвхөн шагналын тухай биш бөгөөд энэ нь хичээл зүтгэлийг урамшуулах, хүлээлтийг бататгах, сэтгэл хөдлөлийн ухамсарыг бий болгох хэрэгсэл юм. Та өдөр өнжүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсрол, сургуулийн өмнөх боловсролын болон цэцэрлэгийн орчинд багшилж байгаа эсэхээс үл хамааран урам зоригийг дэмжих энгийн системтэй байх нь багшийн ангид байх ёстой хамгийн практик, үр дүнтэй зүйлсийн нэг юм.

• Стикер диаграм ба оддын самбар

Оролцоо, эелдэг байдал, даалгаврын гүйцэтгэлийг хянах сонгодог сонголт. Харааны ахиц дэвшил нь хүүхдүүдэд зорилгоо ойлгож, урам зоригтой байхад тусалдаг. Диаграммууд нь хувийн болон бүлэгт суурилсан байж болох бөгөөд гол зүйл юм ангийн зан үйлийн системд заавал байх ёстой.

• Токен эсвэл цэгийн системүүд
  Зааврыг дагаж, хуваалцах, цэвэрлэх зэрэгт өдөр тутмын зан үйлдээ физик жетон эсвэл оноог ашиглаарай. Хүүхдүүд тэднийг жижиг эрх, шагналаар сольж болно. Энэ арга нь хариуцлагыг бий болгож, цэцэрлэгийн болон сургуулийн өмнөх насны математикийн ойлголтуудыг нэвтрүүлдэг.

• Нууцлаг шагнал эсвэл шагналын хайрцаг
  Гэнэтийн элемент нь сэтгэлийн хөөрлийг нэмэгдүүлдэг. Жижиг хайрцгийг баллуур, харандаа, жижиг дүрс гэх мэт хямд үнээр дүүргэж, хүүхдүүдэд сонгох боломжийг олго. Сургуулийн өмнөх насны ангиудад энэ нь шилжилт, хэвшлийг бэхжүүлэхэд маш сайн ажилладаг.

• Зан үйлийн бугуйвч эсвэл гэрчилгээ
  Өнгө өнгийн бугуйвч эсвэл хэвлэсэн гэрчилгээ нь сайхан сэтгэл, хичээл зүтгэл, сайжруулалтын мөчүүдийг хүлээн зөвшөөрч чадна. Эдгээр биет, харагдахуйц магтаалын хэлбэрүүд нь эцэг эхчүүдийг татан оролцуулж, сургууль гэр хоорондын харилцааг бэхжүүлэх сайхан арга юм.

• Бүлгийн шагнал, ангийн зорилго
  Попкорн хүлээн авах эсвэл тусгай үйл ажиллагаа явуулах зэрэг анги даяар зан үйлийн зорилго тавьж, хамтын ажиллагааг дэмжээрэй. Эдгээр нь шинэ багш нарын ангиудад байх ёстой үнэ цэнэтэй зүйлс бөгөөд жилийн эхээр хамт олныг бий болгох, хамтын хүлээлтийг бий болгоход тусалдаг.

• Эерэг хэлний хэрэгсэл ба харааны дохио
  "Гайхалтай ажил!" гэх мэт өгүүлбэр бүхий энгийн картууд эсвэл зурагт хуудас. эсвэл "Чи маш сайн найз байна" гэх зэрэг нь ангийн эерэг өнгө аясыг бататгах. Эдгээр нь нарийн, гэхдээ хүчирхэг, хүндэтгэлтэй, дэмжлэг үзүүлэх харилцааг загварчлах ангид байх ёстой.

Шагналын системийг энгийн, тууштай, нүдээр харуулах. Зан төлөвийн хүлээлт, ахиц дэвшлийг харагдахуйц газар байрлуулж, системд тохирсон зорилго, дэмжлэг хэрэгтэй байж болох тусгай боловсрол, амьдрах ухааны ангид суралцаж буй хүүхдүүдийг оролцуулан бүх суралцагчдыг хамруулсан эсэхийг шалгаарай.

Зан үйлийн дэмжлэг нь нөхцөлт бус харин урам зориг өгөх ёстой. Хүүхдүүдийг харж, хүлээн зөвшөөрч, баяраа тэмдэглэх үед эрсдэлд орох, дахин оролдох, өсөхөд аюулгүй байдаг.

Ангийн дүрэм, харааны хэрэглүүр

Бүтэц нь аюулгүй байдлыг бий болгодог. Бага насны ангиудад байнгын харааны дохиогоор баталгаажсан хүлээлтүүд нь хүүхдүүдэд дэг журмыг ойлгох, өөрийгөө зохицуулах, аюулгүй байдлыг мэдрэхэд тусалдаг. Өдөр өнжүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсрол, сургуулийн өмнөх боловсрол, цэцэрлэгийн аль ч хэсэгт ангийн дүрэм, хуваарийг энгийн, насны онцлогт тохирсон хэлбэрээр харуулах нь ангид байх ёстой үндсэн зүйл юм.

• Ангийн энгийн дүрмийн зурагт хуудас
  “Сайхан үг хэл”, “Гараа өргө”, “Зөвхөн алхаж буй хөл” гэх мэт богино өгүүлбэр, тодорхой зураг бүхий зурагт хуудас ашигла. Эдгээрийг нүдний түвшинд байрлуулж, байнга дурдах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх болон тусгай боловсролын ангиудад дүрслэл нь ойлголтын хөгжлийн зөрүүг арилгахад тусалдаг.

• Өдөр тутмын харааны хуваарь
  Өдрийн дэг журмыг зургаар үзүүлээрэй: тойрог цаг, зууш, төв, гадаа тоглох гэх мэт. Энэ нь цэцэрлэгийн ангиудад зориулсан цагийн ойлголтыг бэхжүүлж, шилжилтийн үеийн түгшүүрийг бууруулахад тусалдаг. Velcro эсвэл соронзон хэсгүүд нь шаардлагатай бол хуваарийг тохируулахад хялбар болгодог.

• Шилжилтийн дохио ба цаг тоолох хэрэгслүүд
  Удахгүй болох өөрчлөлтүүдийг зурагтай цаг, элс цаг хэмжигч эсвэл визуал тоолох апп-уудаар дохиолоорой. Эдгээр нь хүүхдүүд цагаа ухамсарлах чадварт суралцаж, зөөлөн бүтцээс ашиг тус хүртэх К-ээс өмнөх ангиудад зайлшгүй байх ёстой зүйлс юм.

• Дууны түвшин ба дууны диаграм
  Унших явцад шивнэх дуу хоолойноос гадна тоглоомын талбайн дуу хүртэл өөр өөр нөхцөл байдалд хүлээгдэж буй дуу чимээний түвшинг харуулсан графикуудыг нийтэл. Эдгээр нь хүүхдүүдэд энергийн түвшинг зохицуулахад тусалдаг бөгөөд ялангуяа өдөр өнжүүлэх эсвэл олон насны ангиудад ашигтай байдаг.

• Ангийн ажлын хүснэгт
  Шугамын ахлагч, зуушны туслах, цаг агаарын сурвалжлагч зэрэг үүрэг даалгавар өг. Хариуцлагыг харуулахын тулд нэрийн хуудас, үзүүлэнг ашигла. Эдгээр хүснэгтүүд нь хамт олон, амлалт, бардам зан чанарыг хөгжүүлж, тэднийг өдөр тутмын ажилд зайлшгүй байх ёстой практик багшийн анги болгодог.

• Мэдрэмжийн хүснэгт ба сэтгэл хөдлөлийн хүрд
  Суралцагчдад ямар мэдрэмж төрж байгааг тодорхойлоход туслах графикаар нийгэм-сэтгэл хөдлөлийн сургалтыг дэмж. Нүүр царай эсвэл эможи маягийн дүрслэлийг ашигла. Эдгээр нь амьдралын ур чадвар эсвэл тусгай боловсролын ангиудад харилцаа холбоо, өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох чухал хэрэгсэл юм.

Эдгээр үзүүлэн таниулах хэрэгслийг үүдний хаалга, дугуйлангийн хивс эсвэл ангийн номын сангийн ойролцоох өндөр хэрэглээтэй газруудад байрлуулна. Загваруудыг энгийн, тууштай, шинэчлэхэд хялбар байлга. Олон хэлээр ярьдаг ангиудад хамрагдах зорилгоор хос хэлний тэмдэглэгээг нэмж болно.

Хүлээлт нь нүдэнд харагдахуйц, тууштай, бататгасан тохиолдолд анги танхимууд илүү жигд ажилладаг. Хүүхдүүд дүрмээс айдагдаа биш, харин тэднийг ойлгодог учраас хамтран ажиллах магадлал өндөр байдаг.

Цэцэрлэг, цэцэрлэгт амарч, нам гүмхэнд зориулсан тав тухтай зүйлс

Бага насны сургалт нь хөдөлгөөн, сэтгэл хөдлөлөөр дүүрэн байдаг ч хүүхдүүдэд амрах, сэргээх, зохицуулах цаг хэрэгтэй. Энэ нь хуваарийн дагуу унтаж амрах эсвэл гадаа тоглосны дараа тайван байх цаг аль нь ч бай сургуулийн өмнөх, өдөр өнжүүлэх, К-ийн өмнөх болон цэцэрлэгийн ангиудад нам гүм цаг зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Зөв материалаар тайван булан тохижуулах нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөл, бие бялдар, оюун ухааныг цэнэглэхэд тусалдаг.

• Унтлагын дэвсгэр эсвэл намхан хүүхдийн ор
  Бүтэн өдрийн хөтөлбөрүүдэд зөөлөн хөөсөн дэвсгэр эсвэл жижиг хүүхдийн ор нь хүүхдэд хэвтэх тодорхой зайг өгдөг. Арчиж болохуйц гадаргуутай, ариун цэврийн шаардлага хангасан даавуугаар хийсэн сонголтуудыг хайж олоорой. Өдөр өнжүүлэх болон К-ийн өмнөх орчинд эдгээр нь ангийн эрүүл мэндэд зайлшгүй шаардлагатай зүйлс юм.

• Дэр, хөнгөн хөнжил
  Тайтгарал, аюулгүй байдлын үүднээс хөнгөн дэр, зөөлөн хөнжил (тус тусад нь шошготой) хүүхдэд илүү амархан суурьшихад тусалдаг. Нойргүй ангиудад ч гэсэн эдгээрийг тухтай унших булан эсвэл тайван бүсэд, ялангуяа амьдралын ухаан эсвэл тусгай боловсролын ангиудад ашиглаж болно.

• Цагаан шуугианы машин эсвэл тайвшруулах дуу
  Зөөлөн хөгжим, байгалийн дуу чимээ эсвэл зөөлөн цагаан чимээ нь тайван байдалд шилжих дохио өгөхөд тусална. Дууны хэмжээг бага, тогтвортой байлгах. Энэхүү хэрэгсэл нь мэдрэхүйн боловсруулалтанд бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг дэмждэг бөгөөд өдөр өнжүүлэх ангиудад заавал байх ёстой зүйлсийн жагсаалтад багтдаг.

• Бүдэг гэрэлтүүлэг ба харааны тайван байдлын дохио
  Амралтын газруудын гэрэлтүүлгийг багасгахын тулд чийдэн, утас, хөшиг ашиглана уу. "Чимээгүй бүс" гэсэн тэмдэг эсвэл унтаж байгаа амьтдын дүрс зэрэг дүрслэлүүд нь ярихгүйгээр хүлээлтийг бататгахад тусалдаг бөгөөд энэ нь ярианы ойлголтыг хөгжүүлэх сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан түлхүүр юм.

• Чимээгүй тоглоом эсвэл мэдрэхүйн эд зүйлс
  Зөөлөн хуудастай номууд, хөдөлгөөнтэй зүйлс эсвэл жинлэсэн өвөр дэвсгэртэй номууд нь хүүхдэд тайвширч байхдаа барьж болох зүйлийг санал болгодог. Цэцэрлэгийн ангиудад унтах цаггүй байсан ч эдгээр зүйлс нь өдөөлтөөс салж, анхаарал төвлөрөл, сэтгэл хөдлөлийг зохицуулахад тусалдаг.

• Тогтвортой амрах цагийн горим
  Чимээгүй цагт бэлтгэхийн тулд энгийн, харааны хуваарийг ашигла: цэгцэлж, газар сонгох, нэг зүйлийг сонгоод чимээгүйхэн хэвт. Энэхүү зан үйл нь аюулгүй байдал, урьдчилан таамаглах чадварыг бий болгож, хэмнэл, хичээлийн урсгалын хувьд шилдэг багшийн анги байх ёстой.

Чимээгүй бүсийг хөл хөдөлгөөн ихтэй газраас хол буланд наах хэрэгтэй. Орон зайг тодорхойлохын тулд хивсэнцэр эсвэл тавиурыг ашигла, хүүхдүүдэд цаг хэрэгтэй үед дохио өгөх боломжийг олго. Хүртээмжтэй ангиудад энэ зай нь мэдрэхүйн зохицуулалтын талбар болж хоёр дахин нэмэгдэж болно.

Амрах нь сонголт биш бөгөөд энэ нь хөгжлийн шинж чанартай байдаг. Амар амгалан орон зайг бий болгох нь хүүхдүүдийг бие махбодоо сонсоход сургаж, багш нарт дараагийн сургалтын тэсрэлт хийх өрөөг дахин тохируулах боломжийг олгодог.

Цэцэрлэгийн ангийн анхны тусламжийн хэрэгсэл, аюулгүй байдлын хэрэгсэл

Аюулгүй байдал нь бага насны хүүхдийн аль ч ангид чухал үүрэг гүйцэтгэдэггүй - энэ бол үндэс суурь юм. Багш нар бага зэргийн осол аваарыг даван туулах, хүүхдийг урьдчилан сэргийлэх боломжтой эрсдэлээс хамгаалах, сурагч бүр, тэр дундаа эрүүл мэндийн хэрэгцээтэй оюутнууд аюулгүй байдлыг мэдрэх орчинг бүрдүүлэхэд бэлэн байх ёстой. Та өдөр өнжүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсрол, цэцэрлэгийн анги, цэцэрлэгийн анги байгуулж байгаа эсэхээс үл хамааран эдгээр эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хангах зайлшгүй шаардлагатай.

• Бүрэн нөөцтэй анхны тусламжийн хэрэгсэл
  Үүнд наалдамхай боолт, ариутгагч салфетка, самбай дэвсгэр, бээлий, дижитал термометр, хүйтэн савлагаа зэргийг багтаасан байх ёстой. Хүүхдийн гар хүрэхээргүй, харин насанд хүрэгчдэд хялбархан хадгалсан эсэхийг шалгаарай. Багшийн ангид заавал байх ёстой зүйлсийн хувьд энэ нь таны ашиглахгүй гэж найдаж буй цөөхөн хэдэн хэрэгслүүдийн нэг юм, гэхдээ үргэлж байх ёстой.

• Яаралтай холбоо барих Биндэр
  Оюутны эмнэлгийн бүх мэдээлэл, харшлын сэрэмжлүүлэг, асран хамгаалагчийн холбоо барих мэдээлэл бүхий харагдахуйц, зохион байгуулалттай хавтас (эсвэл дижитал нөөц). Хоолны газар эсвэл гал тогооны ойролцоо харшлын чухал мэдээллийг нийтэл. Энэ хэрэгсэл нь эрүүл мэндийн эмгэгүүд ихэвчлэн гарч ирдэг өдөр өнжүүлэх, хүүхдийн өмнөх ангиудад хүний амь насыг авардаг.

• Хүүхдийн хамгаалалтад зайлшгүй шаардлагатай зүйлс
  Гаралтын цэгүүдийг таглаж, өндөр тавиуруудыг хамгаалж, бага зэрэг амьсгал боогдох аюулаас зайлсхий. Цэвэрлэгээний бодисыг цоожтой шүүгээнд байлга. Тусгай боловсрол, амьдралын ур чадварын ангиудад хурц ирмэг, анивчдаг гэрэл зэрэг мэдрэхүйд мэдрэмтгий аюулд онцгой анхаарал хандуулаарай.

• Ариун цэврийн хэрэгсэл
  Ариутгах салфетка, гар ариутгагч (багшийн хэрэглээ), салфетка, саван дүүргэх нь өвчний тархалтыг зогсооход тусалдаг. Багш нар мөн хуваалцсан материалын эрүүл ахуйг сахих ёстой. Эдгээр нь тахлын дараах сургалтын ангид өдөр бүр байх ёстой зүйлс юм.

• Яаралтай тусламжийн өрөмдлөгийн үзүүлэн ба дадлагын төлөвлөгөө
  Сурагчдыг дасгал сургуулилтаар (гал түймэр, түгжигдэх, газар хөдлөлт гэх мэт) удирдан чиглүүлэхийн тулд харааны карт эсвэл зурагт хуудас ашиглана уу. Сар бүр, ялангуяа цэцэрлэгийн ангиудад танил болж, сэтгэлийн түгшүүрийг багасгахын тулд дадлага хий. Марк тодорхой гарч, үүрэг хуваарилна (жишээ нь, шугамын ахлагч, хаалга шалгагч).

• Аюулгүй ажиллагааны сургалт ба ослын протокол
  Багш, туслах ажилчдыг амьсгалын замын хөдөлгөөн, анхны тусламжийн анхан шатны сургалтанд хамруулах ёстой. Ослын үед хариу үйлдэл үзүүлэх энгийн алхам алхмаар протоколыг байршуулах ёстой. Бодлого нь төв эсвэл дүүрэг өөр өөр байдаг тул энэ нь шинэ багш нарын ангид зориулсан захиргааны зайлшгүй шаардлага юм.

Аюулгүй байдлын тохиргоо нь болгоомжтой байх ёстой, гэхдээ одоохондоо хүртээмжтэй байхын зэрэгцээ ангийн орчинд нийцсэн байх ёстой. Хүртээмжтэй ангиудад ногоон/улаан зогсолтын тэмдэг эсвэл зургийн заавар зэрэг харааны аюулгүй байдлын дэмжлэг бүх өөрчлөлтийг бий болгож чадна.

Хүүхдүүд бие бялдрын хувьд аюулгүй байдлыг мэдрэх үед тэд чөлөөтэй танилцаж, холбогдох боломжтой. Тэгээд ч багш нар бэлтгэлтэй байхад бага зэргийн хэрэг явдал томоохон онцгой байдал болдоггүй.

Сургуулийн өмнөх болон цэцэрлэгийн эрүүл ахуйн цэвэрлэгээний хэрэгсэл

Бага сургуулийн орчинд цэвэр байдал нь зөвхөн эмх цэгцтэй байхаас гадна эрүүл мэнд, аюулгүй байдал, зөв дадал зуршлыг загварчлах явдал юм. Сургуулийн өмнөх, өдөр өнжүүлэх, цэцэрлэгийн өмнөх болон цэцэрлэгийн ангиудад хүүхдүүд хувийн ариун цэврийг сахиж сурсаар байгаа бөгөөд ангиуд нь нянгийн тархалтыг багасгахын зэрэгцээ уг сургалтыг дэмжихээр тоноглогдсон байх ёстой. Эдгээр цэвэрлэгээ, эрүүл ахуйн анги нь хүн бүрт илүү аюулгүй, эрүүл орон зайг бий болгоход туслах ёстой.

• Хүүхдэд аюулгүй цэвэрлэгээний бүтээгдэхүүн
  Хүүхдийн эргэн тойронд хэрэглэхэд аюулгүй гэсэн шошготой, хоргүй, үнэргүй цэвэрлэгээний шүршигч, ариутгагч салфетка хэрэглээрэй. Ашиглаагүй үед цоожтой шүүгээнд хадгална. Эдгээр нь ангид байх ёстой хамгийн чухал хэрэглэгдэхүүнүүдийн нэг бөгөөд ялангуяа дундын гадаргуу болон өндөр холбоо бүхий тоглоомуудад зориулагдсан болно.

• Гар угаах станц эсвэл харааны дохиолол
  Угаалтуур нь хүртээмжтэй, саван, цаасан алчуураар байнга хангагдсан эсэхийг шалгаарай. Угаалтуур байхгүй тохиолдолд багшийн хяналттай гар ариутгах цэгээр ханга. Угаах газар бүрийн ойролцоо гар угаах гарын авлагыг зурагтай байршуулах нь өдөр тутмын асрамжийн газар болон дэг журам хэвээр байгаа K-ийн өмнөх орчинд ялангуяа тустай.

• Эд эс ба хогийн сав
  Үйл ажиллагааны талбай бүрийг салфетка, жижиг хогийн саваар нөөцлөөрэй. Цэвэрлэгээг шилжилтийн нэг хэсэг болгох (жишээ нь, салфетка, шидэх, гараа угаах). Эдгээр дэг журам нь эрүүл ахуй, үүрэг хариуцлагыг бэхжүүлдэг - цэцэрлэгийн анги нь бүлгийн орчинд байх ёстой.

• Ганцаарчилсан хангамжийн уут эсвэл кадди
  Үр хөврөлийн тархалтыг багасгахын тулд хүүхэд бүрт өндөр хэрэглээтэй зүйлсийн багц (хайч, өнгийн харандаа, цавуу) өг. мөн шошготой уут эсвэл хогийн саванд хадгална. Эдгээр нь практик багшийн ангид байх ёстой зүйлс юм урлаг, зохиол, мэдрэхүйн төвүүдийн эрүүл ахуйг дэмжихэд зориулагдсан.

• Шалны дэвсгэр болон арчиж болох гадаргуу
  Эмх замбараагүй газар (жишээ нь, урлаг, хөнгөн зууш, усны ширээ) доор угааж болдог хивс, винил дэвсгэр ашиглана. Арчиж цэвэрлэдэг тавилга сонгоорой. Эдгээр элементүүд нь анги танхимын зохион байгуулалтад зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд үйл ажиллагааны хооронд хурдан ариутгах горимыг дэмждэг.

• Долоо хоног тутмын гүн цэвэрлэгээний хуваарь
  Долоо хоног бүр ширээ арчих, тоглоомыг халдваргүйжүүлэх, зөөлөн эд зүйлсийг тогтмол угаах зэрэг анги танхимын ариун цэврийн дэглэмийг бий болго. Шинэ багш нарын ангид шалгах хуудас нь завгүй долоо хоногт чухал ажлуудыг орхигдуулахаас сэргийлдэг.

Ширээ арчих, хогийн саванд хийх юм уу хайрцаг буцааж өгөх гэх мэт энгийн цэвэрлэгээний ажилд хүүхдүүдийг татан оролцуулах талаар бодож үзээрэй. “Бид бүгд ангиа цэвэр байлгахад тусалдаг” гэдгийг харуулахын тулд визуал хүснэгтийг ашигла.

Цэвэрхэн анги нь зөвхөн шоуны зориулалттай биш, эрүүл мэндийг хамгаалж, бие даасан байдлыг дэмжиж, насан туршдаа асрах дадал зуршил, хамтын орон зайг хүндэтгэдэг.

Насны бүлгээр ангид байх ёстой зүйлс

Анги байгуулах нь таны дэмжиж буй насны бүлгээс хамаарч өөр өөр байдаг. Доорх нь нялхсын асрамжаас эхлээд бага ангийн бэлэн байдал хүртэлх сургалтын эхний үе шатанд ангид зайлшгүй байх ёстой зүйлсийг харьцуулсан товч лавлагааны хүснэгт юм. Үүнийг ангийнхаа тохиргоог төлөвлөх, эрэмбэлэх, хувийн болгоход ашиглаарай.

Насны бүлэг	Боловсролын үе шат	Ердийн анги танхим	Заавал байх ёстой гол зүйлс	Зорилтот SEO түлхүүр үгс
0-2 жил	Нярай/нярай хүүхэд	Нялхсын өрөө / Хүүхдийн өрөө	Сургалтын төвүүд, дүрд тоглох бүсүүд, бичиг үсгийн үндсэн тоглоомууд, бүтээлч станцууд	нялхсын ангид заавал байх ёстой, хөлд орох ангид заавал байх ёстой
2-3 жил	Сургуулийн өмнөх боловсрол	Бага насны эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өрөө	Энгийн заль мэх, зураг дээр суурилсан шошго, сэтгэл хөдлөлийн дохио, найдвартай хадгалалт	Хүүхдийн ангид заавал байх ёстой, сургуулийн өмнөх насны ангид заавал байх ёстой
3-4 жил	Сургуулийн өмнөх / Pre-K	Сургуулийн өмнөх анги	Сургалтын төвүүд, дүрд тоглох бүсүүд, бичиг үсгийн үндсэн тоглоомууд, бүтээлч станцууд	сургуулийн өмнөх анги заавал байх ёстой, өмнөх ангид заавал байх ёстой
4-5 жил	Цэцэрлэг	Цэцэрлэгийн анги	Бүлгийн бүтэцтэй суудал, ангийн дүрмийн дэлгэц, ур чадварт чиглэсэн хэрэгслүүд	цэцэрлэгийн анги танхимд заавал байх ёстой
5-6 жил	Шилжилтийн цэцэрлэг / 1-р ангийн бэлтгэл	K/1 гүүрний анги	Эрт бичиг үсгийн материал, бие даасан ажлын сав, сэтгэл хөдлөлийг зохицуулах хэрэгсэл	1-р ангийн ангид байх ёстой, шилжилтийн цэцэрлэгт заавал байх ёстой
6-8 жил	Бага бага (1-2-р анги)	Бага ангийн анги	Ширээний систем, сэдэвт зориулсан дүрслэл, түншийн ажлын бүс, зангуу график	2-р ангийн танхимд заавал байх ёстой, бага ангид заавал байх ёстой
8-10 жил	Бага анги (3-5-р анги)	Бага ангийн дээд анги	Зохион байгуулалттай номын сан, математикийн манипуляци, технологийн интеграцчлал, уян хатан суудал	3-р ангид заавал байх ёстой ангиуд, 4-р ангийн танхимд заавал байх ёстой, 5-р ангид байх ёстой ангиуд
10-12 жил	Дунд сургуулийн эхлэл (6-р анги)	Шилжилтийн / Өөрийгөө удирддаг сургалтын өрөө	Хувь хүний хадгалах сан, зорилго дагагч, дижитал төхөөрөмж, сэдэвт зориулсан дэлгэц	6-р ангийн танхимд заавал байх ёстой, дунд ангид заавал байх ёстой

Дүгнэлт

Цэцэрлэгийн үр дүнтэй анги танхимыг бий болгохын тулд сайтар төлөвлөх, хүүхдийн бие бялдар, сэтгэл санаа, боловсролын хэрэгцээг хангах зайлшгүй шаардлагатай зүйлсийг сайтар сонгох шаардлагатай.

• Удаан эдэлгээтэй, аюулгүй байх ёстой хангамжийг сонгох
  Хүүхдэд зориулсан удаан эдэлгээтэй, өндөр чанартай хангамжийг сонго. Бат бөх тавилга, найдвартай хадгалалт, чанартай сургалтын хэрэгсэлд хөрөнгө оруулалт хийснээр танай анги хичээлийн жилд сайн тоноглогдсон байх болно. Удаан эдэлгээтэй материал нь байнга солих хэрэгцээг багасгаж, цаг хугацаа, төсөв хэмнэдэг.
  Цэвэр, зохион байгуулалттай анги танхим нь сургалтын төвлөрсөн орчинг бүрдүүлж, багш, хүүхдүүдийн стрессийг бууруулдаг. Тогтмол цэвэрлэгээ, шошготой агуулах, төрөл бүрийн үйл ажиллагаа явуулах зориулалттай газар нь ангиудыг үр дүнтэй, тааламжтай болгодог.

Эдгээрийг нэгтгэснээр Цэцэрлэгийн заавал байх ёстой анги, багш нар аюулгүй, сонирхолтой, хүмүүжлийн анги бий болгож чадна. Энэхүү цогц арга барил нь хүүхдүүдийг судлах, сурч, өөртөө итгэлтэй өсөх хэрэгсэл, орчинтой болохыг баталгаажуулдаг.

Түгээмэл асуултууд

Цэцэрлэгийн шинэ багш нарт заавал байх ёстой анги нь юу вэ?
Хүүхдийн хэмжээтэй тавилга, урлагийн үндсэн хэрэгсэл, анхны тусламжийн хэрэгсэл, энгийн зохион байгуулалтын системээс эхэл. Зан төлөв, шилжилтийг жигд зохицуулахад стикер, визуал диаграмм, өдөр тутмын хэвшил зайлшгүй шаардлагатай.

Би сургуулийн өмнөх насны жижиг ангиудыг хэрхэн үр дүнтэй зохион байгуулах вэ?
Нээлттэй тавиур, шошготой сав, хадгалах сандал гэх мэт олон зориулалттай тавилга хэрэглээрэй. Хивс эсвэл харааны дохио ашиглан бүсүүдийг тодорхой тодорхойлж, замын хөдөлгөөний хэв маягийг энгийн байлгаарай.

Эдгээр заавал байх ёстой ангиуд нь хүүхэд асрах болон хүүхдийн өмнөх насныханд тохиромжтой юу?
Тиймээ. Хэмжээ болон цагийн блокууд өөр өөр байж болох ч энэ гарын авлагад дурдсан бүх хэрэгсэл, бүсүүд нь сургуулийн өмнөх, өдөр өнжүүлэх, К-ийн өмнөх болон цэцэрлэгийн орчинд хамаарна.

Цэцэрлэгийн ангид технологи хэрэгтэй юу?
Заавал биш ч таблет, самбар, визуал таймер гэх мэт энгийн технологи нь зааварчилгаа, ангийн удирдлагыг сайжруулж чадна. Технологийг зориудаар, үргэлж багшийн удирдлаган дор ашигла.

Анги бүр ямар аюулгүй байдлын хэрэгсэлтэй байх ёстой вэ?
Анхны тусламжийн иж бүрдэл, яаралтай тусламжийн хавтас, ариун цэврийн хэрэглэл, хүүхэд хамгааллын хэрэгсэл зэргийг тохиролцох боломжгүй. Яаралтай байдлын протоколуудыг тодорхой бичиж, дасгал сургуулилтыг тогтмол хийх.

Би ангидаа мэдрэхүйн болон тайвшруулах орон зайг хэрхэн оруулах вэ?
Зөөлөн гэрэлтүүлэг, чимээгүй тоглоом, жинтэй зүйл, харааны дохиог ашигла. Эдгээр нь бүх оюутнуудад, ялангуяа хүртээмжтэй эсвэл тусгай боловсролын орчинд суралцаж буй оюутнуудад ашигтай байдаг.