40 hoạt động vòng tròn sáng tạo cho giáo dục trẻ nhỏ

Trong giáo dục trẻ nhỏ, Circle Time là hoạt động thiết yếu nơi những người học trẻ tụ họp để tương tác, học hỏi và phát triển các kỹ năng xã hội. Tuy nhiên, nhiều nhà giáo dục phải đối mặt với thách thức là duy trì sự hấp dẫn của Circle Time. Trẻ em có thể nhanh chóng mất hứng thú nếu không có ý tưởng mới, khiến việc duy trì sự chú ý và thúc đẩy sự tham gia có ý nghĩa trở nên khó khăn. Bạn có thấy khó khăn khi tìm các hoạt động giáo dục và vui vẻ trong Circle Time không?

Để giải quyết thách thức này, chúng tôi đã tập hợp 40 hoạt động vòng tròn sáng tạo sẽ giúp duy trì lớp học nhà trẻ năng động và thu hút học sinh. Các hoạt động này được thiết kế để thu hút sự chú ý của trẻ em và khuyến khích sự sáng tạo, hợp tác và kỹ năng xã hội—tất cả đều trong một môi trường vui vẻ và mang tính giáo dục.

Trong các phần sau, bạn sẽ khám phá nhiều hoạt động sinh hoạt chung khác nhau sẽ thổi luồng sinh khí mới vào hoạt động giảng dạy của bạn và mang đến cho học sinh trải nghiệm học tập bổ ích mà các em mong đợi mỗi ngày.

Giờ sinh hoạt vòng tròn dành cho trẻ mẫu giáo là gì?

Thời gian vòng tròn là khoảng thời gian có cấu trúc trong ngày học khi trẻ mẫu giáo tụ tập lại thành vòng tròn để tham gia các hoạt động nhóm. Đây là thành phần chính của giáo dục trẻ nhỏ vì nó thúc đẩy xã hội hóa, giao tiếp và kỹ năng nhận thức. Trong giờ sinh hoạt chung, trẻ em tham gia vào các hoạt động khuyến khích học tập, chẳng hạn như hát, đọc truyện, thảo luận về lịch trình trong ngày hoặc thực hành các khái niệm mới như màu sắc, hình dạng và số.

Giờ sinh hoạt vòng tròn thường do một giáo viên hoặc nhà giáo dục dẫn dắt, người hướng dẫn nhóm thông qua các hoạt động giáo dục và vui chơi. Đây là cơ hội để trẻ nhỏ tương tác với bạn bè, học cách lắng nghe và thay phiên nhau, đồng thời phát triển ý thức về thói quen và cấu trúc. Trẻ em học thông tin mới trong các hoạt động giờ sinh hoạt vòng tròn được lên kế hoạch tốt và thực hành các kỹ năng xã hội và cảm xúc quan trọng như hợp tác, đồng cảm và tự điều chỉnh.

Các hoạt động trong giờ sinh hoạt chung có thể thay đổi rất nhiều tùy thuộc vào triết lý giáo dục của trường hoặc nhu cầu của trẻ em. Ví dụ, giờ sinh hoạt chung có thể tập trung nhiều hơn vào việc tự học và khám phá trong một Lớp học Montessori. Ngược lại, một Lấy cảm hứng từ Reggio Emilia lớp học có thể tập trung vào việc khám phá thông qua nghệ thuật, âm nhạc hoặc thiên nhiên. Tuy nhiên, bất kể cách tiếp cận nào, thời gian vòng tròn vẫn là một phần trung tâm và có giá trị của ngày học mẫu giáo.

Về bản chất, giờ sinh hoạt chung dành cho trẻ mẫu giáo không chỉ là ngồi thành vòng tròn mà còn là tạo ra một không gian tương tác, năng động, nơi trẻ có thể phát triển về mặt trí tuệ, xã hội và tình cảm.

40 Hoạt động vòng tròn cho trẻ mẫu giáo

Để các hoạt động vòng tròn hiệu quả và thú vị, điều cần thiết là phải kết hợp nhiều hoạt động không chỉ thu hút sự chú ý của trẻ mà còn hỗ trợ sự phát triển của trẻ trên nhiều lĩnh vực khác nhau. Phần này đã biên soạn 40 hoạt động vòng tròn vui nhộn và mang tính giáo dục được thiết kế để thu hút trẻ mẫu giáo, thúc đẩy trò chơi hợp tác và củng cố các kỹ năng chính. Sau đây là các ý tưởng về vòng tròn cho trẻ mẫu giáo:

1. Hát bài hát có hành động

Cách thức hoạt động: Trong giờ sinh hoạt chung, giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ hát những bài hát đơn giản, tương tác như “Đầu, Vai, Đầu gối và Ngón chân” hoặc “Nếu bạn hạnh phúc và bạn biết điều đó”, kết hợp các chuyển động tay hoặc hành động cơ thể để đệm theo lời bài hát.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy sự phối hợp thể chất, giúp phát triển các kỹ năng vận động tinh và thô, và khuyến khích trẻ em làm theo hướng dẫn. Nó cũng thúc đẩy sự phát triển ngôn ngữ khi trẻ học từ vựng mới thông qua bài hát.

2. Kể chuyện bằng đạo cụ

Cách thức hoạt động: Giáo viên đọc một câu chuyện và sử dụng đạo cụ, chẳng hạn như rối, động vật đồ chơi hoặc đồ vật, để làm cho câu chuyện trở nên sống động. Trẻ em được khuyến khích tương tác với đạo cụ trong khi lắng nghe câu chuyện.

Những lợi ích: Hoạt động này giúp tăng cường kỹ năng nghe, khơi dậy trí tưởng tượng và giúp trẻ hiểu cấu trúc tường thuật. Hoạt động này cũng khuyến khích phát triển ngôn ngữ và xây dựng vốn từ vựng bằng cách giới thiệu cho trẻ những từ mới trong ngữ cảnh.

3. Truyền Beanbag

Cách thức hoạt động: Trẻ em ngồi thành vòng tròn trong khi chuyền túi đậu theo nhạc. Khi nhạc dừng, trẻ cầm túi đậu sẽ chia sẻ điều gì đó về bản thân hoặc trả lời câu hỏi của giáo viên.

Những lợi ích: Hoạt động này dạy trẻ em về việc thay phiên nhau, cải thiện kỹ năng lắng nghe và thúc đẩy tương tác xã hội. Nó cũng khuyến khích trẻ em nói trước đám đông, giúp tăng sự tự tin và khả năng thể hiện bản thân.

4. Tôi nhìn bằng mắt

Cách thức hoạt động: Giáo viên bắt đầu bằng cách nói, “Tôi nhìn thấy bằng mắt mình một vật gì đó [màu sắc/hình dạng],” trẻ em lần lượt đoán xem giáo viên đang nhắc đến vật gì trong phòng hoặc trong một hoạt động ngoài trời.

Những lợi ích: Trò chơi này giúp cải thiện kỹ năng quan sát, hỗ trợ nhận dạng màu sắc và hình dạng, đồng thời khuyến khích phát triển nhận thức. Nó cũng thúc đẩy sự chú ý đến chi tiết và rèn luyện kỹ năng nghe và nói.

5. Chuyển động của động vật

Cách thức hoạt động: Giáo viên gọi tên các loài động vật khác nhau và trẻ em sẽ mô phỏng cách di chuyển của chúng—như nhảy như ếch hoặc trườn như rắn—trong khi phát ra âm thanh tương ứng với loài động vật đó.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy sự phát triển vận động thô, sự cân bằng và phối hợp. Nó cũng khuyến khích trí tưởng tượng và giúp trẻ liên kết động vật với đặc điểm của chúng trong khi tham gia vào hoạt động thể chất vui vẻ.

6. Thẻ ghi nhớ về cảm xúc

Cách thức hoạt động: Giáo viên cho trẻ xem các thẻ ghi nhớ có hình ảnh về cảm xúc (vui, buồn, tức giận, v.v.) và yêu cầu trẻ bắt chước các biểu cảm trên thẻ. Sau đó, trẻ lần lượt nói về những lúc trẻ cảm thấy như vậy.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy trí tuệ cảm xúc bằng cách giúp trẻ nhận biết và gọi tên cảm xúc của mình. Hoạt động này khuyến khích sự tự nhận thức và đồng cảm, đồng thời cải thiện các tương tác xã hội giữa các bạn cùng trang lứa.

7. Trò chơi phân loại màu sắc

Cách thức hoạt động: Trẻ em được đưa cho một bộ đồ vật nhiều màu sắc (như nút hoặc khối) và được yêu cầu phân loại chúng theo màu sắc. Giáo viên có thể hướng dẫn trẻ đếm xem có bao nhiêu đồ vật trong mỗi nhóm.

Những lợi ích: Hoạt động này tăng cường khả năng nhận biết màu sắc, phối hợp tay mắt và kỹ năng phân loại. Hoạt động này cũng hỗ trợ các khái niệm toán học cơ bản như đếm và nhóm, giúp trẻ phát triển các kỹ năng số học ban đầu.

8. Trò chơi bóng tối

Cách thức hoạt động: Giáo viên sử dụng đèn pin hoặc đèn để tạo bóng trên tường và yêu cầu trẻ đoán xem vật nào tạo ra bóng. Trẻ cũng có thể thử tạo bóng bằng cách đặt tay hoặc vật thể.

Những lợi ích: Hoạt động này khơi dậy sự tò mò về ánh sáng và bóng tối, thúc đẩy tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Nó cũng giúp phối hợp tay mắt và giới thiệu các khái niệm khoa học cơ bản theo cách tương tác và thú vị.

9. Simon nói

Cách thức hoạt động: Giáo viên đưa ra mệnh lệnh bắt đầu bằng “Simon nói”, chẳng hạn như “Simon nói chạm vào ngón chân của bạn”, và trẻ em chỉ được làm theo khi “Simon nói”. Nếu giáo viên đưa ra mệnh lệnh mà không nói “Simon nói”, trẻ em không nên làm theo.

Những lợi ích: Trò chơi này cải thiện kỹ năng nghe, kiểm soát xung lực và khả năng tập trung. Nó cũng dạy trẻ em về việc tuân theo hướng dẫn và giúp chúng phát triển khả năng phối hợp thể chất và tự điều chỉnh trong một môi trường vui tươi.

10. Nhảy đóng băng

Cách thức hoạt động: Trẻ em nhảy tự do theo nhạc; khi nhạc dừng, trẻ phải dừng lại cho đến khi nhạc bắt đầu lại. Giáo viên có thể gọi ra các tư thế hoặc hành động khác nhau để làm cho trò chơi trở nên thú vị.

Những lợi ích: Freeze Dance giúp phát triển các kỹ năng vận động thô, thăng bằng và phối hợp. Nó cũng dạy trẻ em khả năng tự kiểm soát và kỹ năng lắng nghe, vì chúng cần phải đóng băng đúng lúc.

11. Người theo dõi thời tiết

Cách thức hoạt động: Giáo viên thảo luận về thời tiết hiện tại với trẻ em hàng ngày. Trẻ em được yêu cầu mô tả thời tiết (nắng, mưa, gió, v.v.) và mặc quần áo cho một con rối thời tiết phù hợp.

Những lợi ích: Hoạt động này hỗ trợ sự phát triển nhận thức bằng cách dạy trẻ em về các kiểu thời tiết và mùa. Hoạt động này cũng khuyến khích mở rộng vốn từ vựng và kỹ năng quan sát.

12. Ghế âm nhạc

Cách thức hoạt động: Trong trò chơi này, trẻ em đi vòng quanh một vòng tròn ghế trong khi nhạc phát. Khi nhạc dừng, trẻ em phải tìm một chiếc ghế để ngồi. Một chiếc ghế sẽ được lấy ra sau mỗi vòng.

Những lợi ích: Ghế âm nhạc thúc đẩy kỹ năng lắng nghe, tư duy nhanh và hoạt động thể chất. Chúng cũng giúp trẻ phát triển nhận thức không gian và học cách đối phó với thắng thua trong môi trường nhóm.

13. Đặt tên cho âm thanh đó

Cách thức hoạt động: Giáo viên phát các âm thanh khác nhau (tiếng động vật, nhạc cụ, âm thanh thiên nhiên, v.v.) và trẻ em đoán âm thanh. Trẻ em cũng có thể thay phiên nhau tạo ra âm thanh để nhóm đoán.

Những lợi ích: Hoạt động này tăng cường khả năng phân biệt thính giác, kỹ năng lắng nghe và trí nhớ. Nó cũng khuyến khích phát triển vốn từ vựng và kích thích khả năng nhận dạng và liên kết âm thanh với đồ vật hoặc động vật của trẻ em.

14. Hộp ma thuật

Cách thức hoạt động: Giáo viên giới thiệu một hộp bí ẩn chứa nhiều đồ vật khác nhau. Trẻ em lần lượt rút một vật phẩm ra khỏi hộp mà không nhìn và mô tả nó với nhóm, đoán xem đó có thể là gì.

Những lợi ích: Trò chơi này thúc đẩy khả năng sáng tạo và kỹ năng ngôn ngữ khi trẻ học cách mô tả đồ vật và thể hiện ý tưởng của mình. Nó cũng giúp phát triển nhận thức bằng cách khuyến khích sự tò mò và tư duy phản biện.

15. Đoán con vật

Cách thức hoạt động: Giáo viên đưa ra gợi ý về một con vật (ví dụ, "Tôi có cổ dài và tôi ăn lá") trong khi trẻ đoán đó là con vật nào. Trẻ cũng có thể thay phiên nhau cung cấp gợi ý để người khác đoán.

Những lợi ích: Hoạt động này cải thiện các kỹ năng nhận thức, chẳng hạn như trí nhớ và tư duy logic, đồng thời tăng cường vốn từ vựng và nhận dạng động vật. Nó khuyến khích trẻ em suy nghĩ phản biện và chia sẻ kiến thức của mình.

16. Đi theo người lãnh đạo

Cách thức hoạt động: Giáo viên đóng vai trò là người dẫn dắt, thực hiện các hành động đơn giản (ví dụ, vỗ tay, dậm chân) để trẻ em làm theo. Trẻ em có thể thay phiên nhau làm người dẫn dắt và hướng dẫn nhóm.

Những lợi ích: Follow the Leader thúc đẩy hoạt động thể chất, phối hợp và kỹ năng lắng nghe. Nó cũng khuyến khích khả năng lãnh đạo và tương tác xã hội khi trẻ học cách làm theo hướng dẫn và chờ đến lượt.

17. Xúc xắc câu chuyện

Cách thức hoạt động: Giáo viên sử dụng một bộ xúc xắc có hình ảnh (ví dụ: động vật, đồ vật, hành động) ở mỗi mặt. Trẻ em lần lượt lăn xúc xắc và sau đó sáng tác một câu chuyện ngắn dựa trên các hình ảnh xuất hiện.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy sự sáng tạo, phát triển ngôn ngữ và kỹ năng kể chuyện. Nó cũng giúp phát triển trí nhớ và khuyến khích trẻ em suy nghĩ giàu trí tưởng tượng khi xây dựng câu chuyện của mình.

18. Thiếu gì?

Cách thức hoạt động: Giáo viên đặt các đồ vật vào tâm vòng tròn và sau đó yêu cầu trẻ em nhìn kỹ. Sau vài giây, giáo viên lấy đi một vật và trẻ em phải đoán xem vật nào bị mất.

Những lợi ích: Hoạt động này giúp tăng cường trí nhớ, khả năng tập trung và chú ý đến chi tiết. Nó cũng giúp phát triển các kỹ năng nhận thức như nhận dạng vật thể và tăng cường khả năng giải quyết vấn đề khi trẻ xác định được những gì còn thiếu.

19. Săn hình dạng và màu sắc

Cách thức hoạt động: Giáo viên gọi ra một màu sắc hoặc hình dạng, và trẻ em tìm kiếm lớp học mẫu giáo đối với các đồ vật khớp với mô tả đó. Sau khi tìm thấy một vật phẩm, họ quay lại vòng tròn và chia sẻ những gì họ tìm thấy.

Những lợi ích: Hoạt động này giúp hình thành và nhận dạng màu sắc, kỹ năng quan sát và phát triển vốn từ vựng. Hoạt động này khuyến khích trẻ khám phá môi trường xung quanh và làm cho việc học trở nên thú vị và tương tác.

20. Trò chơi ghép đôi

Cách thức hoạt động: Giáo viên tạo ra các cặp thẻ có hình ảnh phù hợp (ví dụ: một cặp động vật, hình dạng hoặc số) và trải chúng ra úp xuống. Trẻ em lần lượt lật hai thẻ cùng một lúc, cố gắng ghép chúng lại với nhau.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy trí nhớ, sự tập trung và phát triển nhận thức. Nó cũng giúp nhận biết hình dạng, màu sắc hoặc số và khuyến khích sự thay phiên nhau và tính kiên nhẫn.

21. Biểu đồ Tất cả về tôi

Cách thức hoạt động: Mỗi trẻ chia sẻ một sự thật cá nhân về bản thân, như món ăn, màu sắc hoặc sở thích yêu thích của mình. Giáo viên viết những điều này vào một biểu đồ và mỗi trẻ lần lượt đọc to sự thật của mình cho cả nhóm nghe.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy khả năng tự thể hiện và xây dựng sự tự tin. Nó cũng khuyến khích các kỹ năng nghe và nói trong khi giúp trẻ em tìm hiểu thêm về bản thân và lẫn nhau.

22. Ném bóng bay

Cách thức hoạt động: Giáo viên ném một quả bóng bay vào những đứa trẻ đang ngồi thành vòng tròn. Trẻ em phải cùng nhau giữ cho quả bóng không chạm đất, chỉ dùng tay để đánh nó trở lại không trung.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy tinh thần đồng đội, phối hợp và kỹ năng vận động thô. Hoạt động này cũng khuyến khích sự hợp tác, vì trẻ em phải giao tiếp và làm việc cùng nhau để giữ cho quả bóng bay trên không.

23. Nhà hát múa rối bóng

Cách thức hoạt động: Giáo viên tạo ra những con rối bóng trên tường bằng cách sử dụng nguồn sáng và những con rối đơn giản. Trẻ em có thể quan sát những cái bóng và cố gắng tạo ra bóng của riêng mình, kể một câu chuyện bằng cách sử dụng những cái bóng.

Những lợi ích: Múa rối bóng thúc đẩy khả năng sáng tạo và kỹ năng kể chuyện. Chúng cũng tăng cường sự hiểu biết về ánh sáng và bóng tối, giúp trẻ nắm bắt các khái niệm khoa học cơ bản.

24. Nhảy qua vũng nước

Cách thức hoạt động: Giáo viên tạo ra "vũng nước" trên sàn bằng thảm mềm hoặc giấy, và trẻ em nhảy từ vũng nước này sang vũng nước khác mà không cần bước xuống sàn. Điều này có thể được thực hiện theo các kiểu khác nhau hoặc với các thử thách có tính thời gian.

Những lợi ích: Nhảy vũng nước giúp phát triển kỹ năng vận động thô, thăng bằng và phối hợp. Nó cũng khuyến khích hoạt động thể chất và dạy trẻ em làm theo hướng dẫn và làm việc theo quy tắc.

25. Săn âm thanh chữ cái

Cách thức hoạt động: Giáo viên yêu cầu trẻ tìm các đồ vật bắt đầu bằng một âm chữ cái cụ thể trong phòng. Ví dụ, nếu giáo viên nói "B", trẻ có thể tìm thấy một quả bóng, một cuốn sách hoặc một khối.

Những lợi ích: Hoạt động này tăng cường nhận thức về ngữ âm và nhận dạng chữ cái. Nó cũng giúp trẻ kết nối âm thanh với chữ cái, hỗ trợ các kỹ năng đọc viết sớm.

26. Xem giờ bằng đồng hồ

Cách thức hoạt động: Sử dụng đồng hồ đồ chơi, giáo viên hướng dẫn cách đọc thời gian và yêu cầu trẻ bắt chước cách chỉnh đồng hồ theo giờ cụ thể (ví dụ: “Chỉnh đồng hồ ở 3:00”).

Những lợi ích: Hoạt động này giới thiệu cho trẻ em các khái niệm cơ bản về thời gian và giúp phát triển các kỹ năng toán học ban đầu. Hoạt động này thúc đẩy khả năng giải quyết vấn đề và hiểu biết về các con số cũng như các ứng dụng thực tế của chúng.

27. Khám phá chai cảm giác

Cách thức hoạt động: Giáo viên cung cấp các chai cảm giác chứa nhiều vật phẩm khác nhau, chẳng hạn như kim tuyến, hạt cườm hoặc nước màu. Trẻ em lắc chai, quan sát chuyển động bên trong và thảo luận về những gì chúng nhìn thấy và cảm thấy.

Những lợi ích: Bình cảm giác hỗ trợ khám phá cảm giác và tập trung. Chúng cũng thúc đẩy sự phát triển vốn từ vựng khi trẻ em mô tả những quan sát của mình và thảo luận về nội dung của bình.

28. Mẫu vỗ tay

Cách thức hoạt động: Tạo nhịp vỗ tay đơn giản và yêu cầu trẻ lặp lại theo bạn. Tăng dần độ phức tạp bằng cách thêm nhiều tiếng vỗ tay hơn hoặc thay đổi nhịp điệu. Bạn cũng có thể khuyến khích trẻ tạo ra các mẫu để người khác làm theo.

Những lợi ích: Hoạt động này giúp phát triển khả năng phân biệt thính giác, nhịp điệu và trí nhớ. Nó cũng cải thiện khả năng phối hợp vận động tinh và khả năng tập trung khi trẻ tập trung vào việc sao chép các mẫu.

29. Trò chơi lăn bóng

Cách thức hoạt động: Trẻ em ngồi thành vòng tròn. Một trẻ lăn một quả bóng mềm cho trẻ khác và nói to tên người nhận. Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả mọi người đều có lượt chơi.

Những lợi ích: Hoạt động này giúp nhận biết tên, xây dựng cộng đồng lớp học và hỗ trợ sự phát triển xã hội - cảm xúc thông qua tương tác giữa các bạn cùng trang lứa.

30. Thẻ chữ cái

Cách thức hoạt động: Giáo viên nói một chữ cái trong bảng chữ cái và chuyển thẻ sang bên trái. Trẻ tiếp theo phải nói một từ bắt đầu bằng chữ cái đó trước khi chuyển thẻ sang.

Những lợi ích: Trò chơi này hỗ trợ khả năng đọc viết sớm, phát triển vốn từ vựng và nhận thức ngữ âm, đồng thời củng cố việc luân phiên.

31. Vòng tròn ký ức

Cách thức hoạt động: Đứa trẻ đầu tiên nói một từ (ví dụ, "quả táo"), đứa trẻ tiếp theo lặp lại từ đó và thêm một từ mới (ví dụ, "quả táo, quả bóng"), tiếp tục đi vòng tròn để tạo thành một chuỗi. Trò chơi tiếp tục cho đến khi một đứa trẻ quên trình tự hoặc không nhớ được thứ tự chính xác.

Những lợi ích: Cải thiện trí nhớ, xử lý trình tự và nhớ lại vốn từ vựng. Ngoài ra còn dạy tính kiên nhẫn và lắng nghe tích cực.

32. Đoán người lãnh đạo

Cách thức hoạt động: Một trẻ rời khỏi phòng, và những trẻ còn lại sẽ chọn một “người dẫn đầu”. Người dẫn đầu sẽ thực hiện những hành động tinh tế (như gõ chân, vỗ tay hoặc nhăn mặt). Trẻ quay lại phải quan sát và đoán xem ai là người dẫn đầu dựa trên hành động của mình.

Những lợi ích: Trò chơi này tăng cường khả năng quan sát, tập trung và tư duy phản biện. Nó thúc đẩy sự tham gia của nhóm và khuyến khích tương tác xã hội.

33. Vòng tròn câu chuyện ngớ ngẩn

Cách thức hoạt động: Giáo viên bắt đầu câu chuyện bằng cách nói một câu (ví dụ: “Ngày xửa ngày xưa, có một chú voi màu tím…”). Trẻ tiếp theo thêm vào câu chuyện và mỗi trẻ trong vòng tròn sẽ lần lượt thêm một câu, tạo nên một câu chuyện nhóm ngớ ngẩn và độc đáo.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy sự sáng tạo, phát triển ngôn ngữ và hợp tác. Nó tăng cường kỹ năng lắng nghe và phát triển khả năng kể chuyện khi trẻ em tạo ra một câu chuyện tập thể vui nhộn.

34. Phân loại hình dạng bằng âm nhạc

Cách thức hoạt động: Giáo viên bật nhạc trong khi trẻ đi bộ hoặc nhảy quanh phòng. Khi nhạc dừng, trẻ phải nhanh chóng tìm một hình dạng trên sàn hoặc một thẻ hình dạng phù hợp với hình dạng mà giáo viên gọi ra.

Những lợi ích: Hoạt động này củng cố khả năng nhận dạng hình dạng, kỹ năng lắng nghe và chuyển động. Hoạt động này cũng giúp trẻ thực hành làm theo hướng dẫn và tăng cường khả năng tập trung và phản ứng nhanh với các tín hiệu.

35. Trò chơi ghép hình động vật

Cách thức hoạt động: Giáo viên chiếu hình ảnh các loài động vật và môi trường sống hoặc âm thanh của chúng, và trẻ em được yêu cầu ghép con vật với môi trường sống hoặc âm thanh tương ứng.

Những lợi ích: Trò chơi này tăng cường các kỹ năng nhận thức, chẳng hạn như trí nhớ và phân loại. Nó cũng hỗ trợ nhận dạng động vật và dạy trẻ em về thế giới tự nhiên.

36. Sáng tạo từ bột nặn

Cách thức hoạt động: Giáo viên cung cấp cho trẻ em bột nặn và khuyến khích trẻ tạo ra các hình dạng, động vật hoặc đồ vật khác nhau. Trẻ em có thể chia sẻ sáng tạo của mình với nhóm hoặc làm việc trên một dự án lớn.

Những lợi ích: Các hoạt động nặn đất nặn phát triển các kỹ năng vận động tinh, khả năng sáng tạo và sự phối hợp tay mắt. Chúng cũng khuyến khích trẻ em tham gia vào trò chơi tưởng tượng và nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề khi chúng xây dựng bằng đất nặn.

37. Bạn có thể đếm được bao nhiêu?

Cách thức hoạt động: Giáo viên đặt một nhóm đồ vật (ví dụ: khối, nút hoặc đồng xu) vào giữa vòng tròn. Trẻ em lần lượt đoán xem có bao nhiêu đồ vật trong đống đồ vật. Sau đó, giáo viên đếm to để xem ai đếm gần nhất.

Những lợi ích: Hoạt động này giúp phát triển kỹ năng đếm, ước lượng và nhận dạng số. Hoạt động này khuyến khích trẻ em thực hành các kỹ năng toán học cơ bản theo cách tương tác, thú vị.

38. Ghép từ về thời tiết

Cách thức hoạt động: Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh hoặc thẻ ghi nhớ về các điều kiện thời tiết khác nhau (nắng, mưa, tuyết, mây, v.v.) và yêu cầu trẻ ghép chúng với các từ hoặc hành động mô tả thời tiết. Ví dụ, đối với "mưa", trẻ có thể hành động như thể đang cầm ô.

Những lợi ích: Hoạt động này tăng cường vốn từ vựng, kiến thức về thời tiết và phát triển xã hội - cảm xúc. Hoạt động này khuyến khích trẻ kết nối từ ngữ với hành động, củng cố kỹ năng ngôn ngữ và vận động của trẻ.

39. Tiếp sức vần điệu

Cách thức hoạt động: Trẻ em được chia thành hai đội. Giáo viên nói một từ (ví dụ: "cat"), và mỗi thành viên trong đội phải chạy đua để nói một từ có vần điệu với từ đó (ví dụ: "hat"). Đội đầu tiên hoàn thành trò chơi tiếp sức vần điệu sẽ thắng.

Những lợi ích: Hoạt động này thúc đẩy nhận thức về ngữ âm và hỗ trợ phát triển ngôn ngữ. Nó khuyến khích tư duy nhanh và làm việc nhóm trong khi củng cố các mẫu từ và vần điệu.

40. Yoga chữ cái

Cách thức hoạt động: Mỗi trẻ đứng thành vòng tròn và làm theo hướng dẫn của giáo viên để tạo ra các tư thế yoga lấy cảm hứng từ các chữ cái trong bảng chữ cái. Ví dụ, "A" có thể bao gồm cánh tay giơ lên cao trên đầu trong tư thế tam giác và "B" có thể bao gồm tư thế cân bằng với chân cong.

Những lợi ích: Hoạt động này kết hợp chuyển động vật lý với nhận dạng chữ cái, thúc đẩy kỹ năng vận động thô và khả năng đọc viết sớm. Hoạt động này khuyến khích chánh niệm, sự linh hoạt và tập trung trong khi giới thiệu cho trẻ các tư thế yoga cơ bản.

Làm thế nào để lập kế hoạch cho các hoạt động trong giờ sinh hoạt chung?

Lên kế hoạch cho các hoạt động vòng tròn là rất quan trọng để tạo ra trải nghiệm hấp dẫn, có cấu trúc và mang tính giáo dục cho trẻ mẫu giáo. Một vòng tròn thành công phải khuyến khích việc học tập, tương tác xã hội và phát triển theo cách thu hút sự chú ý của trẻ. Sau đây là cách lên kế hoạch cho các hoạt động vòng tròn thực tế:

Đặt mục tiêu rõ ràng

Trước khi lập kế hoạch cho các hoạt động vòng tròn, điều quan trọng là phải xác định mục tiêu cho vòng tròn. Hãy cân nhắc xem bạn muốn trẻ học hoặc thực hành những gì. Mục tiêu có thể bao gồm từ việc nâng cao kỹ năng xã hội, dạy màu sắc hoặc hình dạng, cải thiện sự phát triển ngôn ngữ hoặc thúc đẩy biểu lộ cảm xúc. Biết được mục tiêu của mình sẽ hướng dẫn việc lựa chọn các hoạt động vòng tròn.

Mục tiêu ví dụ:

• Cải thiện kỹ năng nghe.
• Khuyến khích sự tự thể hiện và hiểu biết cảm xúc.
• Thúc đẩy tinh thần làm việc nhóm và hợp tác.
• Củng cố các khái niệm cơ bản (như hình dạng, số, màu sắc).

Chọn các hoạt động phù hợp với độ tuổi

Chọn các hoạt động vòng tròn phù hợp với sự phát triển của trẻ theo độ tuổi và khả năng của trẻ. Trẻ mẫu giáo có khả năng tập trung hạn chế, vì vậy việc chọn các hoạt động ngắn, hấp dẫn và tương tác là điều cần thiết. Thay đổi các hoạt động để kết hợp các trải nghiệm năng động, yên tĩnh và thực hành.

Lên kế hoạch cho một lịch trình linh hoạt

Mặc dù thói quen là điều cần thiết trong các hoạt động vòng tròn, hãy linh hoạt với lịch trình dựa trên tâm trạng và nhu cầu của trẻ. Một buổi vòng tròn thông thường kéo dài từ 15 đến 30 phút, tùy thuộc vào khả năng tập trung của trẻ. Đảm bảo bạn có sự kết hợp các hoạt động vòng tròn có nhịp độ khác nhau.

Kết hợp nhiều phong cách học tập khác nhau

Trẻ em học theo cách khác nhau—một số học bằng thính giác, một số học bằng thị giác và một số khác học bằng vận động. Để giữ cho tất cả trẻ em tham gia, hãy đảm bảo rằng các hoạt động vòng tròn của bạn đáp ứng nhiều phong cách học tập. Sử dụng các bài hát, đồ dùng trực quan, vật liệu thực hành và các hoạt động vòng tròn vật lý để tiếp cận trẻ em có sở thích khác nhau.

Thu hút trẻ em bằng các hoạt động tương tác

Các hoạt động trong giờ sinh hoạt chung phải là trải nghiệm tương tác cho phép trẻ em tham gia tích cực. Thay vì chỉ lắng nghe, hãy khuyến khích trẻ em phản hồi, đặt câu hỏi và thực hiện hành động. Trẻ em càng tham gia nhiều thì chúng sẽ tiếp thu thông tin và khái niệm bạn giới thiệu càng tốt.

Sử dụng sự củng cố tích cực

Kết hợp sự củng cố tích cực để khuyến khích sự tham gia và hành vi tốt. Khen ngợi trẻ khi chúng làm theo hướng dẫn, chia sẻ ý tưởng hoặc tập trung trong suốt hoạt động. Điều này có thể đơn giản như một nụ cười, lời khen ngợi hoặc hệ thống phần thưởng như nhãn dán.

Ví dụ về sự củng cố tích cực:

• Khen ngợi bằng lời: “Làm tốt lắm, Sarah! Tôi thích cách bạn chú ý.”
• Phần thưởng trực quan: Nhãn dán, tem hoặc một vị trí đặc biệt trong vòng tròn.
• Sự động viên: “Ồ, bạn nhớ bài hát một cách hoàn hảo!”

Chuẩn bị vật liệu trước thời hạn

Để đảm bảo giờ sinh hoạt vòng tròn diễn ra suôn sẻ, hãy chuẩn bị trước tất cả các vật dụng. Có thể bao gồm sách truyện, đạo cụ, thẻ ghi nhớ, nhạc hoặc bất kỳ vật dụng nào cần thiết cho các hoạt động thực hành giờ sinh hoạt vòng tròn. Khi tài liệu giáo dục đã sẵn sàng, bạn sẽ không mất thời gian tìm kiếm và có thể duy trì sự chú ý của trẻ.

Ví dụ về vật liệu cần chuẩn bị:

• Sách để kể chuyện.
• Thẻ ghi nhớ cho trò chơi hoặc bài học.
• Nhạc cụ hoặc đạo cụ cho bài hát và vần điệu.
• Đồ dùng thủ công cho các dự án thực hành.

Tạo không gian thoải mái

Các hoạt động vòng tròn đòi hỏi một không gian được chỉ định, nơi tất cả trẻ em có thể thoải mái nhìn thấy và tham gia. Sắp xếp chỗ ngồi để tất cả trẻ em có thể ngồi thành vòng tròn, với đủ không gian để di chuyển nếu cần. Giữ cho khu vực không bị mất tập trung và tạo ra bầu không khí ấm cúng, hấp dẫn bằng thảm hoặc gối.

Kết hợp một thói quen nhất quán

Mặc dù việc kết hợp các hoạt động là quan trọng, nhưng việc duy trì một cấu trúc nhất quán trong thời gian vòng tròn giúp trẻ cảm thấy an toàn và biết điều gì sẽ xảy ra. Bắt đầu mỗi buổi học bằng một hoạt động chào đón, tiếp theo là một bài học tương tác và kết thúc bằng một hoạt động bình tĩnh hoặc phản ánh. Cấu trúc này giúp xây dựng cảm giác có thể dự đoán và an toàn.

Những điều cần tránh trong các hoạt động của giờ sinh hoạt chung

Giờ sinh hoạt vòng tròn là một phần quan trọng của giáo dục mầm non, nhưng cũng quan trọng như việc biết những gì cần đưa vào các hoạt động của bạn là biết những gì cần tránh. Bạn có thể đảm bảo trải nghiệm suôn sẻ, hấp dẫn và mang tính giáo dục cho trẻ em bằng cách tránh một số cạm bẫy nhất định. Sau đây là một số điều cần tránh trong các hoạt động giờ sinh hoạt vòng tròn:

Quá tải thông tin

Trẻ mẫu giáo có khoảng chú ý ngắn và việc nhồi nhét quá nhiều thông tin vào trẻ trong các hoạt động Circle time có thể dẫn đến trẻ mất tập trung. Tập trung vào từng khái niệm một để đảm bảo trẻ có thể tiếp thu và ghi nhớ bài học một cách hiệu quả.

Thiếu sự di chuyển hoặc tương tác

Các hoạt động trong giờ sinh hoạt chung nên khuyến khích vận động và tương tác để trẻ em luôn bận rộn. Nếu không có các hoạt động liên quan đến vận động thể chất hoặc tham gia nhóm, trẻ em có thể trở nên bồn chồn, khiến trẻ khó tập trung và học tập hơn.

Ngồi quá nhiều ở một chỗ

Ngồi yên trong các hoạt động vòng tròn có thể dẫn đến khó chịu và bồn chồn. Kết hợp việc sắp xếp với các hoạt động cho phép trẻ em di chuyển, đứng hoặc tham gia các trò chơi tương tác để duy trì sự chú ý của trẻ.

Không sử dụng hình ảnh hoặc đạo cụ

Các hoạt động vòng tròn nên kết hợp hình ảnh hoặc đạo cụ để hỗ trợ trẻ hiểu. Các phương tiện hỗ trợ trực quan như thẻ ghi nhớ hoặc sách truyện giúp củng cố các khái niệm và giữ sự chú ý của trẻ, đặc biệt là vì trẻ mẫu giáo là những người học trực quan mạnh mẽ.

Thói quen không nhất quán

Việc thiếu thói quen trong các hoạt động vòng tròn có thể khiến trẻ mẫu giáo bối rối. Việc thiết lập một luồng có thể dự đoán được giúp trẻ cảm thấy an toàn và tập trung hơn, giúp trẻ dễ dàng chuyển đổi giữa các hoạt động và duy trì sự tập trung.

Bỏ qua nhu cầu cá nhân

Trong các hoạt động vòng tròn, nhu cầu của mỗi trẻ cần được xem xét. Việc bỏ qua những nhu cầu này có thể ngăn cản sự tham gia đầy đủ. Điều chỉnh các hoạt động để đảm bảo tất cả trẻ em có thể tham gia và học tập hiệu quả, bất kể khả năng hoặc giai đoạn phát triển của trẻ.

Thiếu sự nhiệt tình

Thiếu nhiệt tình trong các hoạt động vòng tròn có thể dẫn đến sự mất tập trung. Năng lượng và sự phấn khích của bạn có thể lan tỏa, và bằng cách thể hiện sự nhiệt tình, bạn truyền cảm hứng cho trẻ em tham gia tích cực và tập trung trong suốt hoạt động.

Phần kết luận

Các hoạt động Circle Time là một phần không thể thiếu trong thói quen hàng ngày của trẻ mẫu giáo, mang đến cho trẻ những cơ hội quý giá để phát triển các kỹ năng xã hội, cảm xúc, nhận thức và thể chất thiết yếu trong một môi trường hợp tác. Bằng cách kết hợp các hoạt động circle time hấp dẫn và tương tác, các nhà giáo dục có thể nuôi dưỡng sự sáng tạo, khuyến khích làm việc nhóm và hỗ trợ trẻ xây dựng các kỹ năng cơ bản như phát triển ngôn ngữ, giải quyết vấn đề và thể hiện cảm xúc.

Khi được lên kế hoạch và thực hiện chu đáo, các hoạt động trong giờ sinh hoạt chung không chỉ là một phần có cấu trúc trong ngày mà còn là thời gian để trẻ em gắn kết với bạn bè, thể hiện bản thân và phát triển cá nhân cũng như trong nhóm. Các nhà giáo dục có thể làm phong phú thêm những khoảnh khắc này bằng cách liên tục kết hợp các hoạt động vui vẻ và có ý nghĩa vào giờ sinh hoạt chung, tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập suốt đời và phát triển xã hội.