Хүүхдэд зориулсан сургуулийн өмнөх боловсролын доторх тоглоомын талбайг хэрхэн аюулгүй, бүтээлч болгох вэ

Танилцуулга

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тоглох аюулгүй, баялаг орчин бий болгох нь тийм ч амар байдаггүй, ялангуяа дотор нь. Бага насны хүүхдийн олон төвүүд гадаа талбай хязгаарлагдмал, урьдчилан тааварлах боломжгүй цаг агаар эсвэл аюулгүй байдлын хатуу дүрэмтэй байдаг нь гадаа тоглоход хэцүү болгодог. Гэхдээ хамгийн бага хэмжээтэй сургуулийн өмнөх ангиудад ч хөдөлгөөн, тоглоомын хэрэгцээ хэзээ ч алга болдоггүй.

Хэрвээ хүүхдүүд биеийн тамирын дасгал хийснээр эрч хүчээ гаргах эсвэл судлах боломж байхгүй бол энэ нь зөвхөн тэдний сэтгэл санааны байдалд нөлөөлдөг. Багш нар ангидаа илүү их завсарлага авч, анхаарал төвлөрөх хугацаа багасч, нийгэмд суралцах боломж бага байгааг анзаардаг. Хүүхдүүд авирах, мөлхөх, дүр эсгэх тохиромжтой орон зайгүйгээр тэдний өсөлтийг дэмжих гол мөчүүдийг алддаг.

Дотор тоглоом нь энэ бүхнийг шийдвэрлэхэд тусалж чадна, гэхдээ зөвхөн ямар ч дотоод орон зай тийм биш юм. Буланд байгаа хэдэн тоглоом эсвэл шалан дээрх зөөлөн дэвсгэр нь хүүхдүүдийг завгүй байлгаж болох ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдар, нийгэм, танин мэдэхүйн хөгжлийг бүрэн хангаж чадахгүй. Бодит шийдэл бол идэвхтэй тоглоомыг дэмжих, суралцах зорилгыг дэмжих, хүүхдүүдийг аюулгүйгээр судлах боломжийг олгодог, сайтар бодож боловсруулсан сургуулийн өмнөх насны дотоод тоглоомын талбай юм.

Энэхүү гарын авлага нь нэг ангитай эсвэл бүхэл бүтэн төвтэй эсэхээс үл хамааран сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад тохирох тоглоомын талбайг хэрхэн яаж барихыг танд харуулах болно. Бид таны зохион байгуулалтыг хэрхэн төлөвлөх, зөв тоног төхөөрөмжийг сонгох, янз бүрийн насны ангилалд зориулсан загвар зохион бүтээх, төсөвт нийцэх, аюулгүй байдлын стандартад нийцүүлэх талаар ярих болно. Зөв арга барилтай бол жижиг доторх тоглоомын талбай ч таны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өдөр тутмын амьдралд ихээхэн нөлөөлнө.

Орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад доторх тоглоомын талбай яагаад чухал вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсрол бол анги гэхээсээ илүү бөгөөд энэ нь хүүхдүүд хөдөлгөөн, тоглоом, өдөр тутмын туршлагаас суралцдаг орон зай юм. Эхний жилүүд нь моторт ур чадвар, сэтгэл хөдлөлийн ухамсар, нийгмийн зан үйлийг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой тул биеийн зөв орчныг бүрдүүлэх нь чухал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь цаг агаар, байршлаас үл хамааран хүүхдүүдийг судлах, идэвхтэй байх боломжийг олгодог. Орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, ялангуяа хот суурин газар эсвэл олон давхар барилгад гадаа нэвтрэх боломж хязгаарлагдмал эсвэл боломжгүй байдаг. Тасалгааны шийдэл нь биеийн тамирын дасгал сургуулилтыг гадны хүчин зүйлд саад учруулахгүйгээр хичээлийн өдрийн тогтмол хэсэг болгох боломжийг олгодог.

Илүү чухал зүйл бол доторх тоглоомын талбай нь бүтэц зохион байгуулалттай дизайн хийх боломжийг олгодог. Орон зайн хэсэг бүрийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн хэрэгцээнд нийцүүлэн барьж болно. Аюулгүй авирах, мөлхөх зэргийг дэмждэг дотоод зөөлөн тоглоомын талбайн элементүүдээс эхлээд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг интерактив самбар хүртэл хүүхдийн бүхэл бүтэн сурахад дэмжлэг үзүүлэх үүднээс хүрээлэн буй орчны бүх хэсгийг зориудаар бүтээж болно.

Эдгээр орон зай нь Монтессори эсвэл Реджио Эмилиа гэх мэт боловсролын арга барилыг бэхжүүлэхэд тусалдаг ба хүрээлэн буй орчин нь "гурав дахь багш" гэж үздэг. Тохиромжтой тохируулснаар доторх тоглоомын талбай нь нээлттэй эрэл хайгуул, бүлгийн хамтын ажиллагаа, бие даасан сэтгэлгээг дэмжих боломжтой бөгөөд энэ нь өнөөдрийн эхний сургалтын хөтөлбөрүүдийн чухал зорилго юм.

Товчхондоо, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын талбай нь зөвхөн тав тухтай байдал биш юм. Энэ нь орчин үеийн сургалтын орон зайн стратегийн нэг хэсэг бөгөөд бие бялдрын хөгжлийг дэмжиж, боловсролын зорилгыг нөхөж, улирал ч хамаагүй тоглох боломжтой байдаг.

Бодит амьдралын сорилтууд: Цаг агаар, орон зай, аюулгүй байдал, суралцах хэрэгцээ

Хэдийгээр сайн санаатай байсан ч олон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал хийхэд саад бэрхшээлтэй тулгардаг. Найдваргүй цаг агаар, ялангуяа урт өвөл, аадар бороо, агаарын чанар муутай бүс нутгуудад байнга санаа зовдог. Гадаа тоглоомын талбайтай сургуулиуд хүртэл өдөр, долоо хоногоор хичээллэхийг хориглодог.

Өөр нэг сорилт бол орон зай юм. Бүх сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд гадаа тоглоомын талбайтай байдаггүй. Зарим нь анхандаа хүүхдэд зориулагдаагүй барилгад ажилладаг - өөрчилсөн оффис, орон сууц, жижиглэн худалдааны газар. Эдгээр орчин нь хүүхдүүдэд шаардлагатай биеийн тамирын тоглоомыг бий болгоход хэцүү болгодог. Ийм тохиолдолд жижиг доторх хүүхдийн тоглоомын талбай эсвэл олон төрлийн тоглоомын өрөө ч гэсэн амин чухал юм.

Аюулгүй байдал, эрүүл ахуйн асуудал ч нэмэгдэж байна. Осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх, цэвэрлэх боломжтой гадаргуу, насны онцлогт тохирсон тоног төхөөрөмжид илүү анхаарал хандуулснаар доторх тоглоомын талбай нь илүү их хяналтыг санал болгодог. Одоо олон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд 2-6 насны хүүхдүүдэд тусгайлан зориулсан зөөлөн, ариутгахад хялбар, тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийг илүүд үздэг.

Логистикаас гадна сургалтын үр дүнгийн эрэлт хэрэгцээ нь бидний тоглоомын талаарх бодлыг өөрчилсөн. Хөдөлгөөн, тоглоом нь зөвхөн бие махбодийн эрүүл мэнд төдийгүй танин мэдэхүйн, сэтгэл хөдлөлийн болон нийгмийн хөгжлийг дэмжих болно. Багш нар болон хөтөлбөрийн захирлууд өдөр тутмын хэвшилд мэдрэхүйн хайгуул, дүр эсгэх, үе тэнгийнхний харилцан үйлчлэлийг нэгтгэсэн тоглоомын талбайн дизайныг эрэлхийлдэг.

Эдгээр сорилтууд нь зөвхөн практик биш, боловсролын шинж чанартай байдаг. Олон сургуулийн хувьд сайн зохион бүтээсэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь тодорхой, уян хатан, өндөр үр дүнтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Дотор тоглоомын талбайн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хэрэгцээг ойлгох

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн доторх тоглоомын талбайг зохион бүтээх нь зөвхөн өнгөлөг тоног төхөөрөмжийг сонгох эсвэл хоосон өрөөг дүүргэх явдал биш юм. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэрхэн өсч, хөдөлж, сурч байгааг ойлгохоос эхэлдэг. Хоёроос зургаан насны хүүхдүүд хөгжлийн өвөрмөц үе шатандаа байгаа бөгөөд сайн тохижуулсан тасалгааны тоглоомын талбай нь тэдний бие бялдар, сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүй, нийгмийн хэрэгцээг тусгасан байх ёстой.

Биеийн өсөлт ба хөдөлгөөний хэрэгцээ

Энэ насанд хүүхдүүд тэнцвэр, зохицуулалт, авирах, мөлхөх, үсрэх зэрэг том моторт чадварууд хурдацтай хөгжиж байна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн дотуур тоглоомын талбай нь эдгээр ур чадвараа байгалийн жамаар, бүтэцгүй дадлага хийх аюулгүй орчинг бүрдүүлдэг. Зөөлөн авирах налуу зам, жижиг гулсуур, хонгил, задгай талбай зэрэг нь тэдний чадварыг хэтрүүлэхгүйгээр бүх биеийн хөдөлгөөнийг дэмждэг.

Булчингийн өргөн хөгжил нь өөртөө итгэх итгэл, тархины үйл ажиллагаатай нягт холбоотой, ялангуяа бага насны хүүхдүүдийн хувьд. Мөлхөх, дээш татах, зөөлөн авирах боломжтой, жишээлбэл, хүүхдийн тоглоомын талбай эсвэл зөөлөн тоглоомын талбай - барихад тусална уу бие махбодийн хүч чадал, бие даасан байдал. Эдгээр үйл ажиллагаа нь тэнцвэрт байдал, биеийг танин мэдэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг вестибуляр болон проприоцептив хөгжлийг дэмждэг.

Танин мэдэхүйн болон бүтээлч хөгжил

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд уран сэтгэмж, тоглоомоор дамжуулан ертөнцийг судлах болно. Дүр эсгэх тоглоомын станц, мэдрэхүйн самбар эсвэл нээлттэй материал бүхий доторх тоглоомын талбай нь хүүхдүүдэд бүтээлчээр сэтгэж, сорилт, алдааны замаар асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Дүрд тоглох булангууд, барилгын блокууд, сэдэвчилсэн бүсүүд нь тэднийг түүх зохиож, нийгмийн динамикийг удирдахад урамшуулдаг.

Энэ төрлийн тоглоом нь зүгээр нэг зугаа цэнгэл төдийгүй ой тогтоолт, сэтгэхүй, анхаарал төвлөрүүлэх чадвар, тэр ч байтугай математик, хэл ярианы ур чадварыг хөгжүүлдэг. Жишээлбэл, дүр эсгэх зах зээл нь эд зүйлсийг тоолох, ээлжлэн солих, эсвэл өнгө, дүрсийг нэрлэх зэрэг байж болно. Алхам дээр хэвлэсэн тоо бүхий зөөлөн авирах бүтэц нь хөдөлгөөнийг харааны сургалттай хослуулж чаддаг. Дотор тоглоомын талбайг сайн төлөвлөвөл сургалтын орчны байгалийн өргөтгөл болдог.

Сэтгэл хөдлөлийн болон нийгмийн хэрэгцээ

Мөн хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө удирдаж, нөхөрлөлийг бий болгож, бусдыг ойлгож сурдаг. Бага бүлгийн үйл ажиллагааны бүс эсвэл хамтран ажиллах элементүүд бүхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь бусадтай хуваалцах, ээлж ээлжээр солих, харилцан ойлголцох боломжийг бий болгож чадна.

Үүний зэрэгцээ орон зай нь чимээгүй эсвэл дангаар тоглох боломжтой байх ёстой. Хүүхэд бүр чанга, эрч хүчтэй харилцааг үргэлж хүсдэггүй. Тохилог булан, уншлагын булан эсвэл бие даасан мэдрэхүйн үйл ажиллагаа нь сэтгэл хөдлөлийн зохицуулалтыг бий болгож, хүүхдүүдэд мэдрэмжээ боловсруулах аюулгүй арга замыг өгдөг.

Тэнцвэртэй тоглоомын талбай нь бүх суралцагчдад хөгжих орон зайг өгдөг - эрч хүчтэй эсвэл болгоомжтой байдаг.

Аюулгүй байдал ба урьдчилан таамаглах чадвар

Энэ насанд ихэвчлэн үл тоомсорлодог хэрэгцээ бол урьдчилан таамаглах чадвар юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд юу хүлээж байгааг мэддэг орчинд өсдөг. Тогтвортой зохион байгуулалт, танил дэг журамтай, бүсчилсэн доторх тоглоомын талбайнууд нь сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, тоглоомыг илүү утга учиртай болгоход тусалдаг. Эрсдэл багатай тоног төхөөрөмж, зөөлөн шал, хяналттай загвар нь хүүхдэд айдасгүйгээр чөлөөтэй судлах боломжийг олгодог аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгодог.

Хонгилоор мөлхөх, хөөсөн блокоор байшин барих, эсвэл найз нөхөдтэйгээ хоол хийж байгаа дүр эсгэх аль нь ч бай, доторх тоглоомын талбайд санал болгож буй үйл ажиллагаанууд нь зүгээр л зугаатай байхаас илүү бөгөөд тэдгээр нь насан туршийн барилгын чулуу юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтнууд хүүхдийн хөгжлийн үе шатыг харгалзан орон зайг зохион бүтээснээр бага насны хүүхдийн өсөлтийг бүх талаас нь дэмжих орчинг бүрдүүлж чадна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайд хамгийн бага зай ямар байх ёстой вэ?

Дотор тоглоомын талбайг төлөвлөхдөө сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагуудад тулгардаг хамгийн түгээмэл асуудал бол орон зай юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага бүр том, нээлттэй талбайд нэвтрэх боломжгүй байдаг. Зарим нь нэг анги, өөрчилсөн орон сууц, олон зориулалттай барилгад үйл ажиллагаа явуулж байна. Гэхдээ хязгаарлагдмал орон зай нь хязгаарлагдмал тоглоом гэсэн үг биш юм. Бодлоготой төлөвлөлт хийснээр жижиг сургуулиуд ч гэсэн аюулгүй, ажиллагаатай, хөгжлийн хувьд баялаг дотоод тоглоомын талбайг бий болгож чадна.

Нэг хүүхдэд ногдох санал болгож буй зай

Хэдийгээр бүх нийтийн дүрэм байдаггүй ч ихэнх мэргэжилтнүүд нэг хүүхдэд 1.5-2.5 метр квадрат талбайг тасалгааны тоглоомд зориулж хуваарилахыг санал болгодог. Энэ нь хүүхдүүдийг бие биентэйгээ болон тоног төхөөрөмжтэй мөргөлдөхгүйгээр чөлөөтэй хөдөлж чадах хангалттай зайтай байхад тусална. Тодорхой тоо нь насны бүлэг болон орон зайг хэрхэн ашиглахаас хамаарна.

• Бага насны хүүхдүүд (1-2 жил): Нэг хүүхдэд ойролцоогоор 1.5 м²
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд (3-4 жил): Нэг хүүхдэд ойролцоогоор 2 м²
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд (5-6 нас): Нэг хүүхдэд 2.5 м² хүртэл

Мөн эргэлтийн орон зай - хүүхдүүд бүс хооронд аюулгүй алхах эсвэл гүйх шаардлагатай орон зай - болон насанд хүрэгчдийн хяналтын бүсийг анхаарч үзэх нь чухал юм.

Жижиг, дундын орон зайд зориулсан дизайн

Сургуулийн өмнөх боловсролын олон цэцэрлэгүүд доторх тоглоомын талбайг анги танхим, нойрмоглох газар, үйл ажиллагааны өрөө зэрэг бусад зориулалтаар ашиглах ёстой. Ийм нөхцөлд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмж нь авсаархан, модульчлагдсан, амархан өөрчлөгддөг байх ёстой. Хананд суурилуулсан мэдрэхүйн самбар, эвхэгддэг зөөлөн дэвсгэр, буланд авирах хэсгүүд нь өрөөг бүхэлд нь эзлэхгүйгээр тоглох сонирхолтой сонголтуудыг өгөх боломжтой.

Тоглоомын уян хатан тохиргоо нь сургуульд ажиллахдаа аюулгүй байдал, хөгжлийн зорилгоо биелүүлэх боломжийг олгодог тэдний орон зай. Зөв тоног төхөөрөмж, зохион байгуулалттай бол жижигхэн булан ч гэсэн функциональ доторх тоглоомын талбай болж чадна.

Нээлттэй болон зохион байгуулалттай тоглоомын талбайг тэнцвэржүүлэх

Сургуулийн өмнөх насны үр дүнтэй тоглоомын талбай нь чөлөөт хөдөлгөөн хийх нээлттэй талбай, тодорхой чиг үүрэг бүхий бүтэцтэй бүсүүдийг багтаадаг. Шалны задгай талбай нь хүүхдүүдэд гүйх, бүжиглэх эсвэл тоглоом тоглох боломжийг олгодог бол дүр эсгэх гал тогоо эсвэл мэдрэхүйн хана зэрэг тодорхой бүсүүд нь анхаарал төвлөрүүлэх үйл ажиллагааг хангадаг.

Хязгаарлагдмал өрөөг хамгийн сайн ашиглахын тулд дизайн хийх давхраатай хандлагыг анхаарч үзээрэй.

• Суудлын үүрэг гүйцэтгэдэг зөөлөн авирах хэрэгслийг ашигла
• Тоглоомын хавтанг хана эсвэл тавилгад оруулаарай
• Долоо хоногийн турш эргүүлэх боломжтой овоолсон эсвэл хөдөлгөөнт зүйлсийг сонго

Сайн зохион байгуулалт бол таны хэр их зайтай биш харин түүнийг хэрхэн ашиглаж байгаа явдал юм. Загварын зөв сонголттой бол бүр том хэмжээтэй тоглоомын талбайн адил хөгжлийн зорилтуудыг дэмжиж чадна.

Байршлын төлөвлөлт: Дотор орон зайг хамгийн их ашиглах

Зураг төсөл боловсруулах сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын зохион байгуулалт Дотор тоглоомын талбай гэдэг нь аливаа зүйл хаашаа явж байгаагаас илүү чухал бөгөөд энэ нь урсдаг, нээлттэй мэт санагдах, аюулгүй, зорилготой хөдөлгөөнийг дэмждэг орон зайг бий болгох явдал юм. Хэмжээнээс үл хамааран ямар ч доторх талбайг хамгийн сайн ашиглахад туслах зохион байгуулалтын таван зарчмыг энд оруулав.

• Идэвхтэй болон нам гүм бүсүүдийг тусгаарла
  Уулчид, хонгил зэрэг биеийн тамирын тоглоомын элементүүдийг нэг хэсэгт нэгтгэж, эсрэг талдаа унших булан эсвэл мэдрэхүйн хана зэрэг чимээгүй зайг байрлуул. Энэ нь дуу чимээний давхцлыг багасгаж, хүүхдүүдэд хэрэгтэй тоглоомын төрлийг сонгох боломжийг олгодог.

• Замуудыг тодорхой байлга
  Тоног төхөөрөмжийг бие биентэйгээ хэт ойрхон байрлуулахаас зайлсхий. Хүүхдүүд өрөөний нэг хэсгээс нөгөө хэсэг рүү аюулгүй шилжих боломжтой эсэхийг шалгаарай. Жижигхэн талбайд ч гэсэн хэд хэдэн онгорхой явган хүний зам нь ослоос урьдчилан сэргийлж, багш нарт харагдах байдлыг сайжруулдаг.

• Модульчлагдсан болон хөдлөх төхөөрөмжийг ашиглах
  Шаардлагатай бол зөөж эсвэл дахин тохируулах боломжтой зүйлсийг сонго. Овоолдог хөөсөн блок, хөнгөн хонгил, эвхэгддэг дэвсгэр зэрэг нь бүлгийн хэмжээ эсвэл үйл ажиллагаанаас хамааран байршлыг тохируулах боломжийг олгодог. Энэ нь өдөр тутмын олон зорилгоор үйлчилдэг доторх тоглоомын талбайн өрөөнд маш сайн ажилладаг.

• Босоо орон зайн давуу талыг ашиглаарай
  Шалны зай хязгаарлагдмал үед дээш гар. Хананд суурилуулсан мэдрэгчтэй самбар, авирах бариул эсвэл босоо хадгалалт нь өрөөг үймүүлэхгүйгээр үнэ цэнийг нэмэгдүүлэх боломжтой. Босоо тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд өөр төрлийн бие бялдрын сорилтыг нэмж өгдөг.

• Харагдах байдал, ая тухтай байдлыг хадгалах
  Багш нар бүх хүүхдийг үргэлж харж чаддаг байх ёстой. Харагдах байдлыг хааж буй өндөр тусгаарлагч эсвэл хаалттай төхөөрөмжөөс зайлсхий. Орон зайг аюулгүй, тохь тухтай, урам зоригтой болгохын тулд зөөлөн шал, дулаан гэрэлтүүлэг, тайвшруулах өнгөний бүсийг ашигла.

Бүрэн хэмжээний биеийн тамирын заал, тусгай зориулалтын тоглоомын өрөө шаардлагагүйгээр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага хүртэл идэвхтэй, аюулгүй, утга учиртай өдөр тутмын тоглоомыг дэмжих боломжтой.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн үндсэн функциональ бүсүүд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үр дүнтэй тоглоомын талбай нь зөвхөн тоглоомтой өрөө биш бөгөөд энэ нь хүүхдийн хөгжлийн өөр өөр чиглэлийг дэмждэг бүс болгон хуваасан, сайтар бодож төлөвлөсөн орон зай юм. Эдгээр функциональ бүсүүд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байгалийн жамаар, сонирхолтой байдлаар судлах, суралцах, өсөхөд тусалдаг. Таны зохион байгуулалтанд оруулах хамгийн чухал хэсгүүд энд байна.

Нийт моторын бүс

Бүдүүн моторын бүс нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн хамгийн идэвхтэй хэсэг юм. Энд хүүхдүүд хөдөлгөөнөөр дамжуулан хүч чадал, тэнцвэр, зохицуулалтыг бий болгодог. Хөдөлгөөний том ур чадвар нь алхах, гүйх, босоо суух, шатаар өгсөх зэрэг өдөр тутмын ажилд зайлшгүй шаардлагатай байдаг ба энэ чадвар нь 2-6 насны хүүхдүүдийн хурдацтай хөгждөг.

Энэ бүсэд хөөсөн налуу, жижиг авирах байгууламж, мөлхөгч хонгил, гишгүүр гэх мэт зөөлөн дотоод тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмж тохиромжтой. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдийн хувьд та тэнцвэрийн туяа, хэмжээ нь томорсон сармагчин баар эсвэл намхан өндөртэй, зөөлөн газартай ширэнгэн ойн биеийн тамирын заалны тоглоомын талбайг багтааж болно.

Энэ бүсийг байрлуулах нь чухал юм. Дуу чимээ, хөдөлгөөний зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд үүнийг өрөөний нэг талд, зөөлөвчтэй шалтай, нам гүм бүсээс хол байлгана уу. Мөн багш нар бүх үйл ажиллагааг хялбархан хянах боломжтой байх ёстой.

Хүүхдийг идэвхтэй байлгахын тулд хэдэн долоо хоног тутам тоног төхөөрөмжийн загварыг эргүүл. Энэ нь тэдэнд шинэ тоног төхөөрөмж нэмэх шаардлагагүй шинэ сорилтыг өгдөг. Та тэнцвэрийн зам хоорондын зайг өөрчлөх эсвэл авирах блокуудыг дахин зохион байгуулах замаар хүндрэлийн түвшинг өөрчилж болно.

Бүдүүн моторт бүсүүд нь зөвхөн тоглоход зориулагдаагүй бөгөөд тэдгээр нь бие бялдрын өөртөө итгэх итгэл, аюулгүй орчинд эрсдэл даах, бүх биеийг ухамсарлах үндэс суурь болдог нь ирээдүйн эрдэм шинжилгээний болон амьдралын ур чадварыг дэмждэг.

Үүнд:

• Зөөлөн доторх тоглоомын талбайн уулчид
• Хөөс налуу болон шат
• Тэнцвэрийн цацраг
• Мөлхөгч хонгилууд
• Мини ширэнгэн ойн биеийн тамирын битүү тоглоомын талбайн багц
• Аюулгүй байдлын үүднээс зөөлөн шалны дэвсгэр

Мэдрэхүйн тоглоомын бүс

Мэдрэхүйн бүс нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг удаашруулж, мэдрэхүйгээ ажиллуулж чаддаг газар юм. Энэ нь онцгой хэрэгцээтэй эсвэл чанга орчинд хэт их цочирддог хүүхдүүдэд тустай.

Хүүхдийн тоглоомын талбайн энэ хэсэгт бүтэцтэй хана, элсэн ширээ, усан тоглоомын сав, зөөлөн гэрлийн хавтан, зөөлөн дэвсгэр гэх мэт мэдрэгчтэй элементүүдийг оруулаарай. Бариул, араа, толь эсвэл хиймэл үслэг, резин зэрэг материал бүхий хананд суурилуулсан хавтан нь шалны зай эзэлдэггүй. Зөөлөн аялгуу эсвэл өнгө өөрчлөгддөг гэрэл бүхий хөгжимт тоглоом нь туршлагыг улам баяжуулж чадна.

Мэдрэхүйн бүс нь хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлөө зохицуулахад тусалдаг. Хэрвээ хүүхэд бухимдсан эсвэл хэт их цочирдсон бол мэдрэхүйгээ хэдэн минут зарцуулах нь түүнийг сэргээхэд тусална. Энэ хэсэг нь тайван, урам зоригтой байх ёстой - аль болох байгалийн гэрэлтүүлэг, дуугүй өнгө, зөөлөн бүтэцтэй байх ёстой.

Загварын үүднээс авч үзвэл энэ бүс нь нам гүм бүс эсвэл унших талбайн ойролцоо хамгийн сайн ажилладаг. Хүүхэд анхаарал сарниулахгүйгээр анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд үүнийг бүдүүн моторт үйл ажиллагаанаас бага зэрэг хол байлга. Зарим сургуулиуд мэдрэхүйн хайгуул хийхэд зориулж хагас хаалттай орон зайг бий болгохын тулд намхан тусгаарлагч эсвэл майхан ашигладаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайд мэдрэхүйн тоглоомын бүсийг нэгтгэх нь санах ой, анхаарал, мэдрэхүйн боловсруулалттай холбоотой сэтгэл хөдлөлийн уян хатан байдал, бүтээлч байдал, тархины чухал хөгжлийг дэмждэг.

Үүнд:

• Хананд суурилуулсан мэдрэгчтэй хавтангууд
• Элс ба усны ширээ
• Өнгө нь өөрчлөгддөг гэрлийн ширээ
• Squishy дэвсгэр болон бүтэцтэй шал
• Зөөлөн хөгжим, дуу багатай элементүүд
• Аюулгүй материал бүхий мэдрэхүйн сав

Тоглоомын талбайг дүр эсгэх

Дүр эсгэх нь бага насны хүүхдийн боловсролын үндсэн хэсэг юм. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ертөнцийг ойлгох, өөрийгөө илэрхийлэх, нийгмийн үүргийг аюулгүй, бүтээлчээр судлахад тусалдаг. Сайн тоноглогдсон дүр эсгэх тоглоомын талбай нь танин мэдэхүйн өсөлт, сэтгэл хөдлөлийн ухамсар, харилцааны ур чадварыг дэмждэг.

Энэ бүсэд мини гал тогоо, захын лангуу, хувцасны өлгүүр, хүүхэлдэйн театр, барилгын иж бүрдэл багтаж болно. Хүүхдүүд энд манлайлахыг зөвшөөр. Нэг өдөр энэ орон зай ресторан, дараагийн өдөр эмнэлэг, дараагийн өдөр пуужингийн хөлөг онгоц болж магадгүй юм. Та зөвхөн үндсэн тулгууруудыг өгч, тэдний төсөөллийг үлдсэн хэсгийг нь дүүргэхийг зөвшөөрөх хэрэгтэй.

Энэ бүсийг буланд эсвэл хана дагуу байрлуул, ингэснээр хүүхдүүд дүрд тоглож байхдаа аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Орон зай, материалыг хадгалахын тулд хивс, хөшиг эсвэл намхан тавиур ашиглана уу. Аюулгүй, нээлттэй материалаар нөөцлөөрэй. Хэтэрхий скрипттэй, хязгаарлах зүйлгүй.

Хуурамч тоглоомын талбай нь нийгэм-сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, хэл ярианы хөгжил хоёрын хооронд гүүр болж өгдөг. Хүүхдүүд мэдрэмжээ илэрхийлж, дүрээ тохиролцож, түүх ярьж, үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллаж сурдаг. Эдгээр нь жүжиглэх тоглоомын талбайгаас эхэлдэг амьдралын чухал ур чадварууд юм.

Тусгай зориулалтын дүр эсгэх тоглоомын бүсийг оруулснаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын талбайг илүү эрч хүчтэй болгож, нээлттэй тоглоомоор дамжуулан цогцоор нь суралцах боломжийг олгоно.

Үүнд:

• Мини гал тогоо эсвэл хүнсний дэлгүүр
• Хувцаслалт бүхий хувцаслалтын булан
• Хүүхэлдэйн театр, тайз
• Тоглоомын хэрэгсэл (хоол хүнс, эмчийн багц, багаж хэрэгсэл)
• Тавилга тоглож байгаа дүр үзүүлээрэй
• Нээлттэй материалыг хадгалах тавиурууд

Унших ба чимээгүй булан

Сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын төвд хөдөлгөөн, эрэл хайгуул чухал байдаг ч хүүхдүүдэд хурдаа сааруулж, цэнэглэх цаг хэрэгтэй. Сайн зохион бүтээгдсэн уншлага, чимээгүй булан нь тэднийг өөрийгөө зохицуулах, амрах эсвэл нам гүм бие даасан үйл ажиллагаа явуулах боломжтой тайван орон зайг бүрдүүлдэг.

Энэ хэсэг нь чимээ шуугиан эсвэл бүлгийн тоглоомонд хэт автсан хүүхдүүдэд маш чухал юм. Чимээгүй булан нь сэтгэл санааны сайн сайхан байдал, анхаарал төвлөрөл, бичиг үсгийн эхэн үеийн хөгжлийг дэмжих амар амгалан, аюулгүй газрыг санал болгодог.

Дуу чимээний анхаарлыг сарниулахын тулд энэ бүс нь бүдүүн мотор эсвэл дүр эсгэх тоглоомын талбайгаас хол байх ёстой. Цонх эсвэл булангийн ойролцоох газрыг сонгох нь аяндаа хурдны өөрчлөлтийг илтгэнэ. Зөөлөн гэрэлтүүлэг, тохь тухтай материал, танил элементүүдийг ашиглан орон зайг тааламжтай болгоно.

Боловсролын үүднээс авч үзвэл энэ орон зай нь бие даасан хайгуул хийхийг дэмждэг. Хүүхдүүд зурагт ном үзэж, түүхийг дахин ярьж, эсвэл хэдэн минут тайван амгалан байж болно. Энэ нь шилжилтийн үед ч хэрэгтэй бөгөөд хүүхдүүдэд идэвхтэй тоглоомоос ангид чимээгүй хичээл хийх боломжийг олгодог.

Уншлагын булан нь жижиг бүлгийн болон ганцаарчилсан сургалтын үеэр суралцах уян хатан орон зай байж болно.

Үүнд:

• Насанд тохирсон номтой намхан тавиур
• Буурцагны уут, дэр, эсвэл зөөлөн хивс
• Тайвшруулах хээтэй шалны дэвсгэр
• Зурагт ном, үлгэрийн карт, хүүхэлдэй
• Зөөлөн гэрэлтүүлэг (байгалийн эсвэл дулаан LED)
• Бүсийг тодорхойлох хуваагч эсвэл тавиур

Уян хатан нээлттэй бүс

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд зохион байгуулалттай үйл ажиллагаанаас ашиг тус хүртэх боловч аяндаа өөрчлөгдөх, өөрчлөгдөх боломжийг олгодог орчинд амжилттай хөгжиж байна. Уян хатан нээлттэй бүс нь бүтээлч байдал, хамтын ажиллагаа, бие махбодийг илэрхийлэх боломжийг олгодог олон төрлийн хэрэглээтэй орон зай юм.

Энэ бүсийг өглөөний тойрог хийх, үдийн хоолны дараа хөгжим сонсох, чөлөөт тоглолтын үеэр бүлгийн тоглоом тоглох зэрэгт ашиглаж болно. Энэ нь сэдэвчилсэн долоо хоногууд эсвэл эргэдэг сургалтын станцуудад зориулсан тайзны хэсэг байж болно.

Зорилго нь өөрчлөгдөж байгаа тул энэ бүс нь нээлттэй, эмх замбараагүй хэвээр байх ёстой. Ханын дагуух зөөврийн тэрэг эсвэл тавиур дээр материалыг хадгалах ба шаардлагатай үед амархан зөөж болохуйц овоолох суудал эсвэл дэвсгэр ашиглана уу.

Энэ зайг хөнгөн, дасан зохицох боломжтой элементүүдээр зохион бүтээх нь багш нарт ангийн өдөр тутмын хэрэгцээг хангахад тусалдаг. Энэ нь хүүхдүүдэд эрх чөлөөг өгдөг - тэд тухайн цаг мөчөөс хамааран бүжиглэх, бүтээх, ангилах эсвэл судлах боломжтой.

Энэхүү нээлттэй бүс нь модульчлагдсан доторх тоглоомын талбайд маш сайн ажилладаг бөгөөд нэг өрөө эмх замбараагүй байдалгүйгээр олон төрлийн тоглоомыг дэмжих ёстой.

Үүнд:

• Тогтмол байгууламжгүй цэвэр шал
• Овоолдог сандал эсвэл зөөлөн шалны дэр
• Материалыг эргүүлэх зориулалттай сав эсвэл зөөврийн тавиурыг нээх
• Хамтлаг хөгжим, бүжиг, хөдөлгөөн хийх зай
• Дүрслэл эсвэл сэдэвчилсэн чимэглэл хийх зориулалттай хананы зай
• Шалны соронзон хальс эсвэл хивс ашиглан харааны хил хязгаар

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн доторх тоглоомын талбайг хэрхэн зөв сонгох вэ

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн амжилт нь таны сонгосон тоног төхөөрөмжөөс ихээхэн хамаардаг. Зөв тоног төхөөрөмж нь аюулгүй байдлыг хангаж, хөгжлийг дэмжиж, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өдөр тутмын ажил, орон зайн хязгаарлалттай нийцдэг. Зөөлөн тоглоомын бүтцээс эхлээд интерактив мэдрэхүйн самбар хүртэл тоног төхөөрөмжийн сонголт нь хүүхдийн хэрэгцээ болон сургуулийнхаа физик орчинд тохирсон байх ёстой.

Тоног төхөөрөмжийг нас, хөгжлийн хэрэгцээнд тохируулна

2-6 насны хүүхдүүд олширч, үе шат бүр нь тодорхой төрлийн тоглоомыг шаарддаг. Бага насны хүүхдүүдэд өөртөө итгэх итгэлийг бий болгохын тулд зөөлөн, эрсдэл багатай үйлдлүүд хэрэгтэй байдаг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд илүү төвөгтэй, интерактив бүтэц ашиг тустай байдаг. Насны бүлэг бүрт тохирсон зүйлсийг сонгох нь аюулгүй байдал, оролцоог хоёуланг нь баталгаажуулдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийг сонгоход туслах товч лавлагаа энд байна.

Насны бүлэг	Хөгжлийн төвлөрөл	Санал болгож буй тоног төхөөрөмжийн төрлүүд
1-2 жил (нялх хүүхэд)	Мөлхөх, зогсох, хөнгөн авирах	Зөөлөн хөөс блок, мөлхөгч хонгил, жийргэвчтэй налуу зам, намхан уулчид
3-4 жил	Тэнцвэр, зохицуулалт, дүр эсгэх	Дотор зөөлөн тоглоомын талбайн авирагч, интерактив тоглоомын самбар
5-6 жил	Хүч чадал, авхаалж самбаа, уран сэтгэмжийн сэдэв	Жижиг ширэнгэн ойн биеийн тамирын багц, модульчлагдсан уулчид, дүр эсгэх тоглоомын бүс

Хүүхдийн тоглоомын талбайн доторх талбайд энэ төрлийн тохируулсан төлөвлөлт зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд эрт хөдөлгөөн хийхэд нэмэлт зөөлөвч, бага зайтай бүтэц шаардлагатай байдаг. Хүүхэд өсч томрох тусам дотоод орчин нь тэдэнтэй хамт хувьсан өөрчлөгдөх ёстой.

Интеграцчилж үзээрэй:

• Бариултай хөөс багатай уулчид
• Зөөлөн винил эсвэл EVA хөөсөөр хонгилыг мөлхөх
• Мини ширэнгэн ойн биеийн тамирын дотуур тоглоомын талбайн хүрээ
• Гулсах, авирах хосолсон нэгжүүд
• Насны онцлогт тохирсон тулгууртай булангуудыг тоглож байгаа дүр үзүүл

Аюулгүй байдал, цэвэр байдлыг нэн тэргүүнд тавь

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийг сонгохдоо аюулгүй байдлын талаар тохиролцох боломжгүй юм. Хүүхдүүд авирах, өнхрөх, хил хязгаарыг шалгах зэрэг бие махбодтойгоо танилцдаг. Таны дотоод орон зай нь байгалийн хөдөлгөөнийг хангахын зэрэгцээ тэдгээрийг хамгаалах ёстой.

Хоргүй, зөөлөн, удаан эдэлгээтэй материалаар хийсэн тоног төхөөрөмжийг сонго. Зөөлөн гадаргуу, бөөрөнхий ирмэг, найдвартай бэхэлгээг хайж олох. Ил гарсан металл, хурц ирмэг, жижиг хурууг хавчих боломжтой нарийн төвөгтэй механизмаас зайлсхий. Зөөлөн доторх тоглоомын талбайн материалууд нь винил бүрсэн хөөс эсвэл битүүмжилсэн хуванцар зэрэг нь хамгаалалт, хялбар цэвэрлэх боломжийг олгодог.

Цэвэрлэгээ нь эхэн үеийн сургалтын төвүүдийн өдөр тутмын бодит байдал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн хамгийн сайн загвар нь гадаргууг хэрхэн амархан арчиж, халдваргүйжүүлж болохыг харгалзан үздэг. Оёдолгүй хийц, толбо тэсвэртэй гадаргуу, гулсахаас хамгаалсан суурь нь аюулгүй байдлыг алдагдуулахгүйгээр засвар үйлчилгээ хийхэд хялбар болгодог.

Юу хайх вэ:

• Хоргүй, гэрчилгээтэй, доторх тоглоомын талбайн материал
• Бөөрөнхий булан, битүүмжилсэн холболтууд
• Халтиргаанаас хамгаалах цочрол шингээгчтэй шал
• Цохилтоос хамгаалах зөөлөн мэдрэгчтэй бүрээс
• Өндөр мэдрэгчтэй гадаргууг цэвэрлэхэд хялбар өнгөлгөө

Олон янз байдлыг энгийн байдлаар тэнцвэржүүл

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үр дүнтэй дотоод тоглоомын талбай нь бүх боломжуудтай байх шаардлагагүй. Хэт олон янз байдал нь хүүхдийг төөрөгдүүлж эсвэл хэт их өдөөж болно. Үүний оронд олон төрлийн хэрэглээ, өөрчлөгдөж болох тохиргоог санал болгодог хэсгүүдэд анхаарлаа хандуулаарай.

Модульчлагдсан доторх тоглоомын талбай гэх мэт олон зориулалттай бүтэц нь хамгийн тохиромжтой. Эдгээр нь гулгах, авирах, тэнцвэржүүлэх, мөлхөх зэргийг нэг нэгжээр санал болгож болно. Солих боломжтой хэсгүүд нь цаг хугацааны явцад байршлыг өөрчлөх боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр хүрээлэн буй орчныг шинэлэг, сэтгэл хөдөлгөм байлгах болно.

Хэт их төвөгтэй байдал нь эмх замбараагүй тоглоомд хүргэдэг. Илүү энгийн, төвлөрсөн байрлал нь илүү утга учиртай туршлага, анги удирдан явуулахад хялбар болгодог.

Хэрэглэх талаар бодож үзээрэй:

• Олон үйлдэлт авиралтын шоо, налуу зам
• Овоолдог хонгил ба гулсуурын хослолууд
• Олон бүтэцтэй эргэдэг мэдрэхүйн хавтангууд
• Хамтын харилцааг дэмжих жижиг бүлгийн тохиргоо

Тохиромжтой тоног төхөөрөмжийг хэзээ авч үзэх вэ

Ихэнх сургуулиуд зардал багатай, өргөтгөх боломжтой, хурдан суурилуулсан стандарт багцаас эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч, таны сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага өсч томрох тусам хувийн тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмж урт хугацааны туршид илүү сайн үнэ цэнэтэй байх болно.

Тохиромжтой сонголтууд нь танд тоног төхөөрөмжийг өвөрмөц шалны төлөвлөгөөнд тохируулах, боловсролын зорилгод нийцүүлэх (Монтессори гэх мэт) эсвэл сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын онцлогийг тусгах боломжийг олгоно. Нэгдсэн хадгалах сан, сэдэвчилсэн нэгж эсвэл брэндийн өнгө нь таны дотоод орон зайн ерөнхий мэдрэмжийг сайжруулж чадна.

Таны алсын харааг ойлгодог, төлөвлөлтийн дэмжлэг үзүүлдэг мэргэжлийн доторх тоглоомын талбай үйлдвэрлэгчтэй хамтран ажиллана уу. Олон ханган нийлүүлэгчид төсвийн мэдлэгийг тохирсон үр дүнтэй хослуулсан хагас захиалгат модульчлагдсан системийг санал болгодог.

Дараах үед санал болгож байна:

• Таны зохион байгуулалт сансрын өвөрмөц сорилтуудтай
• Та сэдэв эсвэл сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг тусгах хүсэлтэй байна (жишээ нь: Монтессори)
• Танд хосолсон функц хэрэгтэй (хадгалах + тоглуулах)
• Та сургуулийнхаа брэндийн гоо зүйг нэгтгэхийг хүсч байна
• Та модульчлагдсан тохиргоогоор дамжуулан урт хугацааны уян хатан байдлыг эрэлхийлдэг

Захиалгат болон стандарт тоглоомын талбайн дизайн: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд аль нь илүү тохиромжтой вэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайг төлөвлөхдөө танд тулгарч буй хамгийн чухал дизайны шийдвэрүүдийн нэг бол стандарт модульчлагдсан тоног төхөөрөмж ашиглах уу эсвэл захиалгат зохион байгуулалтад хөрөнгө оруулах уу. Арга тус бүр давуу талтай байдаг - зөв сонголт нь таны орон зай, зорилго, сургуулийнхаа хэтийн төлөвөөс хамаарна.

Стандарт модульчлагдсан багц: Энгийн, өргөтгөх боломжтой, найдвартай

Модульчлагдсан доторх тоглоомын талбайн систем нь авирах, гулгах, мөлхөх зэрэг үндсэн шинж чанартай урьдчилан боловсруулсан багц юм. Эдгээр нь янз бүрийн орон зайд тохирсон байхаар бүтээгдсэн бөгөөд хамгийн бага төлөвлөлтөөр хурдан суулгаж болно.

Стандарт багцууд нь дөнгөж эхэлж байгаа эсвэл илүү хатуу төсөвт ажиллаж байгаа сургуулиудад аюулгүй, боломжийн шийдлийг санал болгодог. Тэд аюулгүй байдлын дүрэм журмыг дагаж мөрдөж, биеийн ерөнхий хөгжлийг дэмжиж, олон зориулалттай өрөөнд сайн ажилладаг.

Модульчлагдсан систем нь ихэвчлэн өргөтгөх боломжтой байдаг. Та үндсэн бүтцээс эхэлж, төсөв эсвэл орон зай нэмэгдэхийн хэрээр бөмбөгний нүх, үйл ажиллагааны хана эсвэл нэмэлт уулчид гэх мэт функцуудыг нэмж болно.

Хамгийн тохиромжтой нь:

• Хязгаарлагдмал санхүүжилттэй шинэ буюу жижиг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд
• Байр түрээсэлж, хөдөлгөөнт болон хагас байнгын шийдэл хэрэгтэй сургуулиуд
• Хамгийн бага тохируулгатай хурдан суурилуулалт
• Энгийн, засвар үйлчилгээ багатай бүтэц шаардлагатай орчин

Захиалгат доторх тоглоомын талбайн дизайн: Зорилготой, брэндтэй нийцсэн

Захиалгат загварууд нь танай сургуулийн боловсролын философи, брендийн онцлог, физик зохион байгуулалтыг тусгасан сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайг барих боломжийг танд олгоно. Та Монтессоригийн аргуудыг дэмжих, сэдэвчилсэн орчин үүсгэх, жигд бус орон зай ашиглахыг зорьж байгаа эсэхээс үл хамааран өөрчлөн тохируулга нь стандарт шийдлээс давахад тусална.

Тохиромжтой сургуулийн өмнөх хүүхдийн тоглоомын талбай нь мэдрэхүйн бүс, дүр эсгэх тоглоомын онцлог, уншлагын булан, бүдүүлэг моторт сорилтуудыг нэгдмэл бүтэц болгон нэгтгэж болно - бүгдийг нь таны орон зай, сургалтын хөтөлбөрт тохируулсан. Та суурилуулсан агуулах, зөөлөн гэрэлтүүлэг, брэндийн өнгө, байгаль, соёлоос сэдэвлэсэн элементүүдийг нэгтгэж болно.

Захиалгат шийдлүүд нь ихэвчлэн илүү төлөвлөлт, цаг хугацаа, төсөв шаарддаг боловч урт хугацааны өндөр үнэ цэнийг санал болгодог, ялангуяа эцэг эхийн сэтгэгдэл чухал байдаг өрсөлдөөнт сургуулийн зах зээлд.

Дараах тохиолдолд ихэвчлэн ашиглагддаг:

• Та өвөрмөц хэлбэртэй эсвэл хязгаарлагдмал зохион байгуулалттай
• Та тоглоомын талбайг ангийн бүсэд нэгтгэхийг хүсч байна
• Та өөрийн орон зайг сургуулийн онцлог шинж чанарынхаа нэг хэсэг болгон тэмдэглэж байна
• Та урт хугацааны хөрөнгө оруулалт, дасан зохицох чадварт анхаарлаа хандуулдаг
• Та сургалтын тодорхой зорилгыг дэмжих тоног төхөөрөмж авахыг хүсч байна

Нэг харцаар гол ялгаанууд

Онцлог	Стандарт модульчлагдсан багц	Захиалгат доторх тоглоомын талбай
Суулгах хугацаа	Хурдан (урьдчилан боловсруулсан, бэлэн)	Илүү урт (төлөвлөлт, дизайн, зохицуулалт шаарддаг)
Зардал	Урьдчилсан зардал бага	Урьдчилгаа өндөр, урт хугацааны уян хатан байдал
Space-тэй тохирно	Ерөнхий тохиромжтой	Байршилд тохирсон, булан бүрийг нэмэгдүүлэх боломжтой
Боловсролын интеграци	Тоглоомын үндсэн элементүүд	Сургалтын хөтөлбөртэй холбоотой эсвэл сэдэвтэй холбоотой онцлогуудыг багтааж болно
Брэнд ба дүрслэл	Ерөнхий дүр төрх	Бүрэн тохируулах боломжтой (өнгө, материал, бүтэц)
Урт хугацааны үнэ цэнэ	Өргөтгөх боломжтой боловч хязгаарлагдмал тохируулга	Өндөр уян хатан байдал, илүү гүнзгий оролцоо

Хэрхэн шийдэх вэ?

Гибрид арга нь олон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад хамгийн сайн ажилладаг: модульчлагдсан суурийг хэд хэдэн өөрчлөн нэмэлтүүдтэй хослуулах. Энэ нь танд уян хатан байх боломжийг олгож, таны хэрэгцээ өөрчлөгдөх тусам өсөх боломжийг олгоно. Жишээлбэл, авирах, мөлхөх үндсэн байгууламжаас эхэлж, дараа нь дүр эсгэх булан эсвэл захиалгат уншлагын буланг нэмж оруулаарай.

Та сургуулийн өмнөх насны цоо шинэ дотуур тоглоомын талбай барьж байгаа эсвэл одоо байгаа талбайгаа сайжруулж байгаа эсэхээс үл хамааран таны зохион байгуулалт, тоног төхөөрөмжийн сонголт нь хүүхдүүд хэрхэн өдөр бүр сурч, тоглоход шууд нөлөөлнө. Тийм ч учраас бага насны хүүхдийн боловсролыг ойлгодог ханган нийлүүлэгчтэй хамтран ажиллах нь зөвхөн тоглоомын талбайн аюулгүй байдлыг хангахад чухал ач холбогдолтой юм.

Xiair World-д бид бага насны сургалтын орчинд тохирсон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн шийдлээр мэргэшсэн. Бүрэн үйлчилгээний хувьд сургуулийн өмнөх тавилга болон тоног төхөөрөмж нийлүүлэгчийн хувьд бид орон зайн төлөвлөлт, тоног төхөөрөмжийн сонголтоос эхлээд захиалгат загвар, үйлдвэрлэл хүртэл бүх зүйлийг санал болгож байна. Танд зөөлөн доторх тоглоомын талбай, модульчлагдсан моторын бүтэц эсвэл сэдэвчилсэн сургалтын булан хэрэгтэй эсэхээс үл хамааран бид танд аюулгүй, урам зоригтой, удаан хугацаанд баригдсан тоглоомын талбайг бий болгоход туслахаар энд байна.

Хэрэв та дараах сургуулийн өмнөх боловсролын дотуур тоглоомын талбайгаа төлөвлөж байгаа бол практик санаа, шаардлагад нийцсэн материал, хүүхэд төвтэй дизайныг ашиглан алсын хараагаа бодит болгоход тусална уу.

Аюулгүй байдал, эрүүл ахуй, материалын талаар анхаарах зүйлс

Аюулгүй байдал, цэвэр цэмцгэр байдал нь сургуулийн өмнөх боловсролын аль ч дотуур тоглоомын талбайн сонголт биш юм - Тэд зайлшгүй шаардлагатай. Энэ насны хүүхдүүд хөдөлгөөн, хүрэлцэх замаар ертөнцийг судалдаг тул тоног төхөөрөмж бүр, гадаргуу бүр, материал бүр аюулгүй, эрүүл, санаа зоволтгүй тоглоомыг дэмжих ёстой.

Зөөлөн, цочрол шингээгч төхөөрөмжөөс эхэл

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд унаж, авирч, мөлхөж, ихэвчлэн унадаг. Тийм ч учраас зөөлөн материал нь ямар ч аюулгүй, зөөлөн тоглоомын талбайн үндэс суурь болдог. Хөөсөнд суурилсан авирагч, винил бүрээстэй дэвсгэр, бөөрөнхий хуванцар бүтэц нь гэмтлийн эрсдлийг бууруулж, хөдөлгөөний хөгжил, өөртөө итгэх итгэлийг дэмждэг.

Гадаргуу нь зөөлөн боловч дэмжлэг үзүүлэхэд хангалттай бат бөх байх ёстой бөгөөд хазайлтаас зайлсхийхийн тулд бүтцийг найдвартай бэхэлсэн байх ёстой. Модон эсвэл металл хүрээ нь бага насны хүүхдийн орчинд зориулагдаагүй, жийргэвчтэй биш л бол зайлсхий.

Аюулгүй байдлын үндсэн материалын сонголтууд:

• EVA хөөс эсвэл өндөр нягтралтай PU хөөс
• Арчиж болох гадаргууд зориулсан винил бүрээстэй гадна тал
• Бөөрөнхий булан, гөлгөр оёдол, ил харагдахгүй
• Цочрол шингээх дэвсгэр бүхий гулсдаггүй шал

Өдөр тутмын цэвэрлэгээ, урт хугацааны эрүүл ахуйд зориулагдсан загвар

Хүүхдүүд асгарч, найтааж, гараараа судалдаг тул цэвэрлэхэд хялбар материал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайд маш чухал юм. Хагарах, будах, чийг шингээхгүйгээр өдөрт хэд хэдэн удаа арчиж болох гадаргууг сонго.

Тоног төхөөрөмж нь хөгц, бактери, үнэрт тэсвэртэй байх ёстой. Тус тусад нь салгаж, ариутгах боломжтой модульчлагдсан бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь гүн цэвэрлэгээг хөнгөвчлөх болно.

Сүвэрхэг материал, сул даавуу, эсвэл халдваргүйжүүлэхэд хэцүү бүх зүйлээс зайлсхий, ялангуяа авирах бариул, хонгилын хаалга зэрэг өндөр мэдрэгчтэй бүсэд.

Эрүүл ахуйд төвлөрсөн шинж чанаруудыг хайж олоорой:

• Хоргүй, битүүмжилсэн гадаргуу
• Усанд тэсвэртэй, нянгийн эсрэг бүрхүүл
• Самбарын үл үзэгдэх барилгын ажил
• Зөөврийн, угааж болдог бүрээс эсвэл давхаргууд
• Хүүхэд асрах ангийн ариун цэврийн стандартыг дагаж мөрдөх

Дагаж мөрдөх болон байнгын засвар үйлчилгээ

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан жижиг дотуур тоглоомын талбай суурилуулах эсвэл анги танхимын хэмжээтэй бүрэн зохион байгуулалт хийх эсэхээс үл хамааран бүх тоног төхөөрөмж нь орон нутгийн хүүхдийн аюулгүй байдлын дүрэм, доторх тоглоомын талбайн дүрэмд нийцсэн байх ёстой. Үүнд тоног төхөөрөмжийн хоорондох зай, өндрийн хязгаар, материалын туршилт орно.

Тогтмол засвар үйлчилгээ нь анхны суурилуулалттай адил чухал юм. Өдөр тутмын хяналт шалгалт, долоо хоног тутмын цэвэрлэгээ, сар бүр аюулгүй байдлын үнэлгээ хийх хяналтын хуудас гарга. Танай орчныг аюулгүй байлгахын тулд эвдэрсэн эсвэл хуучирсан материалыг нэн даруй солих хэрэгтэй.

Мэргэжлийн ханган нийлүүлэгчтэй хамтран ажилласнаар таны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь зөвхөн суурилуулалтанд төдийгүй олон жилийн ашиглалтын явцад аюулгүй байдлын бүх шалгуурыг хангана.

Аюулгүй, эрүүл тоглоомын талбайн мэргэжилтнүүдийн дэмжлэг

Бага насны хүүхдийн орчинд онцгой анхаарал хандуулдаг ханган нийлүүлэгчийн хувьд бид аюулгүй байдал нь хяналтын хуудаснаас илүү чухал бөгөөд энэ нь танай сургуулийн өдөр тутмын үүрэг хариуцлагын нэг хэсэг гэдгийг бид ойлгож байна. Xiair World-д бид оюун санааны амар амгалан, баяр баясгалантай суралцахын тулд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн доторх тоглоомын талбайн шийдлүүдийг санал болгодог.

Хоргүй тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийг санал болгохоос эхлээд гэмтэл бэртлийн эрсдлийг бууруулж, цэвэрлэхэд илүү тохиромжтой загвар зохион бүтээхэд бид таныг төлөвлөхөөс эхлээд суурилуулсны дараах арчилгаа хүртэл алхам тутамд дэмждэг.

Бүтээлч, боловсролын дизайны санаанууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн дотуур тоглоомын талбай нь эрчим хүчээ шатаах газар биш харин сургалтын орчин юм. Орон зайг хэрхэн төлөвлөж, тохижуулж байгаа нь хүүхдүүдийн сэтгэх, мэдрэх, харилцах харилцааг бий болгодог. Бодлоготой төлөвлөлт хийснээр таны доторх тоглоомын талбай таны боловсролын зорилгын байгалийн өргөтгөл болж, хэл ярианы хөгжил, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл хүртэл бүх зүйлийг дэмжинэ.

Сургалтыг тоглоомтой хослуул

Хүүхдүүд тоглохдоо тэд зүгээр л хөдөлдөггүй - тэд асуудлыг шийдэж, хэлийг судалж, хил хязгаарыг туршиж үздэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын дотуур тоглоомын талбайд боловсролын элементүүдийг шууд оруулах нь хүүхдүүдэд боломж олгоно авирах, барих, дүр эсгэх үед суралцах.

Жишээлбэл, авирах байгууламжууд нь шат дээр тоо эсвэл үсэг оруулах боломжтой; мэдрэхүйн хана нь үгсийн сан эсвэл өнгөт хэв маягийг агуулсан байж болно; болон дүр эсгэх тоглоомын талбайнууд нь улирал, амьтад, олон нийтийн туслах гэх мэт долоо хоног бүрийн ангийн сэдвүүдийг дагаж болно.

Сурах боловсролын санаанууд:

• Авирах самбар дээрх цагаан толгой, тооны наалт
• Хонгил эсвэл дүрд тоглох булангийн ойролцоо өгүүллэгийн сануулга эсвэл зургийн дараалал
• Соронзон хана эсвэл араа гэх мэт энгийн STEM элементүүд
• Шалны дэвсгэр эсвэл зөөлөн блок дээр суурилуулсан өнгөт тохирсон тоглоомууд

Сэтгэлийн байдалд нөлөөлөхийн тулд өнгө, бүтцийг ашигла

Өнгө нь аливаа бүтээлч дотоод тоглоомын талбайн дизайны хүчирхэг хэрэгсэл юм. Улаан, улбар шар зэрэг тод, дулаан өнгө нь хөдөлгөөнийг идэвхжүүлдэг бол хөх, ногоон өнгө нь тайван байдлыг дэмждэг. Өөр өөр өнгийн бүсийг ашиглах нь хүүхдүүдэд идэвхтэй тоглоом, чимээгүй цаг гэх мэт тухайн бүс нутагт хүлээгдэж буй үйл ажиллагааны төрлийг тодорхойлоход тусалдаг.

Бүтэц нь бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Чимээгүй бүс дэх зөөлөн даавуу, мэдрэхүйн бүсэд овойлттой дэвсгэр, хөдөлгөөн ихтэй бүсэд гөлгөр винил нь хүүхдүүдэд орон зайтай мэдрэгчтэй холболтыг өгдөг. Харааны олон янз байдал нь ой санамж, анхаарлыг сайжруулдаг.

Олон мэдрэхүйг бодолцон дизайн хийх нь илүү баялаг, илүү сонирхолтой дотоод тоглоомын талбайг бий болгодог.

Соёл, хэлний олон янз байдлыг тэмдэглэ

Таны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай танай нийгэмлэгийн үнэт зүйлсийг тусгаж чадна. Олон хэл дээр ном, зурагт хуудас эсвэл ханын наалт нэмнэ үү. Хөгжмийн зэмсэг, хүүхэлдэйг үзүүлээрэй, эсвэл өөр өөр соёлын хоолыг тоглоорой. Хамтарсан дүрс бүхий тэмдэглэгээг ашигла, хүүхдүүдийг бусад уламжлал, амьдралын хэв маягийг судлахад урь.

Олон соёлын загвар нь нарийн төвөгтэй байх шаардлагагүй - жижиг нарийн ширийн зүйлс нь угтан авах, оруулах, төлөөлөх том мессежийг илгээдэг.

Эдгээр элементүүд нь нийгэм-сэтгэл хөдлөлийн сургалтыг дэмжиж, хүүхдүүдэд асуулт асуух, хэн болохыг илэрхийлэх, өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох боломжийг олгодог.

Тоглоомын талбайд сургалтын хөтөлбөрийн сэдвүүдийг оруулаарай

Сургалтыг тоглохтой шууд холбох нэг арга бол ангийнхаа сэдвийг доторх тоглоомын талбай руу өргөжүүлэх явдал юм. Хэрэв таны сургалтын хөтөлбөрт сансар огторгуйн хичээл орсон бол хонгилыг пуужингийн хөлөг болгон хувирга. Амьтдыг судлах уу? Шалан дээр хөлийн мөр нэмж эсвэл уулчдыг ширэнгэн ой болгон чимэглээрэй.

Энэхүү арга барил нь таны сургуулийн өмнөх боловсролын дотуур тоглоомын талбайг тусдаа биш харин нэгдмэл мэт болгодог бөгөөд энэ нь хичээлүүд амилах орон зай юм. Энэ нь мөн хүүхдүүдийн оролцоог илүү гүнзгийрүүлж, өөр газар сурч байгаа зүйлээ бататгахад тусалдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн хүртээмж, хүртээмж

Сайн тохижуулсан сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь хөгжилтэй орон зай гэхээсээ илүү бөгөөд энэ нь танай сургуулийн үнэт зүйлсийн талаархи мэдэгдэл юм. Оруулсан байдал, хүртээмжтэй байх нь сонголтын зорилго байхаа больсон; Тэд хүүхдэд үйлчилдэг аливаа орчинд зайлшгүй шаардлагатай.

Хүүхэд бүр ур чадвар, гарал үүслээс үл хамааран тавтай морил, аюулгүй, тоглох эрх мэдэлтэй байх ёстой. Үүнд бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлтэй, мэдрэхүйн мэдрэмжтэй, хөгжлийн хоцрогдолтой, эсвэл нийгэм-сэтгэл санааны хэрэгцээтэй хүүхдүүд орно.

Бүх чадварт зориулсан дизайн

Оруулсан нь бодол санаатай дизайнаас эхэлдэг. Хүртээмжтэй доторх тоглоомын талбай нь хүүхэд бүр орон зайд нэвтэрч, түүнийг орхигдуулахгүйгээр таашаал авах боломжийг олгодог.

Үүнд тэргэнцэр эсвэл хөдөлгөөнт туслах хэрэгсэлд зориулсан өргөн зам, авирах шаардлагагүй бага түвшний тоног төхөөрөмж, хэт ачаалалгүйгээр өдөөдөг тоглоомын онцлогууд орно. Харааны болон сонсголын элементүүд нь зөөлөн, урьдчилан таамаглах боломжтой, хэт гялалздаггүй байх ёстой.

Амаар ярьдаггүй эсвэл мэдээллийг өөрөөр боловсруулдаг хүүхдүүдийн хувьд зураглал нь тодорхой харагдахуйц дохиолол, жолоодоход хялбар бүс, ганцаараа тоглох аюулгүй зайг дэмжих ёстой.

Хүртээмжтэй байхын тулд анхаарах зүйлс:

• Шатны оронд налуу зам
• Тавцан дээрх бариулууд
• Мэдрэмжтэй, бүтэцтэй тоглоомын самбар
• Өнгө эсвэл гэрэлтүүлэг бүхий харааны бүсчлэл
• Мэдрэхүйн зохицуулалт хийх чимээгүй булан эсвэл ухрах зай

Мэдрэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээг дэмжих

Зөвхөн оношлогдсон хүүхдүүд төдийгүй олон хүүхэд мэдрэхүйд ээлтэй тоглоомын талбайн ашиг тусыг хүртдэг. Энэ нь тайвшруулах, өдөөлт багатай, сэтгэл хөдлөлийг зохицуулах зориулалттай газар нутгийг бий болгоно гэсэн үг юм.

Зөөлөн гэрэлтүүлэг, дуу чимээ багатай, энгийн харааны дизайн нь хүүхдэд илүү хяналт тавихад тусалдаг. Хөдөлгөөнтэй хана, буурцагны суудал, зөөлөн хөгжим зэрэг элементүүд нь сэтгэл хөдлөлийн боловсруулалтыг дэмжиж, сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулдаг.

Энэ нь зөвхөн нэг хүүхдэд зориулсан ашиг тус биш, харин хүн бүрийн суралцах уур амьсгалыг сайжруулдаг.

Хуваалцсан тоглоомоор дамжуулан нийгмийн оролцоог дэмж

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хамарсан тоглоомын талбайд бүх чадвартай хүүхдүүд тусдаа биш, хамтдаа тоглох боломжтой байх ёстой. Энэ нь хуваалцсан туршлагыг зохион бүтээх гэсэн үг юм: хүрэлцэхэд хариу үйлдэл үзүүлэх хөгжмийн хана. Эдгээр интерактив тоглоомууд нь хүүхдийн бие бялдрын чадвараас үл хамааран өөр өөр дүрд тоглох боломжтой үг хэлэх эсвэл дүр эсгэх тоглоом шаарддаггүй.

Зорилго нь бага насны хүүхдийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай ур чадварыг өрөвдөх сэтгэл, хамтын ажиллагаа, үе тэнгийнхний харилцааг хөгжүүлэх явдал юм.

Хамтарсан тоглоом нь харьяаллын соёлыг бий болгодог. Энэ нь таны тоглоомын талбайг олон талт байдлыг хүлээн зөвшөөрч, тэмдэглэдэг орон зай болгон хувиргадаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн төсвөө төлөвлөх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн битүү тоглоомын талбайг барих нь зөвхөн зөв тоног төхөөрөмж сонгох биш, харин хүүхдийн хөгжил, сургуулийн үйл ажиллагааг цаг хугацааны явцад дэмжих ухаалаг хөрөнгө оруулалт хийх явдал юм. Хязгаарлагдмал төсөвтэй ажиллах эсвэл том хэмжээний суурилуулалт хийхээр төлөвлөж байгаа эсэхээс үл хамааран гол зүйл бол зардал, аюулгүй байдал, ажиллагаа болон ирээдүйн уян хатан байдлыг тэнцвэржүүлэх явдал юм.

Үндсэн зардлын ангиллыг ойлгох

Дотор тоглоомын талбайг төсөвлөхдөө зөвхөн тоног төхөөрөмж худалдан авах үнээс гадна бодоорой. Бүрэн төлөвлөгөөнд дараахь зардал багтсан байх ёстой.

• Дизайн ба зохион байгуулалтын зөвлөгөө
• Сургуулийн өмнөх хүүхдийн тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийн үнэ
• Хүргэлт, суурилуулалт
• Аюулгүйн шал, ханын дэвсгэр
• Захиалгат брэнд эсвэл сэдэвчилсэн нэмэлтүүд
• Тасралтгүй засвар үйлчилгээ эсвэл сэлбэг хэрэгслийг солих

Жижиг тохиргоо-жишээ нь энгийн зөөлөн тоглоомын булан-лаа хэдэн мянган доллараас эхэлнэ. Захиалгат функцээр баригдсан илүү өргөн хүрээтэй, олон бүс бүхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь хэдэн арван мянган үнэтэй байж болно.

Хэрхэн даруу төсвийг хамгийн их ашиглах вэ

Хязгаарлагдмал хөрөнгөтэй ч гэсэн утга учиртай, аюулгүй дотоод тоглоомын талбайг бий болгох боломжтой хэвээр байна. Модульчлагдсан зөөлөн авирагч, эвхэгддэг налуу зам, хананд суурилуулсан хөдөлгөөнт самбар зэрэг өндөр нөлөөлөлтэй, олон зориулалттай зүйлсэд анхаарлаа хандуулаарай. Эдгээр нь таны хязгаарт хүрэхийн зэрэгцээ хөгжлийн олон зорилгыг дэмжиж чадна.

Бүтэн моторын булан гэх мэт нэг бүсээс эхэлж, төсөв тань зөвшөөрвөл дараа нь өргөжүүлэх талаар бодож үзээрэй. Модульчлагдсан доторх тоглоомын талбайн бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь үе шаттайгаар төлөвлөхөд тохиромжтой бөгөөд эргүүлэх, дахин зохион байгуулах, урт хугацааны уян хатан байдлыг хангах боломжийг олгодог.

Ухаалаг төсвийн стратеги:

• Суурин барилгаас модульчлагдсан тоглоомын талбайн сонголтыг сонго
• Хоёр зориулалттай тоног төхөөрөмжид хөрөнгө оруулах (авирах + дүр эсгэх)
• Аюулгүй, боломжтой газарт DIY суурилуулах ажлыг төлөвлө
• Загвараас хүргэх багцыг санал болгож буй ханган нийлүүлэгчидтэй хамтран ажиллана

Урт хугацааны үнэ цэнийн талаар бод

Заримдаа хамгийн боломжийн сонголт нь урт хугацаанд хамгийн үр ашигтай байдаггүй. Өндөр чанартай, удаан эдэлгээтэй материал, уян хатан тохиргоо, сольж болох эд анги нь танай сургуульд олон жилийн турш үйлчлэх бөгөөд бүрэн солих хэрэгцээг багасгана.

Захиалгат шийдлүүд нь эхэндээ зардал ихтэй мэт санагдаж болох ч таны заах зорилго, орон зайн хязгаарлалт, брэндтэй уялдвал тэд илүү гүнзгий оролцоо, эцэг эхийн сэтгэл ханамжийг нэмэгдүүлдэг бөгөөд энэ нь итгэлцлийг бий болгож, элсэлтийг нэмэгдүүлэхэд чухал хоёр зүйл юм.

Анхааралтай тохижуулсан доторх тоглоомын талбай нь зөвхөн тавилга төдийгүй сургуулийн тань онцлог шинж чанартай байдаг.

Түгээмэл асуултууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн хамгийн тохиромжтой хэмжээ нь юу вэ?
Шаардлагатай зай нь таны зохион байгуулалт болон хүүхдийн тооноос хамаарна. Нийтлэг дүрэм бол нэг хүүхдэд 1.5-2.5 метр квадрат байдаг. Жижиг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад ч гэсэн та зөөлөн тоглоомын бүс, хананд суурилуулсан үйл ажиллагаа, эвхэгддэг тоног төхөөрөмжийг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үр дүнтэй дотоод тоглоомын талбайг бий болгож чадна.

Янз бүрийн насны хүмүүст ямар төрлийн тоног төхөөрөмж хамгийн тохиромжтой вэ?
Нялх хүүхдэд (1-2 жил) хөөсөн налуу, хонгил зэрэг намхан, зөөлөн байгууламжийг нэн тэргүүнд тавь. 3-4 настай хүүхдүүдэд авирах жижиг хүрээ, мэдрэхүйн тоглоомын самбарыг танилцуул. 5-6 насны хүүхдүүд мини ширэнгэн ойн биеийн тамирын заал эсвэл уран зөгнөлт тоглоомын талбай зэрэг интерактив элементүүдийг даван туулах боломжтой. Таны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбай нь бүх бүсийг хамарсан олон түвшний хөгжлийн хувилбаруудыг санал болгох ёстой.

Дотор зөөлөн тоглоомын талбайн хувьд жижиг зайг хэрхэн яаж ажиллуулах вэ?
Дахин тохируулах боломжтой босоо зай, модульчлагдсан доторх тоглоомын талбайг ашигла. Хананд суурилуулсан мэдрэхүйн самбар, овоолсон авирагч, зөөлөн дэвсгэр зэрэг нь хатуу хэсгүүдийг маш сайн ашигладаг. Мөлхөх, тэнцвэржүүлэх, дүрд тоглох, нарийн моторт оролцох зэрэг олон төрлийн тоглоомыг дэмждэг төхөөрөмжид анхаарлаа хандуулаарай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжид ямар аюулгүй байдлын шинж чанаруудыг анхаарах ёстой вэ?
Зөөлөн гадаргуутай, бөөрөнхий булантай, гулсахаас хамгаалсан, битүүмжилсэн оёдол бүхий тасалгааны тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийг сонго. Аюулгүй байдлын үүднээс танай сургуулийн өмнөх боловсролын дотуур тоглоомын талбай орон нутгийн хүүхдийн аюулгүй байдлын стандартыг хангасан байх ёстой. Мөн бүх зүйлийг хоргүй, амархан ариутгагддаг материалаар хийсэн эсэхийг шалгаарай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайн дизайнд бид суралцахыг нэгтгэж чадах уу?
Тийм ээ! Тоглоомын талбайн олон бүрэлдэхүүн хэсэг нь сургалтын хэрэглэгдэхүүн болдог. Хөдөлгөөний зохицуулалтад зориулж өнгөт кодтой зам, эхэн үеийн бичиг үсгийн үсгийн самбар эсвэл сургалтын хөтөлбөрийг нэгтгэхийн тулд сэдэвчилсэн бүсийг ашигла. Бүтэц, гэрлийн самбар бүхий мэдрэхүйн тоглоомын талбай нь хэл яриа, танин мэдэхүйн хөгжлийг нэмэгдүүлдэг.

Тохиромжтой тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжид хөрөнгө оруулах нь зүйтэй болов уу?
Хэрэв таны орон зай өвөрмөц эсвэл таны боловсролын философи үүнийг шаарддаг бол тусгай зориулалтын доторх зөөлөн тоглоомын талбай нь илүү тохиромжтой, урт хугацааны үйл ажиллагааг санал болгодог. Энэ нь мэдрэхүйн онцлог, дүр эсгэх тоглоом, моторын бүсийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын зорилго, орон зайд нийцүүлэн нэгдмэл байдлаар нэгтгэх боломжийг танд олгоно.

Манай сургуулийн өмнөх боловсролын дотуур тоглоомын талбайг багтаасан эсэхийг хэрхэн баталгаажуулах вэ?
Бүх нийтийн хүртээмжтэй дизайн. Бүх суралцагчдыг багтаах налуу зам, мэдрэхүйн самбар, чимээгүй орон зай, хамтарсан бүлгийн үйл ажиллагааг оруул. Дотор тоглоомын талбай нь бие бялдрын чадвар, мэдрэхүйн боловсруулалтын хэв маяг, харилцааны түвшингээс үл хамааран хүүхэд бүрийг хүлээж авдаг.

Манай төсөв нэмэгдэхийн хэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн битүү тоглоомын талбайг үе шаттайгаар суулгаж болох уу?
Мэдээжийн хэрэг. Модульчлагдсан тоног төхөөрөмж нь цаг хугацааны явцад өргөжүүлэхэд хялбар болгодог. Хөдөлгөөний нарийн ур чадварт зориулсан зайлшгүй шаардлагатай доторх тоглоомын талбайгаас эхэлж, дараа нь мэдрэхүйн онцлогуудыг нэмж эсвэл дараа нь тоглох буланг дүр эсгэ. Үе шаттай арга барил нь аюулгүй байдал, суралцах үнэ цэнийг алдагдуулахгүйгээр бүрэн доторх тоглоомын талбайг аажмаар барих боломжийг танд олгоно.

Дүгнэлт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын талбайг зохион бүтээх нь хөгжилтэй тоног төхөөрөмж сонгохоос илүү бөгөөд хүүхдүүд аюулгүй, хүртээмжтэй, баяр баясгалантайгаар хөдөлж, судалж, өсч хөгжих орчинг бүрдүүлэх явдал юм. Дотор тоглоомын талбайг сайтар бодож төлөвлөвөл таны сургалтын хөтөлбөрийг өргөтгөж, ангийн соёлыг тань дэмжиж, хүүхэд бүрийн өдөр тутмын амьдралд чухал ач холбогдолтой.

Таны доторх тоглоомын талбайн бүх элемент мэдрэхүйн бүсээс эхлээд жүжиглэх тоглоомын булан, зөөлөн уулчдаас эхлээд тухтай унших булан хүртэл эрт хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Нэг ангитай эсвэл бүрэн сургуулийн өмнөх боловсролын төвтэй ажиллаж байгаа эсэхээс үл хамааран таны өнөөдрийн сонголт хүүхдүүд олон жилийн турш тэдний ертөнцтэй хэрхэн харьцаж байгааг тодорхойлох болно.

Xiair World-д бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дотоод тоглоомын талбайг үзэсгэлэнтэй, ажиллагаатай, урам зориг өгөхөд нь дэмжиж байгаадаа баяртай байна. Бүрэн үйлчилгээ нийлүүлэгчийн хувьд бид дизайны зөвлөгөө, захиалгат тоног төхөөрөмж үйлдвэрлэх, бүх хэмжээ, төсөвтэй сургуулиудад тохирсон дэмжлэгийг санал болгодог.

Хэрэв та өөрийн үнэ цэнийг тусгасан, суралцагсдынхаа хэрэгцээнд нийцсэн тоглоомын тоглоомын талбай байгуулахад бэлэн байгаа бол бид алхам тутамдаа туслахад бэлэн байна.