45+ Hoạt động vui nhộn và hấp dẫn về All About Me dành cho trẻ mẫu giáo

1. Ảnh ghép chân dung tự họa – Nhìn thấy bản thân qua nghệ thuật

Giúp trẻ mẫu giáo quan sát các đặc điểm trên khuôn mặt và thể hiện bản sắc của mình thông qua tranh ghép chân dung tự họa sáng tạo.

Vật liệu cần thiết:

• Giấy thủ công hoặc bìa cứng
• Tạp chí (để cắt các đặc điểm khuôn mặt và phụ kiện)
• Keo dán và kéo
• Gương (để tự quan sát)
• Bút chì màu, bút dạ hoặc sơn
• Sợi, nút và vải vụn để tăng thêm kết cấu

Hướng dẫn:

1. Đưa cho mỗi trẻ một chiếc gương và yêu cầu các em quan sát hình dạng khuôn mặt, màu mắt, loại tóc và các chi tiết khác của mình.
2. Hãy để trẻ cắt những bức ảnh trên tạp chí có nét mặt giống với trẻ hoặc sử dụng các vật liệu thủ công như sợi len làm tóc và cúc áo làm mắt.
3. Yêu cầu trẻ lắp ráp khuôn mặt của mình trên giấy bìa, dán các mảnh lại với nhau để tạo thành một bức chân dung tự họa độc đáo.
4. Khuyến khích họ thêm những nét cá nhân như màu sắc yêu thích, hình nền hoặc biểu tượng đại diện cho họ.
5. Khi hoàn tất, hãy tổ chức một buổi đi dạo trong phòng trưng bày để trẻ em có thể chia sẻ ảnh tự chụp của mình với lớp.

Học tập mở rộng:

• Yêu cầu trẻ mô tả đặc điểm yêu thích của mình và lý do tại sao.
• So sánh ảnh tự chụp với các bạn cùng lớp để thảo luận về điểm giống và khác nhau.
• Yêu cầu trẻ tạo “Chân dung cảm xúc” bằng cách vẽ mình với nhiều biểu cảm khuôn mặt khác nhau.

Kỹ năng được phát triển:

• Quan sát và tự nhận thức (nhận dạng các đặc điểm khuôn mặt)
• Kỹ năng vận động tinh (cắt, dán, sắp xếp vật liệu)
• Sự tự thể hiện và sự tự tin

2. Cây dấu tay gia đình – Tôn vinh sự kết nối gia đình

Giúp trẻ hiểu và hình dung các mối quan hệ gia đình đồng thời phát triển khả năng phối hợp vận động tinh thông qua hội họa.

Vật liệu cần thiết:

• Tấm bìa cứng lớn hoặc giấy bìa cứng
• Sơn có thể giặt được (nhiều màu)
• Cọ vẽ hoặc miếng bọt biển
• Dấu hiệu để dán nhãn

Hướng dẫn:

1. Bắt đầu bằng cách tô màu nâu dấu bàn tay của trẻ để tạo thành thân cây.
2. Yêu cầu trẻ chọn những màu sơn khác nhau để thể hiện dấu bàn tay của từng thành viên trong gia đình, đóng dấu chúng như những “chiếc lá” trên cây.
3. Cho phép trẻ viết hoặc đọc tên các thành viên trong gia đình bên cạnh mỗi dấu bàn tay.
4. Sau khi sơn khô, hãy để trẻ trang trí nền bằng những bức vẽ về ngôi nhà, thú cưng hoặc những thứ yêu thích của trẻ.

Học tập mở rộng:

• So sánh các cấu trúc gia đình khác nhau và thảo luận về tính độc đáo của mỗi gia đình.
• Đọc sách về gia đình và các mối quan hệ để mở rộng kiến thức.
• Tạo sơ đồ phả hệ trong lớp học, cho thấy mọi người kết nối với nhau như thế nào trong một cộng đồng học tập.

Kỹ năng được phát triển:

• Hiểu về mối quan hệ gia đình
• Sự phối hợp tay mắt và kiểm soát vận động tinh
• Biểu đạt bằng lời nói thông qua kể chuyện

3. Ảnh ghép “What I Love” – Thể hiện sở thích cá nhân

Khuyến khích trẻ em xác định và thể hiện sở thích, mối quan tâm của mình một cách sáng tạo.

Vật liệu cần thiết:

• Tạp chí và báo chí
• Keo dán và kéo
• Bảng áp phích lớn
• Bút dạ và bút màu

Hướng dẫn:

1. Phát cho mỗi trẻ một tấm bìa lớn và giải thích rằng các em sẽ tạo ra một bức tranh ghép về những thứ mình yêu thích.
2. Yêu cầu trẻ cắt hình ảnh trên tạp chí hoặc vẽ hình ảnh đại diện cho món ăn, hoạt động, động vật và đồ chơi yêu thích của trẻ.
3. Cho trẻ dán hình ảnh lên bảng và sắp xếp chúng theo ý thích.
4. Khuyến khích mỗi trẻ trình bày tác phẩm ghép hình của mình và giải thích lý do tại sao mình chọn từng tác phẩm.

Học tập mở rộng:

• Tổ chức hoạt động “Tìm bạn”, trong đó trẻ em sẽ tìm kiếm những bạn cùng lớp có cùng sở thích.
• Biến những bức ảnh ghép thành màn trình diễn trong lớp học, thể hiện sự đa dạng về sở thích.

Kỹ năng được phát triển:

• Quyết định và tự nhận thức
• Kỹ năng vận động tinh (cắt và dán)
• Kỹ năng giao tiếp và kể chuyện

4. Thử thách vẽ gương – Quan sát và tái tạo chi tiết

Để phát triển sự chú ý đến chi tiết, kỹ năng quan sát và kiểm soát vận động tinh bằng cách vẽ chân dung tự họa bằng cách sử dụng gương.

Vật liệu cần thiết:

• Gương cầm tay
• Giấy vẽ
• Bút chì, bút màu hoặc bút dạ

Hướng dẫn:

1. Đưa cho mỗi đứa trẻ một chiếc gương và khuyến khích chúng quan sát kỹ các đặc điểm trên khuôn mặt của họ.
2. Yêu cầu trẻ vẽ những gì trẻ nhìn thấy, tập trung vào các chi tiết như hình dạng mắt, mũi, miệng và tóc.
3. Sau khi hoàn thành bức vẽ, hãy yêu cầu các em thêm màu sắc và thông tin cá nhân.
4. Trưng bày tác phẩm nghệ thuật của mình và thảo luận nhóm về cách chúng ta nhìn nhận bản thân mình khác nhau.

• Cho trẻ vẽ nhiều biểu cảm khuôn mặt khác nhau để khám phá cảm xúc.
• So sánh các bản vẽ và thảo luận về điểm độc đáo của mỗi người.

Kỹ năng được phát triển:

• Quan sát và chú ý đến chi tiết
• Phát triển vận động tinh
• Tự thể hiện và tự tin

5. Thiết kế thẻ tên của bạn – Nhận dạng và viết tên

Giúp trẻ nhận biết, đánh vần và trang trí tên của mình, củng cố khả năng đọc viết sớm và phát triển vận động tinh.

Vật liệu cần thiết:

• Mẫu thẻ tên trống
• Bút dạ, bút màu
• Nhãn dán, kim tuyến hoặc đồ trang trí khác

Hướng dẫn:

1. Cung cấp cho mỗi trẻ một mẫu thẻ tên.
2. Giúp họ viết tên của mình bằng chữ in hoa.
3. Cho phép trẻ trang trí thẻ bằng nhãn dán, kim tuyến hoặc hình vẽ.
4. Cho trẻ đeo thẻ tên của mình suốt cả ngày và luyện tập nhận biết tên của nhau.

Học tập mở rộng:

• Biến trò chơi này thành trò chơi nhận dạng tên, trong đó trẻ em sẽ ghép tên với hình ảnh.
• Cho trẻ đánh vần tên mình bằng nam châm chữ cái hoặc khối chữ cái.

Kỹ năng được phát triển:

• Nhận dạng chữ cái và viết sớm
• Kỹ năng vận động tinh
• Tương tác xã hội và nhớ tên

1. So sánh dấu vân tay bí ẩn – Khám phá dấu vân tay độc đáo của chúng tôi

Để giúp trẻ mẫu giáo hiểu rằng mỗi người đều có dấu vân tay riêng, hãy giới thiệu cho trẻ sớm khái niệm phân loại và nhận dạng mẫu.

Vật liệu cần thiết:

• Giấy trắng
• Miếng đệm mực hoặc bút dạ có thể giặt được
• Kính lúp
• Thẻ vân tay được tạo sẵn (tùy chọn)

Hướng dẫn:

1. Yêu cầu mỗi trẻ ấn ngón tay vào một miếng mực và đóng nhiều dấu vân tay trên giấy.
2. Sử dụng kính lúp để kiểm tra kỹ dấu vân tay, tìm kiếm các vòng lặp, vòng xoáy và đường gờ.
3. Trộn lẫn các dấu vân tay và yêu cầu trẻ em cố gắng đối chiếu dấu vân tay của mình với tờ giấy gốc.
4. Thảo luận về việc không có hai dấu vân tay giống hệt nhau, khiến mỗi người là duy nhất.

Học tập mở rộng:

• Tạo nghệ thuật dấu vân tay bằng cách biến dấu vân tay thành động vật hoặc nhân vật vui nhộn.
• Giới thiệu khoa học pháp y cơ bản, giải thích cách thám tử sử dụng dấu vân tay để giải quyết các vụ án bí ẩn.
• So sánh dấu vân tay của các thành viên trong gia đình và tìm điểm tương đồng.

Kỹ năng được phát triển:

• Kỹ năng quan sát và so sánh
• Kiểm soát vận động tinh thông qua dấu vân tay
• Hiểu về cá tính thông qua khám phá khoa học

2. Biểu đồ màu mắt – Khám phá sự khác biệt trong các đặc điểm của chúng ta

Giúp trẻ mẫu giáo nhận biết sự đa dạng về thể chất đồng thời giới thiệu các khái niệm toán học ban đầu như thu thập dữ liệu và vẽ đồ thị.

Vật liệu cần thiết:

• Một tờ giấy biểu đồ lớn
• Nhãn dán hoặc bút đánh dấu màu
• Gương nhỏ để tự quan sát

Hướng dẫn:

1. Yêu cầu mỗi trẻ sử dụng gương để quan sát màu mắt của mình.
2. Tạo biểu đồ thanh cho lớp học bằng cách ghi nhãn các loại màu mắt khác nhau (ví dụ: nâu, xanh lam, xanh lá cây, nâu hạt dẻ).
3. Mỗi trẻ dán một nhãn dán hoặc một dấu vào cột đúng để biểu thị màu mắt của mình.
4. Theo nhóm, hãy đếm số điểm và thảo luận:
   • “Màu mắt nào phổ biến nhất trong lớp chúng ta?”
   • “Có màu sắc nào mà không ai có không?”
   • “Tại sao chúng ta có màu mắt khác nhau?”

Học tập mở rộng:

• Chụp ảnh cận cảnh mắt của từng trẻ và tạo “Bảng màu mắt” cho lớp học.
• Thảo luận về cách di truyền ảnh hưởng đến màu mắt một cách đơn giản.
• Giới thiệu các màu mắt khác nhau ở động vật và so sánh chúng với con người.

Kỹ năng được phát triển:

• Kỹ năng lập biểu đồ và phân loại
• Quan sát và tự nhận thức
• Hiểu về sự đa dạng trong bối cảnh khoa học

3. Pha trộn màu sắc theo tông màu da – Tạo sắc thái sơn cá nhân

Giúp trẻ mẫu giáo khám phá cách pha trộn màu sắc đồng thời nuôi dưỡng lòng trân trọng sự đa dạng và bản sắc riêng.

Vật liệu cần thiết:

• Sơn màu đỏ, vàng, trắng và nâu
• Cọ vẽ
• Khay trộn nhỏ hoặc đĩa giấy
• Gương để tự quan sát

Hướng dẫn:

1. Yêu cầu mỗi trẻ nhìn vào gương và quan sát tông màu da của mình.
2. Cung cấp sơn màu đỏ, vàng, trắng và nâu, khuyến khích trẻ pha trộn các màu sao cho phù hợp với tông màu da của mình.
3. Khi đã tìm được màu sắc phù hợp nhất, hãy yêu cầu các em vẽ chân dung tự họa bằng màu sắc mà các em yêu thích.
4. Thảo luận về việc mỗi người đều có màu da riêng biệt và tất cả đều đẹp.

Học tập mở rộng:

• Đọc Màu sắc của chúng ta của Karen Katz để thảo luận về sự đa dạng và hòa nhập.
• Yêu cầu trẻ trộn các sắc thái khác nhau để xem màu sắc thay đổi như thế nào khi pha trộn.
• So sánh màu sắc dấu tay của mình với màu sắc của bạn bè và tôn vinh sự khác biệt.

Kỹ năng được phát triển:

• Kỹ năng nhận biết và pha trộn màu sắc
• Tự nhận thức và trân trọng sự đa dạng
• Kỹ năng vận động tinh thông qua hội họa

4. Khám phá năm giác quan của tôi – Hiểu cách chúng ta trải nghiệm thế giới

Giúp trẻ mẫu giáo hiểu cách sử dụng năm giác quan của mình để khám phá thế giới xung quanh.

Vật liệu cần thiết:

• Hộp hoặc túi bí ẩn nhỏ
• Nhiều vật thể có kết cấu khác nhau (ví dụ: bông, giấy nhám, đá mịn)
• Các hộp đựng nhỏ có nhiều mùi hương khác nhau (ví dụ: chanh, vani, quế)
• Bản ghi âm hoặc nhạc cụ
• Nếm thử (tùy chọn: đồ ăn ngọt, mặn, chua)

Hướng dẫn:

1. Giới thiệu năm giác quan: xúc giác, vị giác, khứu giác, thị giác và thính giác.
2. Yêu cầu trẻ em bỏ vào hộp bí ẩn và mô tả cảm xúc của mình mà không nhìn.
3. Hãy cho trẻ ngửi những mùi hương khác nhau và đoán xem đó là mùi gì.
4. Phát các bản ghi âm (ví dụ: tiếng động vật, tiếng nhạc cụ) và yêu cầu trẻ xác định âm thanh đó.
5. Cho trẻ nếm thử một số mẫu nhỏ (ngọt, mặn, chua) và so sánh hương vị.

Học tập mở rộng:

• Hãy “đi bộ cảm giác” ra ngoài và liệt kê những thứ mà trẻ có thể nhìn thấy, nghe thấy và ngửi thấy.
• Tạo ảnh ghép kết cấu bằng nhiều vật liệu khác nhau.
• Chơi trò đoán đồ vật chỉ bằng cách chạm hoặc ngửi.

Kỹ năng được phát triển:

• Xử lý cảm giác
• Kỹ năng ngôn ngữ (mô tả đồ vật và trải nghiệm)
• Quan sát và tư duy phản biện

5. Đo dấu chân của bạn – So sánh kích thước bằng cách sử dụng các đơn vị không chuẩn

Giới thiệu cho trẻ mẫu giáo về phép đo không chuẩn và so sánh kích thước trong khi tìm hiểu về cơ thể độc đáo của mình.

Vật liệu cần thiết:

• Những tờ giấy lớn
• Điểm đánh dấu
• Khối xây dựng, giấy hoặc các vật nhỏ khác để đo

Hướng dẫn:

1. Yêu cầu trẻ vẽ lại dấu chân của mình trên một tờ giấy.
2. Sử dụng các khối hoặc kẹp giấy để đo chiều dài dấu chân của chúng.
3. So sánh dấu chân với các bạn cùng lớp:
   • “Dấu chân của ai dài nhất?”
   • “Dấu chân của bạn dài bao nhiêu khối nhà?”

Học tập mở rộng:

• So sánh dấu chân của các thành viên trong gia đình (cha mẹ hoặc anh chị em ruột).
• Đo dấu vân tay và so sánh kích thước bàn tay với kích thước bàn chân.
• Tạo biểu đồ lớp học về các độ dài dấu chân khác nhau.

Kỹ năng được phát triển:

• Kỹ năng toán học ban đầu (đo lường và so sánh)
• Nhận thức không gian
• Kỹ năng vận động tinh (vẽ và cắt)

1. Sách nhỏ “All About Me” – Kể câu chuyện của tôi

Giới thiệu kỹ năng viết và kể chuyện sớm bằng cách giúp trẻ em tạo ra một cuốn sách cá nhân về bản thân.

Vật liệu cần thiết:

• Tập sách trắng làm sẵn (giấy ghim)
• Bút dạ, bút màu, nhãn dán
• Tạp chí để cắt hình ảnh (tùy chọn)

Hướng dẫn:

1. Phát cho mỗi trẻ một cuốn sách nhỏ, trong đó mỗi trang tập trung vào một chủ đề khác nhau:
   • Trang 1: “Tên tôi là…” – Viết và trang trí tên của mình.
   • Trang 2: “Gia đình tôi” – Vẽ hoặc dán hình ảnh các thành viên trong gia đình.
   • Trang 3: “Những thứ em yêu thích” – Minh họa món ăn, đồ chơi và hoạt động em yêu thích.
   • Trang 4: “Khi lớn lên, tôi muốn trở thành…” – Vẽ bản thân mình trong một công việc mơ ước.
2. Khuyến khích trẻ mô tả các trang của mình với bạn hoặc cả lớp.
3. Trưng bày những cuốn sách nhỏ này trong thư viện lớp học để mọi người cùng đọc và chia sẻ.

Học tập mở rộng:

• Yêu cầu trẻ em giới thiệu sách của mình trong buổi “Gặp gỡ tác giả”.
• Hãy để trẻ thêm nhiều trang hơn theo thời gian, mở rộng cuốn sách khi trẻ hiểu biết thêm về bản thân mình.

Kỹ năng được phát triển:

• Kỹ năng viết và vẽ sớm
• Thể hiện bản thân thông qua kể chuyện
• Sự tự tin khi nói và phát triển khả năng đọc viết

2. Khay cảm biến nhận dạng tên – Viết tên tôi thông qua trò chơi

Làm cho việc nhận dạng tên trở nên thú vị bằng cách sử dụng phương pháp cảm giác thực hành.

Vật liệu cần thiết:

• Khay đựng đầy cát, gạo hoặc kem cạo râu
• Thẻ ghi nhớ có tên trẻ em

Hướng dẫn:

1. Viết tên của mỗi trẻ vào một tấm thẻ.
2. Yêu cầu trẻ dùng ngón tay vẽ tên mình trên khay cảm giác.
3. Khuyến khích trẻ đọc to từng chữ cái trong khi tô theo.
4. Sau khi thực hành, hãy cho trẻ thử viết tên của mình bằng bút dạ lên bảng trắng hoặc giấy.

Học tập mở rộng:

• Thử thách trẻ em viết lại tên của các bạn cùng lớp.
• Sử dụng tem chữ cái hoặc nam châm chữ cái để tăng cường khả năng học vận động.

Kỹ năng được phát triển:

• Nhận dạng chữ cái và viết tên
• Kiểm soát vận động tinh
• Khám phá cảm giác

3. Ghép chữ cái với tên – Nhận biết và đánh vần tên của tôi

Giúp trẻ nhận biết và đánh vần tên của mình thông qua hoạt động ghép chữ cái thực hành.

Vật liệu cần thiết:

• Thẻ tên có ghi đầy đủ tên của từng trẻ
• Cắt chữ cái riêng lẻ (chữ từ, chữ xốp hoặc chữ giấy)

Hướng dẫn:

1. Phát cho mỗi trẻ một tấm thẻ tên và một bộ chữ cái bị lẫn lộn.
2. Yêu cầu học sinh sắp xếp các chữ cái theo đúng thứ tự để tạo thành tên của mình.
3. Khi hoàn thành, các em sẽ tô hoặc viết tên mình lên giấy.
4. Khuyến khích trẻ em giúp bạn mình đánh vần tên của bạn mình, củng cố việc học tập giữa các bạn.

Học tập mở rộng:

• Yêu cầu trẻ đánh vần tên của mình thành tiếng trong trò chơi hô vang tên.
• Sử dụng bột nặn hoặc que làm sạch ống để tạo thành các chữ cái trong tên của bé.

Kỹ năng được phát triển:

• Nhận dạng và sắp xếp chữ cái
• Kỹ năng đánh vần sớm
• Phối hợp vận động tinh

4. Giờ kể chuyện: Đọc về bản sắc và gia đình

Giới thiệu cho trẻ em những cuốn sách về bản sắc cá nhân, gia đình và cảm xúc, nuôi dưỡng tình yêu đọc sách.

Vật liệu cần thiết:

• Những cuốn sách khuyến khích bản sắc cá nhân và sự đa dạng, chẳng hạn như:
  • Tôi thích bản thân mình! bởi Karen Beaumont
  • Sách Gia Đình bởi Todd Parr
  • Những điều tôi thích ở bản thân mình! bởi Allia Zobel Nolan

Hướng dẫn:

1. Đọc to một câu chuyện tập trung vào bản sắc, tình yêu bản thân hoặc gia đình.
2. Tạm dừng và hỏi trẻ những câu hỏi mở về câu chuyện:
   • “Nhân vật này giống bạn thế nào?”
   • “Bạn thích nhất điều gì ở bản thân mình?”
3. Sau khi đọc xong, hãy yêu cầu trẻ vẽ hoặc viết điều gì đó mà các em học được từ câu chuyện.

Học tập mở rộng:

• Tạo một cuốn sách dành cho lớp học, trong đó mỗi trẻ sẽ đóng góp một trang về những điều làm nên sự độc đáo của mình.
• Cho trẻ diễn lại một cảnh trong sách bằng cách sử dụng rối.

Kỹ năng được phát triển:

• Nghe và hiểu
• Tư duy phản biện và tự phản ánh
• Phát triển ngôn ngữ

5. “Who Am I?” Mystery Box – Trò chơi đoán để xây dựng kỹ năng giao tiếp

Xây dựng kỹ năng nói và nghe bằng cách khuyến khích trẻ mô tả và nhận dạng đồ vật cá nhân.

Vật liệu cần thiết:

• Một cái hộp hoặc một cái túi
• Các vật dụng cá nhân nhỏ (đồ chơi, ảnh gia đình, đồ vật yêu thích)

Hướng dẫn:

1. Mỗi trẻ sẽ đặt một vật phẩm đặc biệt từ nhà vào hộp bí ẩn.
2. Giáo viên chọn một vật phẩm và đưa ra ba gợi ý về chủ sở hữu của vật đó.
3. Cả lớp đoán xem đó là đồ vật của ai và trẻ sẽ giải thích tại sao nó lại quan trọng với mình.

Học tập mở rộng:

• Yêu cầu trẻ viết hoặc vẽ về các vật dụng của mình sau trò chơi.
• Biến buổi này thành buổi trình bày và kể chuyện, trong đó mỗi trẻ sẽ trình bày sản phẩm của mình.

Kỹ năng được phát triển:

• Nói chuyện tự tin
• Nghe hiểu
• Kết nối xã hội và giao tiếp

1. Đếm số thành viên trong gia đình

Hoạt động này giúp trẻ mẫu giáo kết nối việc đếm với một điều gì đó quen thuộc—gia đình của chính các em. Hoạt động này giới thiệu các kỹ năng toán học cơ bản như nhận dạng số, sự tương ứng một-một và so sánh quy mô nhóm.

Vật liệu cần thiết

• Thẻ số có thể in (hoặc tờ số vẽ tay)
• Các quầy nhỏ như nút, hạt hoặc khối
• Giấy và bút màu để vẽ

Hướng dẫn

1. Yêu cầu trẻ em nghĩ xem có bao nhiêu người sống trong ngôi nhà của mình, bao gồm cả bản thân mình.
2. Yêu cầu học sinh đếm tổng số và tìm thẻ số tương ứng.
3. Cung cấp các quầy nhỏ và khuyến khích trẻ đặt một quầy cho mỗi thành viên trong gia đình để thực hành tương ứng một-một.
4. Hãy để trẻ vẽ một bức tranh về gia đình mình và viết số đúng bên cạnh mỗi người.
5. So sánh quy mô gia đình bằng cách hỏi: “Ai có gia đình đông người nhất?” và “Ai có gia đình ít người nhất?”

Học tập mở rộng

• Tạo biểu đồ lớp để so sánh quy mô gia đình.
• Yêu cầu trẻ sắp xếp các thành viên trong gia đình theo độ tuổi hoặc chiều cao để giới thiệu trình tự.

Lợi ích phát triển

• Đếm và nhận dạng số
• Hiểu nhiều hơn và ít hơn
• Kết nối các khái niệm toán học với cuộc sống thực

2. Đo chiều cao bằng khối

Hoạt động thực hành này giới thiệu về phép đo sử dụng các đơn vị không chuẩn, giúp trẻ mẫu giáo hiểu về kích thước, chiều dài và cách so sánh.

Vật liệu cần thiết

• Các khối xây dựng lớn (như LEGO hoặc khối xếp chồng)
• Giấy biểu đồ để ghi lại các phép đo
• Bút đánh dấu hoặc nhãn dán

Hướng dẫn

1. Yêu cầu mỗi trẻ nằm trên sàn và sử dụng các khối để đo chiều cao của mình. Đếm xem chúng dài bao nhiêu khối.
2. Viết tên của họ lên biểu đồ lớp cùng với số đo khối của họ.
3. So sánh kết quả bằng cách đặt câu hỏi như “Ai cao nhất?” và “Ai thấp nhất?”
4. Yêu cầu trẻ đo chiều cao của một người bạn và so sánh chiều cao của họ bằng cách sử dụng các cụm từ như “Tôi cao hơn…” hoặc “Tôi thấp hơn…”.

Học tập mở rộng

• Cho trẻ đo bàn tay, bàn chân hoặc cánh tay của mình bằng các khối hình.
• Yêu cầu trẻ đoán xem chúng cao bao nhiêu khối trước khi đo.

Lợi ích phát triển

• Hiểu về phép đo và so sánh kích thước
• Thực hành đếm
• Xây dựng nhận thức không gian

3. Biểu đồ màu sắc yêu thích

Việc tạo biểu đồ thanh đơn giản giúp trẻ mẫu giáo hình dung dữ liệu và giới thiệu các khái niệm như phân loại, đếm và so sánh.

Vật liệu cần thiết

• Giấy biểu đồ lớn
• Bút đánh dấu hoặc nhãn dán
• Mẫu màu hoặc hình vuông giấy màu

Hướng dẫn

1. Yêu cầu mỗi trẻ chọn màu sắc yêu thích của mình từ các mẫu màu hoặc hình vuông giấy.
2. Tạo biểu đồ thanh bằng cách vẽ các cột có màu khác nhau trên giấy biểu đồ.
3. Yêu cầu trẻ dán nhãn dán hoặc vẽ một dấu hiệu trùng với màu sắc yêu thích của mình vào cột.
4. Sau khi hoàn thành biểu đồ, hãy thảo luận về kết quả bằng cách đặt những câu hỏi như:
   • “Màu nào được ưa chuộng nhất?”
   • “Màu nào ít được ưa chuộng nhất?”
   • “Có màu nào mà không ai chọn không?”

Học tập mở rộng

• Giới thiệu các dấu hiệu để giúp theo dõi các lựa chọn màu sắc.
• Cho trẻ vẽ biểu đồ về các sở thích khác như đồ ăn hoặc động vật yêu thích.

Lợi ích phát triển

• Hiểu về biểu diễn dữ liệu
• So sánh số lượng
• Giới thiệu sớm về kỹ năng vẽ đồ thị

4. Đội hình sinh nhật

Hoạt động này giúp trẻ mẫu giáo hiểu về trình tự và thứ tự đồng thời củng cố khái niệm về thời gian.

Vật liệu cần thiết

• Một bộ lịch tháng
• Thẻ tên cho mỗi trẻ em
• Băng dính sàn hoặc phấn để tạo đường kẻ

Hướng dẫn

1. Viết tháng sinh của mỗi trẻ lên thẻ tên của trẻ.
2. Yêu cầu họ xếp thành một hàng từ trẻ nhất đến lớn nhất theo tháng sinh.
3. Khuyến khích họ thảo luận về sinh nhật bằng cách đặt những câu hỏi như:
   • “Ai là người có sinh nhật đầu tiên trong năm?”
   • “Sinh nhật cuối cùng của ai?”
4. Sau khi xếp hàng, hãy yêu cầu trẻ thực hành nói tên các tháng theo thứ tự và xác định ngày sinh của mình.

Học tập mở rộng

• Cho trẻ tạo biểu đồ sinh nhật của lớp với ảnh và ngày sinh của mình.
• Giới thiệu ý tưởng về các mùa bằng cách nhóm ngày sinh vào mùa đông, mùa xuân, mùa hè và mùa thu.

Lợi ích phát triển

• Hiểu về trình tự và thứ tự
• Nhận biết ngày tháng
• Tương tác xã hội và giao tiếp

Phân loại giày theo kích thước

Phân loại đồ vật theo kích thước là một kỹ năng toán học cơ bản quan trọng. Hoạt động này giới thiệu về so sánh, phân loại và đo lường theo cách thú vị và tương tác.

Vật liệu cần thiết

• Bộ sưu tập giày dép có nhiều kích cỡ khác nhau (có thể là giày trẻ em)
• Nhãn cho “nhỏ”, “trung bình” và “lớn”
• Dây hoặc thước để đo thêm

Hướng dẫn

1. Thu thập tất cả giày dép của trẻ em và xếp thành một đống.
2. Khuyến khích trẻ phân loại giày dép thành các loại nhỏ, vừa và lớn.
3. Sau khi phân loại, hãy thảo luận về sự khác biệt:
   • “Loại nào có nhiều giày nhất?”
   • “Cái nào có ít nhất?”
4. Hãy để trẻ đo giày bằng một sợi dây hoặc thước kẻ để biết chiều dài chính xác.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ so sánh cỡ giày của mình với cỡ giày của bạn bè.
• Tạo biểu đồ giày để so sánh cỡ giày của các lớp.

Lợi ích phát triển

• Hiểu về so sánh kích thước
• Kỹ năng phân loại và sắp xếp
• Các khái niệm đo lường ban đầu

Tất cả về tôi Hoạt động vận động thô

Các hoạt động vận động thô giúp trẻ mẫu giáo phát triển sự phối hợp, cân bằng và sức mạnh thể chất, đồng thời khiến việc học trở nên thú vị và hấp dẫn. Các hoạt động All About Me dành cho trẻ mẫu giáo tập trung vào chuyển động cho phép trẻ khám phá cơ thể, thể hiện bản thân và xây dựng sự tự tin vào khả năng thể chất của mình. Các hoạt động này khuyến khích chuyển động toàn thân, giúp việc học trở nên tương tác và năng động.

1. Trò chơi tên nhảy

Hoạt động này giúp trẻ mẫu giáo nhận biết và đánh vần tên của mình trong khi luyện tập nhảy và phối hợp.

Vật liệu cần thiết

• Thẻ chữ cái lớn hoặc phấn để viết trên mặt đất
• Không gian để nhảy an toàn

Hướng dẫn

1. Viết tên của từng trẻ trên các tấm thẻ chữ cái lớn hoặc dùng phấn để đánh vần tên trẻ trên mặt đất.
2. Yêu cầu trẻ bắt đầu bằng chữ cái đầu tiên trong tên mình và nhảy đến từng chữ cái trong khi đọc to.
3. Khuyến khích trẻ thực hiện nhanh hơn khi trẻ đã tự tin hơn.
4. Thách thức họ nhảy lùi hoặc nhầm lẫn các chữ cái để tăng thêm độ thử thách.

Học tập mở rộng

• Cho trẻ nhảy đánh vần tên bạn cùng lớp để luyện tập nhận dạng chữ cái.
• Giới thiệu các từ vựng thường dùng hoặc các từ đơn giản để mở rộng vốn từ vựng của trẻ thông qua chuyển động.

Lợi ích phát triển

• Nhận dạng chữ cái và đánh vần tên
• Sự phối hợp và phát triển vận động thô
• Kỹ năng ghi nhớ và sắp xếp

2. Tôi là chướng ngại vật mạnh mẽ

Hoạt động này khuyến khích trẻ mẫu giáo sử dụng cơ thể theo cách khác nhau đồng thời xây dựng sự tự tin vào khả năng thể chất của mình.

Vật liệu cần thiết

• Nón, đường hầm, vòng hoặc các thiết bị vượt chướng ngại vật khác
• Các biển báo có hướng dẫn di chuyển khác nhau (ví dụ: “Nhảy như ếch”, “Bò dưới sợi dây”)

Hướng dẫn

1. Thiết lập một đường chạy vượt chướng ngại vật với nhiều trạm khác nhau, nơi trẻ em phải hoàn thành thử thách di chuyển.
2. Ví dụ về các chuyển động:
   • Nhảy qua các hình nón
   • Bò dưới dây thừng hoặc đường hầm
   • Cân bằng trên một thanh xà
   • Nhảy lò cò bằng một chân
3. Dán nhãn mỗi trạm bằng một thẻ hành động và khuyến khích trẻ em hoàn thành chặng đua trong khi nói "Tôi mạnh mẽ!" ở vạch đích.

Học tập mở rộng

• Tính giờ cho từng trẻ để xem chúng có thể hoàn thành khóa học nhanh như thế nào và khuyến khích sự cạnh tranh lành mạnh.
• Thay đổi các chướng ngại vật dựa trên trình độ kỹ năng và thêm các chuyển động mới như quay tròn hoặc nhảy dây.

Lợi ích phát triển

• Sức mạnh, sự cân bằng và sự phối hợp
• Thực hiện theo hướng dẫn và trình tự
• Sự tự tin vào khả năng thể chất

3. Trò chơi di chuyển gương

Trò chơi tương tác này giúp trẻ mẫu giáo cải thiện kỹ năng quan sát và chuyển động bằng cách bắt chước chuyển động của bạn mình.

Vật liệu cần thiết

• Không gian mở để di chuyển

Hướng dẫn

1. Ghép đôi trẻ lại với nhau và chỉ định một trẻ làm “người lãnh đạo” và trẻ kia làm “người phản chiếu”.
2. Người dẫn chương trình thực hiện nhiều động tác khác nhau (duỗi người, nhảy, vẫy tay) và gương phải sao chép chính xác các động tác đó.
3. Sau một hoặc hai phút, hãy đổi vai để cả hai trẻ đều có thể dẫn dắt.

Học tập mở rộng

• Giới thiệu phiên bản chuyển động chậm và chuyển động nhanh để tạo nên thử thách thú vị.
• Phát nhạc và khuyến khích các động tác nhảy để làm cho trò chơi hấp dẫn hơn.

Lợi ích phát triển

• Nhận thức cơ thể và sự cân bằng
• Tương tác xã hội và làm việc nhóm
• Tập trung và chú ý

4. Yoga định hình cơ thể

Hoạt động này giúp trẻ mẫu giáo học cách kiểm soát cơ thể và nhận thức không gian bằng cách tạo ra nhiều hình dạng khác nhau bằng cơ thể.

Vật liệu cần thiết

• Thảm tập yoga (tùy chọn)
• Thẻ hình ảnh có hình dạng hoặc chữ cái khác nhau

Hướng dẫn

1. Cho trẻ xem một tấm thẻ hình dạng và yêu cầu trẻ tạo hình dạng đó bằng cơ thể.
2. Khuyến khích sự sáng tạo bằng cách cho trẻ làm việc một mình hoặc theo cặp để tạo ra các chữ cái, hình tròn, hình tam giác hoặc các hình khác.
3. Hướng dẫn họ thực hiện các tư thế yoga đơn giản mô phỏng hình dáng cơ thể, chẳng hạn như tư thế cây để có thân hình cao hoặc tư thế ngôi sao để có thân hình rộng.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ đánh vần tên của mình bằng cách tạo hình các chữ cái bằng cơ thể.
• Chơi trò chơi đoán trong đó một trẻ tạo ra một hình dạng và những trẻ khác đoán xem hình dạng đó tượng trưng cho điều gì.

Lợi ích phát triển

• Sự linh hoạt và cân bằng
• Nhận thức không gian
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo

5. Bữa tiệc khiêu vũ yêu thích

Hoạt động năng lượng cao này giúp trẻ mẫu giáo phát triển nhịp điệu, khả năng phối hợp và sự tự tin khi thể hiện bản thân thông qua chuyển động.

Vật liệu cần thiết

• Trình phát nhạc và danh sách bài hát yêu thích

Hướng dẫn

1. Phát bài hát yêu thích của mỗi trẻ và khuyến khích chúng nhảy múa tự do.
2. Giới thiệu các chuyển động khác nhau như nhảy, xoay tròn và dậm chân theo nhịp điệu của âm nhạc.
3. Hãy để trẻ em thay phiên nhau hướng dẫn một động tác nhảy mà cả nhóm sẽ làm theo.

Học tập mở rộng

• Thực hiện một vòng “khiêu vũ đóng băng” trong đó trẻ em sẽ dừng di chuyển khi nhạc dừng lại.
• Ghi lại buổi tiệc khiêu vũ và cho trẻ xem màn trình diễn của họ để thảo luận về các động tác khác nhau.

Lợi ích phát triển

• Sự tham gia xã hội và nhóm
• Nhịp điệu và sự phối hợp
• Sự tự thể hiện và sự tự tin

1. Theo dõi tên tôi

Hoạt động này giúp trẻ mẫu giáo nhận biết, theo dõi và viết tên của mình đồng thời cải thiện khả năng cầm bút chì và kiểm soát vận động tinh.

Vật liệu cần thiết

• Thẻ tên có ghi tên của từng trẻ bằng chữ in đậm
• Bảng viết và bút dạ xóa khô
• Khay cát hoặc muối để theo dõi xúc giác
• Giấy và bút màu

Hướng dẫn

1. Cho mỗi trẻ xem thẻ tên của mình và khuyến khích các em đọc to các chữ cái.
2. Cho trẻ dùng ngón tay vẽ các chữ cái trên tấm thiệp.
3. Cung cấp một khay cát hoặc muối để trẻ có thể dùng ngón tay hoặc cọ vẽ viết tên mình.
4. Chuyển sang viết bằng bút màu hoặc bút dạ trên giấy để củng cố việc hình thành chữ cái.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ viết theo tên các bạn cùng lớp để cải thiện khả năng nhận biết chữ cái.
• Giới thiệu công cụ viết giống phấn, bút chì màu hoặc sơn bằng ngón tay.

Lợi ích phát triển

• Kỹ năng nhận dạng chữ cái và viết tay
• Tăng cường cơ ngón tay để viết
• Khám phá và phối hợp cảm giác

2. Cắt ảnh tự chụp

Hoạt động thực hành này cho phép trẻ mẫu giáo thực hành cắt dán trong khi tạo ảnh ghép tự họa thể hiện các đặc điểm độc đáo của mình.

Vật liệu cần thiết

• Tạp chí có các đặc điểm khuôn mặt (mắt, mũi, miệng, tóc)
• Kéo, keo dán và giấy thủ công
• Bút dạ và bút màu để biết thêm chi tiết

Hướng dẫn

1. Phát cho mỗi trẻ một tờ giấy bìa cứng và yêu cầu các em cắt các đặc điểm khuôn mặt từ tạp chí giống với khuôn mặt của mình.
2. Khuyến khích các em cẩn thận dán các mảnh ghép vào giấy để tạo thành bức chân dung tự họa.
3. Yêu cầu trẻ vẽ các chi tiết như quần áo, phụ kiện hoặc các yếu tố nền yêu thích của trẻ.
4. Cho học sinh trình bày ảnh tự chụp trước lớp và mô tả sự lựa chọn của mình.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ tạo ảnh ghép chân dung gia đình bằng kỹ thuật tương tự.
• Khuyến khích trẻ thêm họa tiết như sợi len cho tóc hoặc vải cho quần áo.

Lợi ích phát triển

• Kỹ năng sử dụng kéo và sức mạnh của bàn tay
• Nhận thức không gian và sự sáng tạo
• Sự tự thể hiện và sự tự tin

3. Nghệ thuật dấu vân tay

Hoạt động này cho phép trẻ em khám phá dấu vân tay đồng thời tăng cường các cơ vận động tinh thông qua việc dậm chân và chuyển động ngón tay có kiểm soát.

Vật liệu cần thiết

• Miếng đệm mực hoặc sơn có thể giặt được
• Giấy trắng hoặc giấy thủ công
• Kính lúp (tùy chọn)
• Đánh dấu để thêm chi tiết

Hướng dẫn

1. Cho trẻ ấn ngón tay vào miếng mực và đóng dấu vân tay lên giấy.
2. Khuyến khích trẻ quan sát các họa tiết độc đáo trong bản in của mình.
3. Thêm các tính năng đánh dấu để khuyến khích trẻ biến dấu vân tay của mình thành những bức vẽ sáng tạo, chẳng hạn như động vật, hoa hoặc người nhỏ.

Học tập mở rộng

• So sánh dấu vân tay với các bạn cùng lớp và nói về sự khác biệt giữa dấu vân tay của mỗi người.
• Sử dụng các màu sắc khác nhau để tạo ra các mẫu dấu vân tay.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường cơ ngón tay
• Phát triển kỹ năng quan sát
• Sáng tạo và biểu hiện nghệ thuật

4. Khuôn tên bằng bột nặn

Hoạt động này cho phép trẻ mẫu giáo tạo chữ cái bằng tay, củng cố khả năng nhận dạng chữ cái đồng thời cải thiện sức mạnh và sự khéo léo của ngón tay.

Vật liệu cần thiết

• Đất nặn hoặc đất sét nặn
• Thẻ chữ cái có tên trẻ em
• Cán bột và dụng cụ cắt hình dạng (tùy chọn)

Hướng dẫn

1. Phát cho mỗi trẻ một cục bột nặn và yêu cầu chúng vo thành những “con rắn” mỏng.
2. Cho trẻ xem thẻ tên của mình và khuyến khích trẻ tạo từng chữ cái bằng bột nặn.
3. Sau khi trẻ hoàn thành tên của mình, hãy để trẻ dùng ngón tay vẽ theo tên đó để củng cố khả năng nhận dạng hình dạng.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ đánh vần tên bạn cùng lớp bằng bột nặn.
• Giới thiệu cách ghép chữ hoa và chữ thường.

Lợi ích phát triển

• Sức mạnh của bàn tay và sự phối hợp của các ngón tay
• Hình thành chữ cái và nhận dạng tên
• Trò chơi cảm giác và sáng tạo

5. Vòng tay hạt có chữ cái tên

Việc xâu chuỗi hạt giúp trẻ phát triển khả năng cầm nắm và phối hợp tay mắt đồng thời củng cố khả năng sắp xếp các chữ cái.

Vật liệu cần thiết

• Hạt chữ cái
• Hạt thông thường có nhiều màu sắc khác nhau
• Ống làm sạch hoặc sợi len

Hướng dẫn

1. Cung cấp các chuỗi hạt chữ cái và yêu cầu trẻ tìm những hạt có chữ cái đánh vần đúng tên mình.
2. Cho trẻ chọn những hạt cườm màu để đặt giữa các chữ cái để trang trí.
3. Để tạo ra một chiếc vòng tay có tên, hãy giúp trẻ xâu hạt vào một sợi dây hoặc ống chỉ.

Học tập mở rộng

• Khuyến khích trẻ em làm vòng tay có gắn từ vựng.
• Yêu cầu trẻ phân loại hạt theo màu sắc hoặc hình dạng trước khi xâu chúng lại.

Lợi ích phát triển

• Nắm bằng kẹp và kiểm soát vận động tinh
• Nhận dạng và sắp xếp chữ cái
• Tập trung và chú ý

1. Theo dõi bóng tối

Hoạt động này giúp trẻ quan sát cách cơ thể tạo ra bóng đổ và giới thiệu những khái niệm ban đầu về ánh sáng và chuyển động.

Vật liệu cần thiết

• Phấn
• Không gian ngoài trời mở với ánh sáng mặt trời trực tiếp

Hướng dẫn

1. Yêu cầu trẻ đứng dưới ánh sáng mặt trời và nhìn vào bóng của mình trên mặt đất.
2. Hãy để trẻ thử nghiệm nhiều tư thế khác nhau, chẳng hạn như dang rộng cánh tay hoặc đứng trên một chân.
3. Phát cho mỗi trẻ một viên phấn và yêu cầu các em vẽ bóng của mình trên vỉa hè.
4. Sau khi tô lại, hãy khuyến khích trẻ trang trí bóng của mình bằng cách thêm các đặc điểm trên khuôn mặt, quần áo hoặc phụ kiện.

Học tập mở rộng

• Quay lại cùng một địa điểm vào những thời điểm khác nhau trong ngày để quan sát sự thay đổi về kích thước và hướng của bóng tối.
• So sánh độ dài của bóng tối và thảo luận lý do tại sao một số bóng dài hơn hoặc ngắn hơn.

Lợi ích phát triển

• Hiểu về ánh sáng và bóng tối
• Tăng cường nhận thức về cơ thể và chuyển động
• Phát triển kỹ năng quan sát

2. Đi bộ trong thiên nhiên: “Tìm kiếm thứ gì đó giống tôi”

Hoạt động này khuyến khích trẻ em khám phá môi trường xung quanh và tạo mối liên hệ giữa trẻ và thiên nhiên.

Vật liệu cần thiết

• Danh sách các lời nhắc (ví dụ: “Tìm thứ gì đó mềm như tóc của bạn”, “Tìm thứ gì đó nhỏ như ngón tay của bạn”)
• Túi nhỏ để đựng các vật dụng thiên nhiên

Hướng dẫn

1. Dẫn trẻ đi dạo trong thiên nhiên và đưa cho trẻ danh sách những đồ vật cần tìm có liên quan đến cơ thể hoặc tính cách của trẻ.
2. Khuyến khích trẻ nhặt những chiếc lá, hòn đá hoặc bông hoa gợi cho trẻ nhớ đến điều gì đó về bản thân mình.
3. Khi họ trở về, hãy thảo luận về những gì họ tìm thấy và lý do họ chọn những món đồ đó.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ tạo một bức tranh ghép từ những vật phẩm mình sưu tầm được.
• Giới thiệu các từ ngữ mô tả bằng cách yêu cầu học sinh giải thích lựa chọn của mình.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường khả năng quan sát và ngôn ngữ mô tả
• Khuyến khích tự phản ánh
• Xây dựng mối liên hệ giữa thiên nhiên và bản sắc

3. Bức vẽ phấn vỉa hè nhà tôi

Hoạt động ngoài trời sáng tạo này cho phép trẻ em hình dung và thể hiện môi trường gia đình của mình thông qua việc vẽ.

Vật liệu cần thiết

• phấn vỉa hè
• Vỉa hè ngoài trời hoặc không gian sân chơi

Hướng dẫn

1. Yêu cầu trẻ em suy nghĩ về ngôi nhà của mình và vẽ nó bằng phấn vẽ vỉa hè.
2. Khuyến khích họ đưa vào danh sách các thành viên gia đình, vật nuôi hoặc những đồ vật yêu thích trong nhà của họ.
3. Yêu cầu các em lần lượt mô tả bức vẽ của mình với nhóm.

Học tập mở rộng

• Hãy để trẻ so sánh các bức vẽ của mình và thảo luận về điểm độc đáo của mỗi ngôi nhà.
• Giới thiệu hình dạng và số đo bằng cách hỏi: “Con đã vẽ bao nhiêu cửa sổ?”

Lợi ích phát triển

• Thúc đẩy sự tự thể hiện
• Tăng cường nhận thức không gian
• Khuyến khích sự sáng tạo và kể chuyện

4. Chạy đua “Tôi”

Trò chơi năng động này kết hợp hoạt động chạy và nhận thức bản thân bằng cách yêu cầu trẻ trả lời các câu hỏi về bản thân trong khi di chuyển.

Vật liệu cần thiết

• Các hình nón hoặc điểm đánh dấu để thiết lập đường chạy
• Thẻ câu hỏi liên quan đến bản sắc cá nhân (ví dụ: “Màu sắc yêu thích của bạn là gì?” “Gia đình bạn có bao nhiêu người?”)

Hướng dẫn

1. Thiết lập đường chạy ngắn bằng cách sử dụng các hình nón hoặc điểm đánh dấu.
2. Khi chạy, trẻ em sẽ dừng lại ở mỗi trạm kiểm soát và chọn một thẻ câu hỏi.
3. Họ phải trả lời câu hỏi trước khi đến trạm kiểm soát tiếp theo.
4. Trò chơi tiếp tục cho đến khi mọi người hoàn thành chặng đua.

Học tập mở rộng

• Tính thời gian chạy của mỗi trẻ để khuyến khích trẻ đặt mục tiêu và cải thiện.
• Hãy để trẻ tự nghĩ ra câu hỏi để hỏi bạn cùng lớp.

Lợi ích phát triển

• Phát triển kỹ năng lắng nghe và nhớ lại
• Khuyến khích vận động và phối hợp thể chất
• Tăng cường bản sắc cá nhân theo cách tương tác

5. Trò chơi ô ăn quan có chữ cái tên

Biến thể trò chơi nhảy ô này giúp trẻ luyện tập nhận biết chữ cái và đánh vần, đồng thời phát triển khả năng giữ thăng bằng và phối hợp.

Vật liệu cần thiết

• phấn vỉa hè
• Một túi đậu nhỏ hoặc đá để ném

Hướng dẫn

1. Trong mỗi ô, vẽ một lưới ô vuông với một chữ cái tên của mỗi trẻ.
2. Yêu cầu trẻ ném túi đậu vào một chữ cái và nhảy vào hộp đó.
3. Khi đến chữ cái, chúng đọc to chữ đó rồi nhảy trở lại.
4. Lặp lại trò chơi cho đến khi họ nói hết tên của mình.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ đánh vần tên bạn bè hoặc những từ đơn giản bằng cách sử dụng ô vuông nhảy lò cò.
• Thách thức trẻ nhảy lùi hoặc sử dụng một chân để rèn luyện khả năng phối hợp.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường trí nhớ và sắp xếp
• Cải thiện khả năng nhận dạng chữ cái và chính tả
• Nâng cao kỹ năng vận động thô

1. Bài hát tên tôi

Hoạt động nhịp nhàng này giúp trẻ nhận biết tên của mình đồng thời phát triển nhận thức về ngữ âm và sự tự tin khi phát âm tên.

Vật liệu cần thiết

• Một cái trống hoặc vỗ tay để tạo nhịp điệu

Hướng dẫn

1. Yêu cầu tất cả trẻ em ngồi thành vòng tròn.
2. Bắt đầu bằng câu nói: “Chúng ta hãy nói tên mình theo nhịp nhé!”
3. Gõ trống hoặc vỗ tay theo nhịp đều trong khi gọi tên từng trẻ (ví dụ: “Mi-chael, Mi-chael, vỗ-vỗ-vỗ!”).
4. Khuyến khích trẻ lặp lại tên của mình theo nhịp điệu.
5. Đi vòng quanh cho đến khi tất cả trẻ đều được chơi.

Học tập mở rộng

• Cho trẻ chọn một hành động (nhảy, quay hoặc dậm chân) phù hợp với tên của mình.
• Chơi phiên bản gọi và đáp, trong đó cả nhóm cùng nhau nhắc lại tên của từng trẻ.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường nhận diện tên
• Cải thiện nhận thức ngữ âm
• Khuyến khích sự tự tin và tham gia

2. Trình bày và kể: Đối tượng đặc biệt của tôi

Hoạt động vòng tròn cổ điển này cho phép trẻ em chia sẻ điều gì đó đặc biệt về bản thân trong khi luyện tập nói trước công chúng.

Vật liệu cần thiết

• Một chiếc túi hoặc giỏ nhỏ để đựng đồ mang từ nhà đến

Hướng dẫn

1. Yêu cầu trẻ mang theo một vật nhỏ từ nhà tượng trưng cho trẻ (một món đồ chơi, cuốn sách hoặc bức ảnh gia đình yêu thích).
2. Yêu cầu từng em mô tả riêng vật thể của mình ở giữa vòng tròn.
3. Khuyến khích các bạn cùng lớp đặt câu hỏi về sản phẩm để thúc đẩy cuộc trò chuyện.

Học tập mở rộng

• Giới thiệu một chủ đề mỗi tuần (ví dụ: “một thứ gì đó trong gia đình tôi” hoặc “màu sắc yêu thích của tôi”).
• Tạo một màn hình lớp học có các đồ vật của trẻ em và mô tả về chúng.

Lợi ích phát triển

• Cải thiện khả năng nói trước công chúng và sự tự tin
• Nâng cao kỹ năng lắng nghe và đặt câu hỏi
• Khuyến khích thể hiện bản thân và kể chuyện cá nhân

3. Vòng tròn cảm xúc: Hôm nay bạn cảm thấy thế nào?

Hoạt động này giúp trẻ mẫu giáo nhận biết và thể hiện cảm xúc, phát triển trí tuệ cảm xúc và vốn từ vựng.

Vật liệu cần thiết

• Thẻ cảm xúc với nhiều biểu cảm khuôn mặt khác nhau
• Một món đồ chơi nhồi bông hoặc gậy nói để thay phiên nhau

Hướng dẫn

1. Bắt đầu bằng cách đưa ra một tấm thẻ cảm xúc và yêu cầu trẻ nêu tên cảm xúc đó.
2. Truyền tay nhau một món đồ chơi nhồi bông hoặc gậy nói và yêu cầu mỗi trẻ chia sẻ cảm xúc của mình ngày hôm nay.
3. Khuyến khích họ giải thích lý do tại sao họ cảm thấy như vậy.
4. Thảo luận về các cách xử lý những cảm xúc khác nhau, chẳng hạn như “Chúng ta có thể làm gì khi cảm thấy buồn?”

Học tập mở rộng

• Chơi trò chơi ô chữ, trong đó trẻ em thể hiện cảm xúc và cả lớp đoán.
• Đọc sách về cảm xúc và thảo luận về cảm xúc của nhân vật.

Lợi ích phát triển

• Mở rộng vốn từ vựng cảm xúc
• Khuyến khích sự đồng cảm và nhận thức xã hội
• Phát triển sự tự tin khi chia sẻ những trải nghiệm cá nhân

4. Ai là người mất tích? Trò chơi trí nhớ

Trò chơi đoán vui nhộn này giúp trẻ mẫu giáo nhận biết và nhớ tên cũng như khuôn mặt của các bạn cùng lớp.

Vật liệu cần thiết

• Một chiếc chăn lớn hoặc khăn quàng cổ

Hướng dẫn

1. Yêu cầu trẻ ngồi thành vòng tròn và nhắm mắt lại.
2. Nhẹ nhàng vỗ nhẹ vào vai một đứa trẻ để yêu cầu chúng trốn sau chăn.
3. Hỏi nhóm: “Ai mất tích?” và để họ đoán.
4. Khi trẻ đoán đúng, hãy để trẻ khác đến lượt trốn.

Học tập mở rộng

• Hãy thử loại bỏ hai đứa trẻ cùng một lúc để có thử thách phức tạp hơn.
• Yêu cầu đứa trẻ ẩn danh nói một sự thật về bản thân mình như một gợi ý.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường trí nhớ và sự chú ý
• Khuyến khích nhận diện tên
• Xây dựng kết nối và sự tham gia của nhóm

5. Quả cầu câu hỏi All About Me

Hoạt động này khuyến khích trò chuyện, lắng nghe và chia sẻ cá nhân theo cách thú vị và hấp dẫn.

Vật liệu cần thiết

• Một quả bóng mềm
• Danh sách các câu hỏi đơn giản về chủ đề “Tất cả về tôi” (ví dụ: “Món ăn yêu thích của bạn là gì?” “Bạn có nuôi thú cưng không?”)

Hướng dẫn

1. Yêu cầu trẻ ngồi thành vòng tròn và nhẹ nhàng ném bóng cho một người nào đó.
2. Đứa trẻ bắt được nó sẽ trả lời được một câu hỏi về bản thân mình.
3. Sau khi trả lời, họ ném bóng cho một người bạn khác.
4. Tiếp tục cho đến khi mọi người đều đã chơi xong.

Học tập mở rộng

• Hãy để trẻ tự đặt câu hỏi cho trò chơi.
• Sử dụng hoạt động này để giới thiệu các chủ đề như gia đình, sở thích hoặc địa điểm yêu thích.

Lợi ích phát triển

• Phát triển kỹ năng giao tiếp
• Thực hành luân phiên và lắng nghe
• Khuyến khích sự thể hiện bản thân

1. Làm món ăn vặt yêu thích

Hoạt động này cho phép trẻ em tạo ra và thưởng thức đồ ăn nhẹ yêu thích của mình trong khi thảo luận lý do tại sao chúng thích chúng. Hoạt động này khuyến khích khả năng ra quyết định, tính độc lập và kỹ năng chuẩn bị thức ăn sớm.

Vật liệu cần thiết

• Nhiều lựa chọn đồ ăn nhẹ, chẳng hạn như bánh quy giòn, phô mai, trái cây, sữa chua hoặc các loại bơ không có hạt
• Đĩa hoặc bát nhỏ
• Dao nhựa để rải

Hướng dẫn

1. Chuẩn bị một quầy đồ ăn nhẹ với nhiều lựa chọn thực phẩm khác nhau.
2. Cho mỗi trẻ tự chọn nguyên liệu để tạo ra món ăn nhẹ yêu thích của mình.
3. Khuyến khích trẻ mô tả lý do trẻ chọn loại thực phẩm nào đó và trẻ thích gì ở những loại thực phẩm đó.
4. Khi mọi người đã chọn xong đồ ăn nhẹ, hãy thảo luận một chút về điểm giống và khác nhau trong lựa chọn của họ.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ vẽ hình ảnh món ăn vặt yêu thích của mình và viết tên món ăn đó.
• Giới thiệu cách đếm đơn giản bằng cách hỏi trẻ đã sử dụng bao nhiêu bánh quy hoặc lát trái cây.

Lợi ích phát triển

• Khuyến khích sự độc lập và khả năng lựa chọn
• Tăng cường kỹ năng vận động tinh thông qua việc trải rộng và lắp ráp
• Phát triển các khái niệm toán học ban đầu như đếm và chia khẩu phần

2. Trang trí bánh quy tên

Hoạt động làm bánh thú vị này củng cố khả năng nhận biết tên và chữ cái, cho phép trẻ em thể hiện sự sáng tạo thông qua việc trang trí món ăn.

Vật liệu cần thiết

• Bánh quy đường làm sẵn hoặc bột bánh quy
• Khuôn cắt bánh quy chữ cái
• Kem phủ, rắc và đồ trang trí ăn được

Hướng dẫn

1. Nếu tự làm bột, hãy để trẻ sử dụng khuôn cắt bánh quy chữ cái để tạo hình bánh quy theo các chữ cái trong tên của trẻ.
2. Nướng bánh quy và để nguội.
3. Phát cho mỗi trẻ những chiếc bánh quy hình tên mình và để các em trang trí bằng kem và rắc đường.
4. Yêu cầu trẻ đánh vần tên của mình bằng cách sử dụng những chiếc bánh quy được trang trí trước khi ăn chúng.

Học tập mở rộng

• Yêu cầu trẻ đánh vần tên của một người bạn và trang trí những chiếc bánh quy đó như một món quà.
• Giới thiệu các khái niệm đo lường đơn giản bằng cách để trẻ giúp đong nguyên liệu.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường kỹ năng vận động tinh thông qua việc bóp kem và trang trí
• Tăng cường khả năng nhận dạng chữ cái và chính tả
• Khuyến khích sự sáng tạo và khám phá giác quan

4. Nếm thử cầu vồng

Hoạt động này giới thiệu cho trẻ em nhiều màu sắc và hương vị khác nhau thông qua việc nếm thử các loại trái cây và rau quả khác nhau. Hoạt động này khuyến khích khám phá giác quan và thảo luận về sở thích.

Vật liệu cần thiết

• Một số loại trái cây và rau quả đầy màu sắc (táo đỏ, cà rốt cam, chuối vàng, dưa chuột xanh, quả việt quất, nho tím)
• Đĩa hoặc khay để phân loại

Hướng dẫn

1. Xếp các loại trái cây và rau củ theo màu sắc trên một khay lớn.
2. Cho trẻ nếm thử từng màu sắc và mô tả cảm giác cũng như mùi vị của nó (ví dụ: giòn, ngọt, chua).
3. Hãy hỏi những câu hỏi như “Con thích màu nào nhất?” hoặc “Loại trái cây nào ngọt nhất?”
4. Tạo biểu đồ lớp học hiển thị màu nào được ưa chuộng nhất.

Học tập mở rộng

• Hãy để trẻ phân loại đồ ăn theo màu sắc trước khi ăn.
• Yêu cầu trẻ tô màu cầu vồng và ghép mỗi màu với một loại trái cây hoặc rau quả.

Lợi ích phát triển

• Tăng cường khám phá giác quan và vốn từ vựng
• Giới thiệu về đồ thị và phân loại sớm
• Khuyến khích lựa chọn thực phẩm lành mạnh

5. Sách công thức nấu ăn của gia đình tôi

Hoạt động này giúp trẻ khám phá truyền thống gia đình và sự đa dạng văn hóa thông qua ẩm thực, đồng thời phát triển các kỹ năng đọc viết sớm.

Vật liệu cần thiết

• Sổ tay trắng hoặc giấy ghim
• Bút dạ, bút màu và nhãn dán
• Công thức nấu ăn gia đình được in hoặc viết tay tại nhà

Hướng dẫn

1. Yêu cầu cha mẹ giúp con viết hoặc vẽ một công thức nấu ăn đơn giản trong bếp của gia đình.
2. Mỗi trẻ sẽ tạo một trang giới thiệu công thức nấu ăn của mình kèm theo hình vẽ hoặc ảnh ghép các nguyên liệu.
3. Tập hợp tất cả các trang thành một cuốn sách công thức nấu ăn cho lớp học và để trẻ em lần lượt đọc to phần đóng góp của mình.
4. Thảo luận về các loại thực phẩm và truyền thống khác nhau được trình bày trong sách.

Học tập mở rộng

• Mời các gia đình mang theo một món ăn trong công thức nấu ăn của mình để chia sẻ.
• So sánh các loại thực phẩm khác nhau bằng cách hỏi: “Ai có công thức nấu ăn với trái cây?” hoặc “Công thức nào mất nhiều thời gian nhất để làm?”

Lợi ích phát triển

• Tăng cường kỹ năng đọc viết và kể chuyện sớm
• Khuyến khích nhận thức văn hóa và đánh giá cao sự đa dạng
• Thúc đẩy sự tham gia của gia đình vào việc học tập