أكثر من 45 نشاطًا ممتعًا وجذابًا حول "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة

1. صورة ذاتية مجمعة - رؤية نفسي من خلال الفن

لمساعدة الأطفال في سن ما قبل المدرسة على ملاحظة ملامح وجوههم والتعبير عن هويتهم من خلال مجموعة صور ذاتية إبداعية.

المواد المطلوبة:

• ورق البناء أو الورق المقوى
• المجلات (لقص ملامح الوجه والإكسسوارات)
• أعواد الغراء والمقصات
• المرايا (للمراقبة الذاتية)
• أقلام التلوين أو العلامات أو الطلاء
• خيوط وأزرار وقطع قماش لإضافة ملمس

تعليمات:

1. أعطي كل طفل مرآة واطلب منه ملاحظة شكل وجهه ولون عينيه ونوع شعره وتفاصيل أخرى.
2. اطلب منهم قص صور المجلات التي تتناسب مع ملامحهم أو استخدام مواد حرفية مثل الخيوط للشعر والأزرار للعيون.
3. اطلب منهم تجميع وجوههم على ورق البناء، ولصق القطع لإنشاء صورة ذاتية فريدة من نوعها.
4. شجعهم على إضافة لمسات شخصية مثل الألوان المفضلة لديهم، أو الخلفية، أو الرموز التي تمثلهم.
5. بمجرد الانتهاء من ذلك، قم بجولة في معرض حيث يشارك الأطفال صورهم الذاتية مع الفصل.

التعلم الموسع:

• اطلب من الأطفال وصف الميزة المفضلة لديهم ولماذا يحبونها.
• قارن الصور الذاتية مع زملائك في الفصل لمناقشة أوجه التشابه والاختلاف.
• اطلب من الأطفال إنشاء "صور عاطفية" من خلال رسم أنفسهم بتعبيرات وجه مختلفة.

المهارات التي تم تطويرها:

• الملاحظة والوعي الذاتي (التعرف على ملامح الوجه)
• المهارات الحركية الدقيقة (القطع، اللصق، ترتيب المواد)
• التعبير عن الذات والثقة

2. شجرة بصمة العائلة - احتفالًا بالروابط العائلية

لمساعدة الأطفال على فهم وتصور العلاقات الأسرية مع تطوير التنسيق الحركي الدقيق من خلال الرسم.

المواد المطلوبة:

• لوحة ملصقات كبيرة أو ورق بناء
• طلاء قابل للغسل (ألوان مختلفة)
• فرشاة الرسم أو الإسفنج
• علامات للوسم

تعليمات:

1. ابدأ برسم بصمة يد الطفل باللون البني لتشكيل جذع الشجرة.
2. اطلب منهم اختيار ألوان طلاء مختلفة لتمثيل بصمة يد كل فرد من أفراد العائلة، وختمها على شكل "أوراق" على الشجرة.
3. اسمح للأطفال بكتابة أو إملاء أسماء أفراد أسرهم بجوار كل بصمة يد.
4. بمجرد أن يجف الطلاء، دعهم يزينون الخلفية برسومات لمنزلهم أو حيواناتهم الأليفة أو الأشياء المفضلة لديهم.

التعلم الموسع:

• قم بمقارنة الهياكل العائلية المختلفة وناقش كيف أن كل عائلة فريدة من نوعها.
• اقرأ الكتب التي تتحدث عن العائلات والعلاقات لتوسيع آفاق التعلم.
• إنشاء شجرة عائلة للفصل الدراسي، تظهر كيف يرتبط الجميع في مجتمع التعلم.

المهارات التي تم تطويرها:

• فهم العلاقات الأسرية
• التنسيق بين اليد والعين والتحكم في الحركة الدقيقة
• التعبير اللفظي من خلال سرد القصص

٣. كولاج "ما أحبه" - التعبير عن الاهتمامات الشخصية

تشجيع الأطفال على تحديد تفضيلاتهم واهتماماتهم والتعبير عنها بشكل إبداعي.

المواد المطلوبة:

• المجلات والصحف
• أعواد الغراء والمقصات
• لوحة ملصقات كبيرة
• أقلام التحديد والأقلام الملونة

تعليمات:

1. قم بتزويد كل طفل بلوحة ملصقات كبيرة واشرح له أنه سيقوم بإنشاء مجموعة من الأشياء المفضلة لديه.
2. اطلب منهم قص صور من المجلات أو رسم صور تمثل طعامهم المفضل، وأنشطتهم، وحيواناتهم، وألعابهم.
3. دعهم يلصقون الصور على اللوحة، ويرتبونها بالطريقة التي يحبونها.
4. شجع كل طفل على تقديم المجمّع الخاص به وشرح سبب اختياره لكل عنصر.

التعلم الموسع:

• قم بإجراء نشاط "البحث عن صديق"، حيث يبحث الأطفال عن زملاء في الفصل لديهم اهتمامات مماثلة.
• قم بتحويل الصور المجمعة إلى عرض في الفصل الدراسي يظهر تنوع الاهتمامات.

المهارات التي تم تطويرها:

• اتخاذ القرار والوعي الذاتي
• المهارات الحركية الدقيقة (القص واللصق)
• مهارات التواصل ورواية القصص

4. تحدي الرسم في المرآة - ملاحظة التفاصيل وإعادة إنشائها

لتطوير الاهتمام بالتفاصيل ومهارات الملاحظة والتحكم في الحركة الدقيقة من خلال رسم صور ذاتية باستخدام مرآة.

المواد المطلوبة:

• المرايا المحمولة باليد
• ورق الرسم
• أقلام الرصاص أو أقلام التلوين أو أقلام التحديد

تعليمات:

1. أعط كل طفل مرآة وشجعه لمراقبة ملامح وجوههم عن كثب.
2. اطلب منهم رسم ما يرونه، مع التركيز على التفاصيل مثل شكل العين والأنف والفم والشعر.
3. بمجرد الانتهاء من رسمهم، اطلب منهم إضافة الألوان والتفاصيل الشخصية.
4. اعرض أعمالهم الفنية وأجري مناقشة جماعية حول كيفية رؤية كل منا لنفسه بشكل مختلف.

• دع الأطفال يرسمون تعبيرات وجهية مختلفة لاستكشاف المشاعر.
• قم بمقارنة الرسومات وناقش ما يجعل كل شخص فريدًا.

المهارات التي تم تطويرها:

• الملاحظة والاهتمام بالتفاصيل
• تطوير المهارات الحركية الدقيقة
• التعبير عن الذات والثقة بالنفس

5. تصميم بطاقة اسمك - التعرف على الأسماء وكتابتها

لمساعدة الأطفال على التعرف على أسمائهم وتهجئتها وتزيينها، وتعزيز مهارات القراءة والكتابة المبكرة وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

المواد المطلوبة:

• قوالب بطاقة الاسم الفارغة
• أقلام التحديد والأقلام الملونة
• ملصقات أو بريق أو زخارف أخرى

تعليمات:

1. قم بتزويد كل طفل بنموذج بطاقة اسم.
2. ساعدهم على كتابة أسمائهم بأحرف كبيرة.
3. اسمح لهم بتزيين العلامة باستخدام الملصقات أو اللمعان أو الرسومات.
4. اطلب من الأطفال ارتداء بطاقات أسمائهم طوال اليوم والتدرب على التعرف على أسماء بعضهم البعض.

التعلم الموسع:

• قم بتحويل هذا إلى لعبة التعرف على الأسماء، حيث يقوم الأطفال بمطابقة الأسماء مع الصور.
• اطلب من الأطفال أن يكتبوا أسماءهم باستخدام مغناطيسات الحروف أو الكتل.

المهارات التي تم تطويرها:

• التعرف على الحروف والكتابة المبكرة
• المهارات الحركية الدقيقة
• التفاعل الاجتماعي وتذكر الأسماء

1. مطابقة بصمات الأصابع الغامضة - اكتشاف بصماتنا الفريدة

لمساعدة الأطفال في سن ما قبل المدرسة على فهم أن كل شخص لديه بصمات أصابع فريدة، قم بتعريفهم في وقت مبكر مفاهيم التصنيف والتعرف على الأنماط.

المواد المطلوبة:

• ورقة بيضاء
• وسادات الحبر أو العلامات القابلة للغسل
• عدسات مكبرة
• بطاقات بصمات الأصابع الجاهزة (اختياري)

تعليمات:

1. اطلب من كل طفل أن يضغط بإصبعه على وسادة حبر ويصنع عدة طوابع لبصمات الأصابع على الورق.
2. استخدم عدسة مكبرة لفحص بصمات الأصابع عن كثب، بحثًا عن الحلقات والدوامات والتلال.
3. قم بخلط بصمات الأصابع واطلب من الأطفال محاولة مطابقة بصماتهم مع الورقة الأصلية.
4. ناقش أنه لا يوجد بصمتان متماثلتان، مما يجعل كل شخص فريدًا.

التعلم الموسع:

• قم بإنشاء فن بصمات الأصابع عن طريق تحويل البصمات إلى حيوانات أو شخصيات ممتعة.
• تعريف بعلم الطب الشرعي الأساسي، وشرح كيفية استخدام المحققين لبصمات الأصابع لحل الألغاز.
• قم بمقارنة بصمات الأصابع مع أفراد العائلة وابحث عن أوجه التشابه.

المهارات التي تم تطويرها:

• مهارات الملاحظة والمقارنة
• التحكم في الحركة الدقيقة من خلال ختم بصمات الأصابع
• فهم الفردية من خلال الاستكشاف العلمي

2. رسم لون العين - استكشاف الاختلافات في ملامحنا

لمساعدة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التعرف على التنوع الجسدي أثناء تقديم مفاهيم الرياضيات المبكرة مثل جمع البيانات والرسوم البيانية.

المواد المطلوبة:

• ورقة رسم بياني كبيرة
• ملصقات أو علامات ملونة
• مرايا صغيرة للمراقبة الذاتية

تعليمات:

1. اطلب من كل طفل أن يستخدم المرآة لمراقبة لون عينيه.
2. قم بإنشاء رسم بياني شريطي للفصل الدراسي من خلال وضع علامات على فئات ألوان العين المختلفة (على سبيل المثال، البني، الأزرق، الأخضر، العسلي).
3. يقوم كل طفل بوضع ملصق أو علامة في العمود الصحيح لتمثيل لون عينيه.
4. كمجموعة، قم بحساب العلامات وناقش:
   • "ما هو لون العين الأكثر شيوعًا في صفنا؟"
   • "هل هناك ألوان لا يمتلكها أحد؟"
   • لماذا لدينا ألوان عيون مختلفة؟

التعلم الموسع:

• التقط صورًا مقربة لعيون كل طفل وقم بإنشاء "مخطط ألوان العيون" للفصل الدراسي.
• ناقش كيف تؤثر العوامل الوراثية على لون العين بعبارات بسيطة.
• تعريف بألوان العيون المختلفة لدى الحيوانات ومقارنتها بالعيون لدى البشر.

المهارات التي تم تطويرها:

• مهارات الرسم البياني والتصنيف
• الملاحظة والتعرف على الذات
• فهم التنوع في السياق العلمي

3. مزج ألوان البشرة - إنشاء درجات ألوان طلاء مخصصة

لمساعدة الأطفال في سن ما قبل المدرسة على استكشاف خلط الألوان مع تعزيز التقدير للتنوع والهوية الذاتية.

المواد المطلوبة:

• طلاء أحمر وأصفر وأبيض وبني
• فرش الرسم
• صواني خلط صغيرة أو أطباق ورقية
• مرايا للمراقبة الذاتية

تعليمات:

1. اطلب من كل طفل أن ينظر في المرآة ويلاحظ لون بشرته.
2. قم بتوفير الطلاء الأحمر والأصفر والأبيض والبني، وشجعهم على مزج الألوان لتتناسب مع لون بشرتهم.
3. بمجرد العثور على التطابق الأقرب، اطلب منهم رسم صورة ذاتية باستخدام اللون المخصص لهم.
4. ناقش كيف أن كل شخص لديه لون بشرة فريد وأن الجميع جميلون.

التعلم الموسع:

• يقرأ ألواننا مع كارين كاتز لمناقشة التنوع والشمول.
• اطلب من الأطفال مزج درجات مختلفة من الألوان لرؤية كيفية تغير الألوان عند مزجها.
• قارن ألوان بصمات أيديهم بألوان بصمات أصدقائهم واحتفل بالاختلافات.

المهارات التي تم تطويرها:

• مهارات التعرف على الألوان ومزجها
• الوعي الذاتي وتقدير التنوع
• المهارات الحركية الدقيقة من خلال الرسم

4. استكشاف حواسي الخمس - فهم كيفية تجربتنا للعالم

لمساعدة أطفال ما قبل المدرسة على فهم كيفية استخدام حواسهم الخمس لاستكشاف العالم من حولهم.

المواد المطلوبة:

• صناديق أو أكياس صغيرة غامضة
• أشياء ذات ملمس متنوع (على سبيل المثال، القطن، ورق الصنفرة، الحجر الأملس)
• حاويات صغيرة ذات روائح مختلفة (مثل الليمون والفانيليا والقرفة)
• التسجيلات الصوتية أو الآلات الموسيقية
• تذوق عينات (اختياري: الأطعمة الحلوة والمالحة والحامضة)

تعليمات:

1. تعريف الحواس الخمس: اللمس، التذوق، الشم، البصر، والصوت.
2. اطلب من الأطفال الدخول إلى صندوق غامض ووصف مشاعرهم دون النظر.
3. دعهم يشتمون الروائح المختلفة، وخمنوا ما هي.
4. قم بتشغيل تسجيلات صوتية (على سبيل المثال، أصوات الحيوانات، الآلات الموسيقية) واطلب منهم التعرف على الصوت.
5. قم بتقديم عينات صغيرة من الطعم (الحلو، المالح، الحامض) وقارن النكهات.

التعلم الموسع:

• قم بجولة حسية خارج المنزل وقم بإدراج الأشياء التي يمكنهم رؤيتها وسماعها وشمها.
• إنشاء مجمعة نسيجية باستخدام مواد مختلفة.
• العب ألعاب تخمين الأشياء باستخدام اللمس أو الشم فقط.

المهارات التي تم تطويرها:

• المعالجة الحسية
• المهارات اللغوية (وصف الأشياء والتجارب)
• الملاحظة والتفكير النقدي

5. قياس المساحة - مقارنة الأحجام باستخدام وحدات غير قياسية

تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالقياسات غير القياسية ومقارنة الأحجام أثناء التعرف على أجسامهم الفريدة.

المواد المطلوبة:

• أوراق كبيرة من الورق
• علامات
• مكعبات البناء أو الورق أو أشياء صغيرة أخرى للقياس

تعليمات:

1. اطلب من الأطفال أن يتتبعوا آثار أقدامهم على قطعة من الورق.
2. استخدم الكتل أو المشابك الورقية لقياس طول بصمة أقدامهم.
3. مقارنة آثار الأقدام مع زملائك في الفصل:
   • "من لديه أطول بصمة قدم؟"
   • "ما هو طول كتلة قدمك؟"

التعلم الموسع:

• قارن آثار أقدام أفراد العائلة (الوالدين أو الأشقاء).
• قم بقياس بصمات اليد وقارن حجم اليد بحجم القدم.
• إنشاء رسم بياني للفصل الدراسي بأطوال مختلفة للبصمة.

المهارات التي تم تطويرها:

• مهارات الرياضيات المبكرة (القياس والمقارنة)
• الوعي المكاني
• المهارات الحركية الدقيقة (التتبع والقطع)

1. كتاب صغير بعنوان "كل شيء عني" - أروي قصتي

تعريف الأطفال بمهارات الكتابة المبكرة ورواية القصص من خلال مساعدة الأطفال على إنشاء كتاب شخصي عن أنفسهم.

المواد المطلوبة:

• كتيبات فارغة جاهزة (ورق مُدبّس)
• أقلام التحديد، أقلام التلوين، الملصقات
• مجلات لقص الصور (اختياري)

تعليمات:

1. أعطي لكل طفل كتيبًا صغيرًا حيث تركز كل صفحة على موضوع مختلف:
   • الصفحة 1: "اسمي هو..." - اكتب وزين اسمه.
   • الصفحة 2: "عائلتي" - ارسم أو الصق صورًا لأفراد العائلة.
   • الصفحة 3: "أشيائي المفضلة" - قم بتوضيح طعامهم المفضل ولعبتهم وأنشطتهم المفضلة.
   • الصفحة 4: "عندما أكبر، أريد أن أكون..." - يرسمون أنفسهم في وظيفة أحلامهم.
2. شجع الأطفال على وصف صفحاتهم لشريكهم أو الفصل.
3. اعرض الكتب الصغيرة في مكتبة الفصل الدراسي ليتمكن أقرانك من قراءتها ومشاركتها.

التعلم الموسع:

• اطلب من الأطفال تقديم كتبهم في جلسة "التعرف على المؤلف".
• دعهم يضيفون المزيد من الصفحات بمرور الوقت، ويوسعون كتابهم بينما يتعلمون المزيد عن أنفسهم.

المهارات التي تم تطويرها:

• مهارات الكتابة والرسم المبكرة
• التعبير عن الذات من خلال سرد القصص
• تنمية الثقة في التحدث ومحو الأمية

2. صينية حسية للتعرف على الأسماء - كتابة اسمي من خلال اللعب

جعل التعرف على الأسماء أمرًا ممتعًا باستخدام نهج حسي عملي.

المواد المطلوبة:

• صواني مليئة بالرمل أو الأرز أو كريم الحلاقة
• بطاقات تعليمية بأسماء الأطفال

تعليمات:

1. اكتب اسم كل طفل على بطاقة تعليمية.
2. اطلب من الأطفال تتبع أسماءهم في الدرج الحسي باستخدام أصابعهم.
3. شجعهم على قول كل حرف بصوت عالٍ أثناء التتبع.
4. بعد التدريب، دعهم يحاولون كتابة اسمهم بقلم تحديد على السبورة البيضاء أو الورق.

التعلم الموسع:

• اطلب من الأطفال أن يتتبعوا أسماء زملائهم في الفصل أيضًا.
• استخدم طوابع الحروف أو مغناطيسات الحروف لمزيد من التعلم الحركي.

المهارات التي تم تطويرها:

• التعرف على الحروف وكتابة الأسماء
• التحكم في الحركة الدقيقة
• الاستكشاف الحسي

3. مطابقة الحروف مع الأسماء - التعرف على اسمي وتهجئته

لمساعدة الأطفال على التعرف على أسمائهم وتهجئتها من خلال نشاط عملي لمطابقة الحروف.

المواد المطلوبة:

• بطاقات الأسماء مع الاسم الكامل لكل طفل
• قصاصات الحروف الفردية (الحروف المغناطيسية، أو الحروف الرغوية، أو الحروف الورقية)

تعليمات:

1. أعطي لكل طفل بطاقة اسم ومجموعة من الحروف المختلطة.
2. اطلب منهم ترتيب الحروف بالترتيب الصحيح لكتابة أسمائهم.
3. وبمجرد الانتهاء من ذلك، يقومون بتتبع أو كتابة اسمهم على الورق.
4. شجع الأطفال على مساعدة صديق في تهجئة اسمهم، مما يعزز التعلم بين الأقران.

التعلم الموسع:

• اطلب من الأطفال أن يكتبوا أسماءهم بصوت عالٍ في لعبة ترديد الأسماء.
• استخدم عجينة اللعب أو منظفات الأنابيب لتشكيل حروف أسمائهم.

المهارات التي تم تطويرها:

• التعرف على الحروف وتسلسلها
• مهارات التهجئة المبكرة
• التنسيق الحركي الدقيق

4. وقت القصة: القراءة عن الهوية والعائلة

تعريف الأطفال بالكتب التي تتناول الهوية الذاتية والأسرة والعواطف، وتعزيز حب القراءة لديهم.

المواد المطلوبة:

• الكتب التي تشجع على الهوية الذاتية والتنوع، مثل:
  • انا احب نفسي! بقلم كارين بومونت
  • كتاب العائلة بقلم تود بار
  • ما يعجبني في نفسي! بقلم عليا زوبيل نولان

تعليمات:

1. اقرأ قصة بصوت عالٍ تركز على الهوية، أو حب الذات، أو العائلة.
2. توقف واسأل الأطفال أسئلة مفتوحة حول القصة:
   • "كيف تشبهك هذه الشخصية؟"
   • "ما هو الشيء الذي تحبه أكثر في نفسك؟"
3. بعد القراءة، اطلب من الأطفال أن يرسموا أو يكتبوا شيئًا تعلموه من القصة.

التعلم الموسع:

• أنشئ كتابًا للفصل الدراسي حيث يساهم كل طفل بصفحة حول ما يجعله فريدًا.
• اطلب من الأطفال تمثيل مشهد من الكتاب باستخدام الدمى.

المهارات التي تم تطويرها:

• الاستماع والفهم
• التفكير النقدي والتأمل الذاتي
• التطور اللغوي

٥. صندوق الألغاز "من أنا؟" - لعبة تخمين لتطوير مهارات التواصل

تعزيز مهارات التحدث والاستماع من خلال تشجيع الأطفال على وصف وتحديد الأشياء الشخصية.

المواد المطلوبة:

• صندوق أو حقيبة
• الأغراض الشخصية الصغيرة (لعبة، صورة عائلية، غرض مفضل)

تعليمات:

1. يقوم كل طفل بوضع عنصر فريد من المنزل في الصندوق الغامض.
2. يختار المعلم عنصرًا ويعطي ثلاثة أدلة حول الطفل الذي يملكه.
3. يخمن الفصل لمن هذا العنصر، ويشرح الطفل لماذا هو ضروري بالنسبة لهم.

التعلم الموسع:

• اطلب من الأطفال أن يكتبوا أو يرسموا عن العناصر الخاصة بهم بعد اللعبة.
• قم بتحويل هذا إلى جلسة عرض وإخبار حيث يعرض كل طفل عنصره.

المهارات التي تم تطويرها:

• الثقة في التحدث
• فهم الاستماع
• العلاقات الاجتماعية والتواصل

1. عد أفراد الأسرة

يساعد هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على ربط العد بأمور مألوفة، مثل عائلاتهم. يُعرّفهم على مهارات الرياضيات الأساسية، مثل التعرف على الأرقام، والمطابقة الفردية، ومقارنة أحجام المجموعات.

المواد المطلوبة

• بطاقات أرقام قابلة للطباعة (أو أوراق أرقام مرسومة يدويًا)
• عدادات صغيرة مثل الأزرار أو الخرز أو الكتل
• ورق وأقلام تلوين للرسم

تعليمات

1. اطلب من الأطفال أن يفكروا في عدد الأشخاص الذين يعيشون في منزلهم، بما في ذلك أنفسهم.
2. اطلب منهم حساب المجموع والعثور على بطاقة الرقم المقابلة.
3. قم بتوفير عدادات صغيرة وشجعهم على وضع عداد واحد لكل فرد من أفراد الأسرة لممارسة المراسلات الفردية.
4. اطلب منهم أن يرسموا صورة لعائلتهم ويكتبوا الرقم الصحيح بجانب كل شخص.
5. قارن بين أحجام العائلات من خلال السؤال: "من لديه أكبر عائلة؟" و"من لديه أصغر عائلة؟"

التعلم الموسع

• إنشاء رسم بياني للفصل لمقارنة أحجام الأسرة.
• اطلب من الأطفال تصنيف أفراد الأسرة حسب العمر أو الطول لتعريفهم بالتسلسل.

الفوائد التنموية

• العد والتعرف على الأرقام
• فهم أكثر وأقل
• ربط مفاهيم الرياضيات بالحياة الواقعية

2. قياس الارتفاع باستخدام الكتل

يقدم هذا النشاط العملي القياس باستخدام وحدات غير قياسية، مما يساعد الأطفال في سن ما قبل المدرسة على فهم الحجم والطول والمقارنة.

المواد المطلوبة

• مكعبات بناء كبيرة (مثل ليغو أو مكعبات التكديس)
• ورق الرسم البياني لتسجيل القياسات
• علامات أو ملصقات

تعليمات

1. اطلب من كل طفل أن يستلقي على الأرض ويستخدم المكعبات لقياس طوله. احسب عدد المكعبات التي يبلغ طولها.
2. اكتب اسمهم على مخطط الفصل مع قياس الكتلة الخاصة بهم.
3. قارن النتائج عن طريق طرح أسئلة مثل "من هو الأطول؟" و"من هو الأقصر؟"
4. اطلب من الأطفال أن يقيسوا صديقًا ويقارنوا طولهما باستخدام عبارات مثل "أنا أطول من ..." أو "أنا أقصر من ...".

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال قياس أيديهم أو أقدامهم أو أذرعهم باستخدام المكعبات.
• اطلب منهم تخمين عدد الكتل التي يبلغ ارتفاعها قبل القياس.

الفوائد التنموية

• فهم القياس ومقارنة الحجم
• ممارسة العد
• بناء الوعي المكاني

3. رسم الألوان المفضلة بيانيًا

يساعد إنشاء رسم بياني شريطي بسيط أطفال ما قبل المدرسة على تصور البيانات ويقدم مفاهيم مثل التصنيف والعد والمقارنة.

المواد المطلوبة

• ورق رسم بياني كبير
• علامات أو ملصقات
• عينات الألوان أو المربعات الورقية الملونة

تعليمات

1. اطلب من كل طفل اختيار اللون المفضل له من العينات أو المربعات الورقية.
2. قم بإنشاء رسم بياني شريطي عن طريق رسم أعمدة بألوان مختلفة على ورق الرسم البياني.
3. اطلب من الأطفال وضع ملصق أو رسم علامة تتناسب مع لونهم المفضل في العمود.
4. بمجرد اكتمال الرسم البياني، ناقش النتائج من خلال طرح أسئلة مثل:
   • "ما هو اللون الأكثر شعبية؟"
   • "ما هو اللون الأقل شعبية؟"
   • هل هناك ألوان لم يختارها أحد؟

التعلم الموسع

• قم بتقديم علامات العد للمساعدة في تتبع اختيارات الألوان.
• دع الأطفال يرسمون بيانياً تفضيلاتهم الأخرى مثل الأطعمة أو الحيوانات المفضلة.

الفوائد التنموية

• فهم تمثيل البيانات
• مقارنة الكميات
• مقدمة مبكرة لمهارات الرسم البياني

4. تشكيلة أعياد الميلاد

يساعد هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على فهم التسلسل والنظام مع تعزيز مفهوم الوقت.

المواد المطلوبة

• مجموعة من بطاقات التقويم الشهري
• بطاقات الأسماء لكل طفل
• شريط أرضي أو طباشير لرسم خط

تعليمات

1. اكتب شهر ميلاد كل طفل على بطاقة اسمه.
2. اطلب منهم الوقوف في صف من الأصغر إلى الأكبر حسب شهر الميلاد.
3. شجعهم على مناقشة أعياد الميلاد من خلال طرح أسئلة مثل:
   • "من هو صاحب أول عيد ميلاد في العام؟"
   • "من لديه عيد ميلاد الماضي؟"
4. بمجرد اصطفافهم، اطلب من الأطفال التدرب على قول الأشهر بالترتيب وتحديد مكان عيد ميلادهم.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال إنشاء مخطط أعياد ميلاد للفصل الدراسي مع صورهم وتواريخ ميلادهم.
• قم بتقديم فكرة الفصول عن طريق تجميع أعياد الميلاد إلى الشتاء والربيع والصيف والخريف.

الفوائد التنموية

• فهم التسلسل والترتيب
• التعرف على التواريخ والأشهر
• التفاعل الاجتماعي والتواصل

فرز الأحذية حسب الحجم

يُعدّ تصنيف الأشياء حسب الحجم مهارةً أساسيةً في الرياضيات المبكرة. يُقدّم هذا النشاط المقارنة والتصنيف والقياس بطريقةٍ ممتعةٍ وتفاعلية.

المواد المطلوبة

• مجموعة من الأحذية بمقاسات مختلفة (يمكن أن تكون أحذية أطفال)
• تسميات "صغير" و"متوسط" و"كبير"
• خيط أو مسطرة للقياس الإضافي

تعليمات

1. اجمع كل أحذية الأطفال وضعها في كومة.
2. شجعهم على تصنيف الأحذية إلى فئات صغيرة ومتوسطة وكبيرة.
3. بمجرد فرزها، ناقش الاختلافات:
   • "أي فئة تحتوي على أكبر عدد من الأحذية؟"
   • "أيهما لديه أقل؟"
4. دعهم يقيسون الحذاء باستخدام خيط أو مسطرة لمعرفة الطول الدقيق.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال مقارنة مقاس حذائهم بمقاس حذاء صديقهم.
• إنشاء رسم بياني للأحذية لمقارنة أحجام أحذية الفصل.

الفوائد التنموية

• فهم مقارنة الحجم
• مهارات التصنيف والفرز
• مفاهيم القياس المبكرة

كل شيء عني الأنشطة الحركية الكبرى

تُساعد الأنشطة الحركية الكبرى أطفال ما قبل المدرسة على تطوير التنسيق الحركي والتوازن والقوة، مع جعل التعلم ممتعًا وجذابًا. تُتيح أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة، التي تُركز على الحركة، للأطفال استكشاف أجسامهم والتعبير عن أنفسهم وبناء الثقة بقدراتهم البدنية. تُشجع هذه الأنشطة حركة الجسم بالكامل، مما يجعل التعلم تفاعليًا وديناميكيًا.

1. لعبة القفز بالاسم

يساعد هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على التعرف على أسمائهم وتهجئتها أثناء ممارسة القفز والتنسيق.

المواد المطلوبة

• بطاقات حروف كبيرة أو طباشير للكتابة على الأرض
• مساحة للقفز بأمان

تعليمات

1. اكتب اسم كل طفل على بطاقات الحروف الكبيرة أو استخدم الطباشير لتهجئتها على الأرض.
2. اطلب من الأطفال أن يبدأوا بالحرف الأول من اسمهم ويقفزوا إلى كل حرف أثناء نطقه بصوت عالٍ.
3. شجعهم على التحرك بشكل أسرع مع اكتسابهم الثقة.
4. تحديهم بالقفز إلى الخلف أو خلط الحروف للحصول على تحدٍ إضافي.

التعلم الموسع

• دع الأطفال يقفزون لتهجئة أسماء زملائهم في الفصل لممارسة التعرف على الحروف.
• قم بتقديم الكلمات البصرية أو الكلمات البسيطة لتوسيع مفرداتهم من خلال الحركة.

الفوائد التنموية

• التعرف على الحروف وتهجئة الأسماء
• التنسيق والتطور الحركي الإجمالي
• مهارات الذاكرة والتسلسل

2. مسار العقبات "أنا قوي"

يشجع هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على استخدام أجسادهم بشكل مختلف مع بناء الثقة في قدراتهم البدنية.

المواد المطلوبة

• المخاريط والأنفاق والأطواق أو غيرها من معدات مسار العوائق
• علامات تحتوي على تعليمات حركة مختلفة (على سبيل المثال، "اقفز مثل الضفدع"، "ازحف تحت الحبل")

تعليمات

1. قم بإعداد مسار عقبات مع محطات مختلفة حيث يجب على الأطفال إكمال تحدي الحركة.
2. أمثلة على الحركات:
   • القفز فوق المخاريط
   • الزحف تحت الحبل أو النفق
   • التوازن على العارضة
   • القفز على قدم واحدة
3. قم بتسمية كل محطة ببطاقة عمل وشجع الأطفال على إكمال المسار بينما يقولون، "أنا قوي!" عند خط النهاية.

التعلم الموسع

• قم بتوقيت كل طفل لمعرفة مدى سرعته في إكمال المسار وتشجيع المنافسة الودية.
• قم بتعديل العوائق بناءً على مستوى المهارة وأضف حركات جديدة مثل الدوران أو التخطي.

الفوائد التنموية

• القوة والتوازن والتنسيق
• اتباع التوجيهات والتسلسل
• الثقة في القدرات البدنية

3. لعبة حركة المرآة

تساعد هذه اللعبة التفاعلية الأطفال في سن ما قبل المدرسة على تحسين مهارات الملاحظة والحركة من خلال تقليد حركات شريكهم.

المواد المطلوبة

• مساحة مفتوحة للحركة

تعليمات

1. قم بتجميع الأطفال معًا وتعيين أحدهم كـ "القائد" والآخر كـ "المرآة".
2. يؤدي القائد حركات مختلفة (التمدد، القفز، تحريك الذراعين)، ويجب على المرآة أن تقلدها بدقة.
3. بعد دقيقة أو دقيقتين، قم بتبديل الأدوار حتى يتمكن كلا الطفلين من القيادة.

التعلم الموسع

• قم بتقديم إصدارات الحركة البطيئة والحركة السريعة لتحدي ممتع.
• قم بتشغيل الموسيقى وتشجيع حركات الرقص لجعلها أكثر جاذبية.

الفوائد التنموية

• الوعي الجسدي والتوازن
• التفاعل الاجتماعي والعمل الجماعي
• التركيز والانتباه

4. يوغا تشكيل الجسم

يساعد هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على تعلم التحكم في الجسم والوعي المكاني من خلال تشكيل أشكال مختلفة بأجسادهم.

المواد المطلوبة

• حصائر اليوغا (اختياري)
• بطاقات صور بأشكال أو حروف مختلفة

تعليمات

1. أظهر للأطفال بطاقة شكل واطلب منهم تشكيل هذا الشكل باستخدام أجسادهم.
2. شجع الإبداع من خلال السماح لهم بالعمل بمفردهم أو في أزواج لإنشاء حروف أو دوائر أو مثلثات أو أشكال أخرى.
3. قم بإرشادهم خلال وضعيات اليوجا البسيطة التي تحاكي أشكال الجسم، مثل وضعية الشجرة لخط طويل أو وضعية النجمة لشكل عريض.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال أن يكتبوا أسماءهم عن طريق تشكيل أشكال الحروف بأجسادهم.
• العب لعبة تخمين حيث يقوم أحد الأطفال بتكوين شكل، ويقوم الآخرون بتخمين ما يمثله هذا الشكل.

الفوائد التنموية

• المرونة والتوازن
• الوعي المكاني
• حل المشكلات والإبداع

5. حفلة الرقص المفضلة

يساعد هذا النشاط عالي الطاقة الأطفال في سن ما قبل المدرسة على تطوير الإيقاع والتنسيق والثقة أثناء التعبير عن أنفسهم من خلال الحركة.

المواد المطلوبة

• مشغل موسيقى وقائمة تشغيل للأغاني المفضلة

تعليمات

1. قم بتشغيل الأغنية المفضلة لكل طفل وشجعهم على الرقص بحرية.
2. قم بتقديم حركات مختلفة مثل القفز والدوران والدوس لتتناسب مع إيقاع الموسيقى.
3. اطلب من الأطفال أن يتناوبوا على قيادة حركة رقص تتبعها المجموعة بأكملها.

التعلم الموسع

• قم بإجراء جولة "رقصة التجميد" حيث يتوقف الأطفال عن الحركة عندما تتوقف الموسيقى.
• قم بتسجيل حفلة الرقص ودع الأطفال يشاهدون عروضهم لمناقشة الحركات المختلفة.

الفوائد التنموية

• المشاركة الاجتماعية والجماعية
• الإيقاع والتنسيق
• التعبير عن الذات والثقة

1. تتبع اسمي

يساعد هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على التعرف على أسمائهم وتتبعها وكتابتها مع تحسين قبضتهم على القلم والتحكم في الحركة الدقيقة.

المواد المطلوبة

• بطاقات الأسماء مع كتابة اسم كل طفل بأحرف غامقة
• ألواح المسح الجاف والأقلام
• صواني الرمل أو الملح للتتبع اللمسي
• ورق وأقلام تلوين

تعليمات

1. أظهر لكل طفل بطاقة اسمه وشجعه على نطق الحروف بصوت عالٍ.
2. اطلب منهم تتبع الحروف باستخدام أصابعهم على البطاقة.
3. توفير صينية رمل أو ملح حيث يمكن للأطفال تتبع أسمائهم باستخدام أصابعهم أو فرشاة الرسم.
4. الانتقال إلى الكتابة باستخدام أقلام التلوين أو العلامات على الورق لتعزيز تكوين الحروف.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال تتبع أسماء زملائهم في الفصل لتحسين التعرف على الحروف.
• يقدم أدوات الكتابة يحب الطباشير، أو أقلام الرصاص الملونة، أو طلاء الأصابع.

الفوائد التنموية

• مهارات التعرف على الحروف والكتابة اليدوية
• تقوية عضلات الأصابع للكتابة
• الاستكشاف الحسي والتنسيق

2. قص الصور الذاتية

يتيح هذا النشاط العملي للأطفال في سن ما قبل المدرسة ممارسة القطع أثناء إنشاء صورة ذاتية مجمعة تمثل ميزاتهم الفريدة.

المواد المطلوبة

• المجلات التي تحتوي على ملامح الوجه (العيون، والأنوف، والأفواه، والشعر)
• مقص، أعواد غراء، وورق مقوى
• أقلام تحديد وأقلام تلوين لمزيد من التفاصيل

تعليمات

1. أعطي كل طفل قطعة من الورق المقوى واطلب منهم قص ملامح الوجه من المجلات التي تشبه ملامحهم.
2. شجعهم على لصق القطع بعناية على الورق لإنشاء صورة ذاتية.
3. اطلب منهم رسم تفاصيل مثل ملابسهم المفضلة أو الإكسسوارات أو عناصر الخلفية.
4. اطلب منهم أن يعرضوا صورهم الذاتية على الفصل ويصفوا اختياراتهم.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال إنشاء صورة عائلية مجمعة باستخدام نفس التقنية.
• شجعهم على إضافة مواد مثل الغزل للشعر أو القماش للملابس.

الفوائد التنموية

• مهارات المقص وقوة اليد
• الوعي المكاني والإبداع
• التعبير عن الذات والثقة

3. فن بصمات الأصابع

يتيح هذا النشاط للأطفال استكشاف بصمات الأصابع مع تقوية العضلات الحركية الدقيقة من خلال الختم وحركات الأصابع المتحكم فيها.

المواد المطلوبة

• وسادات الحبر أو الطلاء القابل للغسل
• ورق أبيض أو ورق بناء
• عدسات مكبرة (اختياري)
• علامات لإضافة التفاصيل

تعليمات

1. اطلب من الأطفال الضغط بأصابعهم على منصات الحبر وصنع طوابع بصمات الأصابع على الورق.
2. شجعهم على ملاحظة الأنماط الفريدة في مطبوعاتهم.
3. أضف ميزات العلامة لتشجيعهم على تحويل بصمات أصابعهم إلى رسومات إبداعية، مثل الحيوانات أو الزهور أو الأشخاص الصغار.

التعلم الموسع

• قارن بصمات الأصابع مع زملائك في الفصل وتحدث عن كيفية اختلاف بصمات أصابع الجميع.
• استخدم ألوانًا مختلفة لإنشاء أنماط بصمات الأصابع.

الفوائد التنموية

• تقوية عضلات الأصابع
• تطوير مهارات الملاحظة
• الإبداع والتعبير الفني

4. قالب اسم من عجينة اللعب

يتيح هذا النشاط للأطفال في سن ما قبل المدرسة تشكيل الحروف بأيديهم، مما يعزز التعرف على الحروف مع تحسين قوة الأصابع والبراعة.

المواد المطلوبة

• عجينة اللعب أو طين النمذجة
• بطاقات حروف بأسماء الأطفال
• دبابيس التدحرج وقواطع الأشكال (اختياري)

تعليمات

1. أعطي كل طفل كرة من عجينة اللعب واطلب منه تشكيلها على شكل "ثعابين" رفيعة.
2. أظهر لهم بطاقة أسمائهم وشجعهم على تشكيل كل حرف باستخدام عجينة اللعب.
3. بمجرد إكمالهم اسمهم، دعهم يتتبعونه بأصابعهم لتعزيز التعرف على الشكل.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال أن يكتبوا أسماء زملائهم في الفصل باستخدام عجينة اللعب.
• تعريف بمطابقة الأحرف الكبيرة والصغيرة.

الفوائد التنموية

• قوة اليد وتنسيق الأصابع
• تكوين الحروف والتعرف على الأسماء
• اللعب الحسي والإبداع

5. سوار من الخرز مع حروف الاسم

يساعد ربط الخرز الأطفال على تطوير مهارات الإمساك بالخرز وتنسيق اليد والعين مع تعزيز تسلسل الحروف.

المواد المطلوبة

• خرز الحروف
• خرز عادي بألوان مختلفة
• منظفات الأنابيب أو الخيوط

تعليمات

1. قم بتوفير خرز الحروف واطلب من الأطفال العثور على الخرز الذي يشكل اسمهم.
2. دعهم يختارون حبات ملونة لوضعها بين الحروف للتزيين.
3. لإنشاء سوار يحمل اسم الطفل، ساعدهم على ربط الخرز على منظف الأنابيب أو الخيط.

التعلم الموسع

• شجع الأطفال على صنع أساور باستخدام الكلمات البصرية.
• اطلب من الأطفال فرز الخرز حسب اللون أو الشكل قبل ربطه.

الفوائد التنموية

• قبضة الكماشة والتحكم في الحركة الدقيقة
• التعرف على الحروف وتسلسلها
• التركيز والانتباه

1. تتبع الظل

يساعد هذا النشاط الأطفال على ملاحظة كيفية إنشاء أجسادهم للظلال ويقدم مفاهيم مبكرة عن الضوء والحركة.

المواد المطلوبة

• الطباشير
• مساحة خارجية مفتوحة مع ضوء الشمس المباشر

تعليمات

1. اطلب من الأطفال الوقوف في ضوء الشمس والنظر إلى ظلالهم على الأرض.
2. دعهم يجربون أوضاعًا مختلفة، مثل فرد أذرعهم أو الوقوف على قدم واحدة.
3. أعطي كل طفل قطعة من الطباشير واطلب منه أن يرسم ظله على الرصيف.
4. بعد التتبع، شجعهم على تزيين ظلهم عن طريق إضافة ملامح الوجه، أو الملابس، أو الملحقات.

التعلم الموسع

• عد إلى نفس المكان في أوقات مختلفة من اليوم لترى كيف تتغير الظلال في الحجم والاتجاه.
• قارن بين أطوال الظلال وناقش لماذا يكون بعضها أطول أو أقصر.

الفوائد التنموية

• فهم الضوء والظل
• تعزيز الوعي الجسدي والحركة
• تطوير مهارات الملاحظة

2. جولة في الطبيعة: "ابحث عن شيء يشبهني"

يشجع هذا النشاط الأطفال على استكشاف محيطهم وإقامة روابط بينهم وبين الطبيعة.

المواد المطلوبة

• قائمة من المطالبات (على سبيل المثال، "ابحث عن شيء ناعم مثل شعرك"، "ابحث عن شيء صغير مثل إصبعك")
• حقائب صغيرة لجمع العناصر الطبيعية

تعليمات

1. خذ الأطفال في نزهة في الطبيعة وأعطهم قائمة بالأشياء التي يجب عليهم العثور عليها والتي تتعلق بجسمهم أو شخصيتهم.
2. شجعهم على التقاط الأوراق، أو الصخور، أو الزهور التي تذكرهم بشيء عن أنفسهم.
3. بمجرد عودتهم، ناقش ما وجدوه ولماذا اختاروا تلك العناصر.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال إنشاء لوحة مجمعة باستخدام العناصر التي جمعوها.
• قم بتقديم الكلمات الوصفية من خلال مطالبة الطلاب بشرح اختياراتهم.

الفوائد التنموية

• تعزيز مهارات الملاحظة واللغة الوصفية
• تشجيع التأمل الذاتي
• بناء الروابط بين الطبيعة والهوية

3. رسم رصيف منزلي بالطباشير

يتيح هذا النشاط الإبداعي في الهواء الطلق للأطفال تصور بيئتهم المنزلية والتعبير عنها من خلال الرسم.

المواد المطلوبة

• طباشير الرصيف
• رصيف خارجي أو مساحة ملعب

تعليمات

1. اطلب من الأطفال أن يفكروا في منزلهم ويرسموه باستخدام طباشير الرصيف.
2. شجعهم على تضمين أفراد الأسرة، أو الحيوانات الأليفة، أو الأشياء المفضلة لديهم من منزلهم.
3. اطلب منهم أن يتناوبوا في وصف رسوماتهم للمجموعة.

التعلم الموسع

• دع الأطفال يقارنون رسوماتهم ويناقشون ما يجعل كل منزل فريدًا.
• قم بتقديم الأشكال والقياسات من خلال السؤال، "كم عدد النوافذ التي رسمتها؟"

الفوائد التنموية

• تعزيز التعبير عن الذات
• تعزيز الوعي المكاني
• تشجيع الإبداع ورواية القصص

4. سباق الجري "أنا"

تتضمن هذه اللعبة النشطة الجري والوعي الذاتي من خلال جعل الأطفال يجيبون على أسئلة حول أنفسهم أثناء الحركة.

المواد المطلوبة

• مخاريط أو علامات لتحديد مسار الجري
• بطاقات الأسئلة المتعلقة بالهوية الشخصية (على سبيل المثال، "ما هو لونك المفضل؟" "كم عدد الأشخاص في عائلتك؟")

تعليمات

1. قم بإعداد مسار قصير للجري باستخدام المخاريط أو العلامات.
2. أثناء ركض الأطفال، يتوقفون عند كل نقطة تفتيش ويختارون بطاقة سؤال.
3. يتعين عليهم الإجابة على السؤال قبل الانتقال إلى نقطة التفتيش التالية.
4. تستمر اللعبة حتى يكمل الجميع المسار.

التعلم الموسع

• قم بتوقيت ركض كل طفل لتشجيعه على تحديد الأهداف وتحسين أدائه.
• دع الأطفال يطرحون أسئلتهم ليطرحوها على زملائهم في الفصل.

الفوائد التنموية

• تطوير مهارات الاستماع والتذكر
• تشجيع الحركة والتنسيق البدني
• تعزيز الهوية الذاتية بطريقة تفاعلية

5. لعبة القفز على المربعات مع حروف الاسم

تساعد لعبة القفز على المربعات هذه الأطفال على ممارسة التعرف على الحروف والتهجئة مع تطوير التوازن والتنسيق.

المواد المطلوبة

• طباشير الرصيف
• كيس فاصوليا صغير أو حجر للرمي

تعليمات

1. في كل مربع، ارسم شبكة مربعة تحتوي على حرف واحد من اسم كل طفل.
2. اطلب من الطفل أن يرمي كيس الفاصوليا على حرف ويقفز إلى هذا الصندوق.
3. عندما يصلون إلى الرسالة، يقولونها بصوت عالٍ ثم يقفزون إلى الخلف.
4. كرر اللعبة حتى يكملوا اسمهم بالكامل.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال أن يكتبوا أسماء أصدقائهم أو كلمات بسيطة باستخدام شبكة المربعات.
• تحديهم بالقفز إلى الخلف أو استخدام قدم واحدة لممارسة التنسيق الإضافي.

الفوائد التنموية

• تقوية الذاكرة والتسلسل
• تحسين التعرف على الحروف والتهجئة
• تعزيز المهارات الحركية الإجمالية

1. ترنيمة اسمي

يساعد هذا النشاط الإيقاعي الأطفال على التعرف على أسمائهم مع تطوير الوعي الصوتي والثقة في نطقها بصوت عالٍ.

المواد المطلوبة

• طبلة أو تصفيق اليدين للإيقاع

تعليمات

1. أطلب من جميع الأطفال الجلوس في دائرة.
2. ابدأ بالقول، "دعنا نقول أسماءنا مع إيقاع!"
3. اضغط على الطبلة أو صفق بإيقاع ثابت أثناء قول اسم كل طفل (على سبيل المثال، "مايكل، ميكل، صفق-صفق-صفق!").
4. شجع الطفل على تكرار اسمه مع الإيقاع.
5. قم بالتجول حول الدائرة حتى يأتي دور كل طفل.

التعلم الموسع

• دع الأطفال يختارون حركة (القفز، أو الدوران، أو الدوس) لتتناسب مع اسمهم.
• قم بتشغيل نسخة من اللعبة تعتمد على النداء والاستجابة حيث تكرر المجموعة اسم كل طفل معًا.

الفوائد التنموية

• تعزيز التعرف على الاسم
• تحسين الوعي الصوتي
• تشجيع الثقة والمشاركة

2. عرض وشرح: كائني الخاص

يتيح هذا النشاط الدائري الكلاسيكي للأطفال مشاركة شيء خاص عن أنفسهم أثناء ممارسة التحدث أمام الجمهور.

المواد المطلوبة

• حقيبة صغيرة أو سلة لحمل الأشياء التي يتم إحضارها من المنزل

تعليمات

1. اطلب من الأطفال إحضار شيء صغير من المنزل يمثلهم (لعبة مفضلة، أو كتاب، أو صورة عائلية).
2. اطلب من كل طالب أن يصف بشكل فردي الكائن الموجود في منتصف الدائرة.
3. شجع زملاءك في الفصل على طرح الأسئلة حول العنصر لتعزيز المحادثة.

التعلم الموسع

• قم بتقديم موضوع كل أسبوع (على سبيل المثال، "شيء من عائلتي" أو "لوني المفضل").
• إنشاء عرض في الفصل الدراسي يتضمن أشياء الأطفال وأوصافها.

الفوائد التنموية

• تحسين التحدث أمام الجمهور والثقة
• تعزيز مهارات الاستماع والاستفسار
• تشجيع التعبير عن الذات ورواية القصص الشخصية

3. دائرة المشاعر: كيف تشعر اليوم؟

يساعد هذا النشاط أطفال ما قبل المدرسة على تحديد مشاعرهم والتعبير عنها، وتطوير الذكاء العاطفي والمفردات.

المواد المطلوبة

• بطاقات عاطفية مع تعبيرات وجه مختلفة
• لعبة محشوة أو عصا ناطقة للتناوب

تعليمات

1. ابدأ بإظهار بطاقة المشاعر واطلب من الأطفال تسمية الشعور.
2. قم بتمرير لعبة محشوة أو عصا تتحدث واطلب من كل طفل أن يشارك مشاعره اليوم.
3. شجعهم على شرح سبب شعورهم بهذه الطريقة.
4. ناقش طرق التعامل مع المشاعر المختلفة، مثل "ماذا يمكننا أن نفعل عندما نشعر بالحزن؟"

التعلم الموسع

• قم بلعب نسخة من لعبة التمثيل الصامت حيث يقوم الأطفال بتمثيل المشاعر وتخمن الفصل.
• اقرأ الكتب التي تتحدث عن المشاعر وناقش مشاعر الشخصيات.

الفوائد التنموية

• توسيع المفردات العاطفية
• تشجيع التعاطف والوعي الاجتماعي
• تنمية الثقة في مشاركة التجارب الشخصية

٤. من المفقود؟ لعبة الذاكرة

تساعد لعبة التخمين الممتعة هذه أطفال ما قبل المدرسة على التعرف على أسماء زملائهم ووجوههم وتذكرها.

المواد المطلوبة

• بطانية كبيرة أو وشاح

تعليمات

1. أطلب من الأطفال الجلوس في دائرة وإغلاق أعينهم.
2. قم بالتربيت بهدوء على كتف أحد الأطفال ليختبئ خلف البطانية.
3. اسأل المجموعة، "من المفقود؟" واترك لهم التخمين.
4. بمجرد تخمينهم بشكل صحيح، اسمح لطفل آخر أن يأخذ دوره في الاختباء.

التعلم الموسع

• حاول إزالة طفلين في وقت واحد لحل التحدي الأكثر تعقيدًا.
• اطلب من الطفل المختبئ أن يقول حقيقة عن نفسه كدليل.

الفوائد التنموية

• تقوية الذاكرة والانتباه
• تشجيع التعرف على الأسماء
• بناء الاتصال والمشاركة الجماعية

5. كرة الأسئلة "كل شيء عني"

يشجع هذا النشاط المحادثة والاستماع والمشاركة الشخصية بطريقة ممتعة وجذابة.

المواد المطلوبة

• كرة لينة
• قائمة من الأسئلة البسيطة حول "كل شيء عني" (على سبيل المثال، "ما هو طعامك المفضل؟" "هل لديك حيوان أليف؟")

تعليمات

1. أطلب من الأطفال الجلوس في دائرة ثم رمي الكرة بلطف إلى شخص ما.
2. الطفل الذي يلتقطها يجيب على سؤال حول نفسه.
3. بعد الإجابة، يقومون برمي الكرة لصديق آخر.
4. استمر حتى يأتي دور الجميع.

التعلم الموسع

• دع الأطفال يصنعون أسئلتهم الخاصة باللعبة.
• استخدم النشاط لتقديم موضوعات مثل العائلة أو الهوايات أو الأماكن المفضلة.

الفوائد التنموية

• تطوير مهارات المحادثة
• التدرب على التناوب والاستماع
• تشجيع التعبير عن الذات

1. اصنع وجبة خفيفة مفضلة

يتيح هذا النشاط للأطفال ابتكار وجباتهم الخفيفة المفضلة والاستمتاع بها، مع مناقشة أسباب حبهم لها. كما يشجعهم على اتخاذ القرارات، والاستقلالية، ومهارات تحضير الطعام مبكرًا.

المواد المطلوبة

• مجموعة متنوعة من خيارات الوجبات الخفيفة، مثل البسكويت، والجبن، والفواكه، والزبادي، أو المربى الخالي من المكسرات
• أطباق أو أوعية صغيرة
• سكاكين بلاستيكية للنشر

تعليمات

1. قم بإعداد محطة للوجبات الخفيفة مع خيارات طعام مختلفة.
2. دع كل طفل يختار المكونات لإنشاء وجبته الخفيفة المفضلة.
3. شجعهم على وصف سبب اختيارهم لأطعمة معينة وما الذي يعجبهم فيها.
4. بمجرد أن يقوم الجميع بإعداد وجبتهم الخفيفة، أجروا مناقشة صغيرة حول أوجه التشابه والاختلاف في اختياراتهم.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال رسم صورة لوجبتهم الخفيفة المفضلة وكتابة اسمها.
• قم بتقديم العد البسيط من خلال السؤال عن عدد البسكويت أو شرائح الفاكهة التي استخدموها.

الفوائد التنموية

• تشجيع الاستقلال والقدرة على الاختيار
• تقوية المهارات الحركية الدقيقة من خلال النشر والتجميع
• تطوير مفاهيم الرياضيات المبكرة مثل العد والتقسيم

2. تزيين ملفات تعريف الارتباط بالاسم

يعمل نشاط الخبز الممتع هذا على تعزيز التعرف على الأسماء وتحديد الحروف، مما يسمح للأطفال بالتعبير عن إبداعهم من خلال تزيين الطعام.

المواد المطلوبة

• بسكويت السكر الجاهز أو عجينة البسكويت
• قوالب بسكويت الأبجدية
• التزيينات والرشات والزينة الصالحة للأكل

تعليمات

1. إذا كنت تقوم بصنع العجين من الصفر، دع الأطفال يستخدمون قوالب البسكويت الأبجدية لتشكيل البسكويت على هيئة أحرف أسمائهم.
2. اخبزي الكوكيز واتركيها حتى تبرد.
3. أعطي كل طفل بسكويتًا على شكل اسمه ودعه يزينه باستخدام الثلج والرشات.
4. اطلب منهم أن يكتبوا أسماءهم باستخدام ملفات تعريف الارتباط المزخرفة قبل تناولها.

التعلم الموسع

• اطلب من الأطفال أن يكتبوا اسم صديقهم ويزينوا تلك الكوكيز كهدية.
• قم بتقديم مفاهيم القياس البسيطة من خلال السماح لهم بالمساعدة في قياس المكونات.

الفوائد التنموية

• تعزيز المهارات الحركية الدقيقة من خلال الضغط على الثلج ووضع الزينة
• تعزيز التعرف على الحروف والتهجئة
• تشجيع الإبداع والاستكشاف الحسي

4. تذوق قوس قزح

يُعرّف هذا النشاط الأطفال على مجموعة متنوعة من الألوان والنكهات من خلال تذوق الفواكه والخضراوات المختلفة. كما يُشجع على الاستكشاف الحسي ومناقشة التفضيلات.

المواد المطلوبة

• مجموعة مختارة من الفواكه والخضروات الملونة (التفاح الأحمر والجزر البرتقالي والموز الأصفر والخيار الأخضر والتوت الأزرق والعنب الأرجواني)
• أطباق أو صواني للفرز

تعليمات

1. رتبي الفواكه والخضروات حسب اللون على صينية كبيرة.
2. دع الأطفال يتذوقون كل لون ويصفون شعورهم به وطعمه (على سبيل المثال، مقرمش، حلو، حامض).
3. اطرح أسئلة مثل "ما هو اللون الذي يعجبك أكثر؟" أو "ما هي الفاكهة الأكثر حلاوة؟"
4. إنشاء رسم بياني للفصل الدراسي يظهر اللون الأكثر شعبية.

التعلم الموسع

• دع الأطفال يصنفون الأطعمة حسب اللون قبل تناولها.
• اطلب منهم رسم قوس قزح ومطابقة كل لون مع فاكهة أو خضروات.

الفوائد التنموية

• تعزيز الاستكشاف الحسي والمفردات
• مقدمة في الرسوم البيانية والتصنيف المبكر
• تشجيع اختيارات الطعام الصحية

5. كتاب وصفات عائلتي

يساعد هذا النشاط الأطفال على استكشاف التقاليد العائلية والتنوع الثقافي من خلال الطعام أثناء تطوير مهارات القراءة والكتابة المبكرة.

المواد المطلوبة

• كتيبات فارغة أو ورق مدبس
• أقلام التحديد والأقلام الملونة والملصقات
• وصفات عائلية مطبوعة أو مكتوبة بخط اليد من المنزل

تعليمات

1. اطلب من الوالدين مساعدة طفلهم في كتابة أو رسم وصفة بسيطة من مطبخ عائلتهم.
2. يقوم كل طفل بإنشاء صفحة تحتوي على وصفته مع رسم أو صورة مجمعة للمكونات.
3. قم بتجميع كل الصفحات في كتاب وصفات الفصل الدراسي واترك الأطفال يتناوبون على قراءة مساهماتهم بصوت عالٍ.
4. ناقش أنواع الأطعمة والتقاليد المختلفة المذكورة في الكتاب.

التعلم الموسع

• ادعُ العائلات لإحضار طبق من وصفتهم الخاصة لمشاركته.
• قارن بين الأطعمة المختلفة من خلال السؤال، "من لديه وصفة تحتوي على فاكهة؟" أو "ما هي الوصفة التي تستغرق وقتًا أطول في التحضير؟"

الفوائد التنموية

• تعزيز مهارات القراءة والكتابة المبكرة ورواية القصص
• تشجيع الوعي الثقافي وتقدير التنوع
• تعزيز مشاركة الأسرة في التعلم