Más de 45 actividades divertidas y atractivas sobre mí para niños en edad preescolar

1. Autorretrato collage: mi visión a través del arte

Ayudar a los niños en edad preescolar a observar sus rasgos faciales y expresar su identidad a través de un collage de autorretratos creativo.

Materiales necesarios:

• Papel de construcción o cartulina
• Revistas (para recortar rasgos faciales y accesorios)
• Barras de pegamento y tijeras
• Espejos (para la autoobservación)
• Crayones, marcadores o pintura
• Hilo, botones y retazos de tela para añadir textura.

Instrucciones:

1. Entregue a cada niño un espejo y pídale que observe la forma de su cara, el color de sus ojos, el tipo de cabello y otros detalles.
2. Déjenles recortar imágenes de revistas que coincidan con sus características o usar materiales de manualidades como hilo para el cabello y botones para los ojos.
3. Pídales que armen su cara sobre papel de construcción y peguen las piezas para crear un autorretrato único.
4. Anímelos a agregar toques personales como sus colores favoritos, un fondo o símbolos que los representen.
5. Una vez terminado, realice un recorrido por la galería donde los niños compartirán sus autorretratos con la clase.

Aprendizaje extendido:

• Pídeles a los niños que describan su característica favorita y por qué les gusta.
• Compara autorretratos con tus compañeros de clase para analizar similitudes y diferencias.
• Pida a los niños que creen “retratos de emociones” dibujándose a sí mismos con diferentes expresiones faciales.

Habilidades desarrolladas:

• Observación y autoconciencia (reconocer rasgos faciales)
• Habilidades motoras finas (cortar, pegar, ordenar materiales)
• Autoexpresión y confianza

2. Árbol genealógico de huellas de manos: celebrando las conexiones familiares

Ayudar a los niños a comprender y visualizar las relaciones familiares mientras desarrollan la coordinación motora fina a través de la pintura.

Materiales necesarios:

• Cartulina grande o papel de construcción
• Pintura lavable (varios colores)
• Pinceles o esponjas
• Marcadores para etiquetar

Instrucciones:

1. Comience pintando la huella de la mano del niño en marrón para formar el tronco del árbol.
2. Pídales que elijan diferentes colores de pintura para representar la huella de la mano de cada miembro de la familia y que las estampen como “hojas” en el árbol.
3. Permita que los niños escriban o dicten los nombres de los miembros de su familia junto a cada huella de mano.
4. Una vez que la pintura se seque, déjalos decorar el fondo con dibujos de su casa, mascotas o cosas favoritas.

Aprendizaje extendido:

• Compare diferentes estructuras familiares y analice cómo cada familia es única.
• Lea libros sobre familias y relaciones para ampliar el aprendizaje.
• Cree un árbol genealógico del aula que muestre cómo todos están conectados en una comunidad de aprendizaje.

Habilidades desarrolladas:

• Comprender las relaciones familiares
• Coordinación mano-ojo y control motor fino
• Expresión verbal a través de la narración

3. Collage “Lo que amo”: Expresando intereses personales

Fomentar que los niños identifiquen y expresen sus preferencias e intereses de forma creativa.

Materiales necesarios:

• Revistas y periódicos
• Barras de pegamento y tijeras
• Tablero de póster grande
• Marcadores y crayones

Instrucciones:

1. Proporcione a cada niño un tablero grande para carteles y explíqueles que crearán un collage de sus cosas favoritas.
2. Pídales que recorten imágenes de revistas o dibujen imágenes que representen su comida, actividades, animales y juguetes favoritos.
3. Déjenles pegar las imágenes en el tablero, organizándolas como quieran.
4. Anime a cada niño a presentar su collage y explicar por qué eligieron cada elemento.

Aprendizaje extendido:

• Organice una actividad de “Encuentra un amigo”, donde los niños busquen compañeros de clase con intereses similares.
• Convierta los collages en una exhibición en el aula que muestre la diversidad de intereses.

Habilidades desarrolladas:

• Toma de decisiones y autoconciencia
• Habilidades motoras finas (cortar y pegar)
• Habilidades de comunicación y narración

4. Desafío de dibujo en espejo: Observar y recrear detalles

Desarrollar la atención al detalle, las habilidades de observación y el control motor fino dibujando autorretratos utilizando un espejo.

Materiales necesarios:

• Espejos de mano
• Papel de dibujo
• Lápices, crayones o marcadores

Instrucciones:

1. Dale un espejo a cada niño y anímalo a que lo haga. observar de cerca sus rasgos faciales.
2. Pídales que dibujen lo que ven, centrándose en detalles como la forma de los ojos, la nariz, la boca y el cabello.
3. Una vez que hayan completado el dibujo, pídales que agreguen colores y detalles personales.
4. Muestre sus obras de arte y tenga una discusión grupal sobre cómo todos nos vemos de manera diferente.

• Deje que los niños dibujen diferentes expresiones faciales para explorar las emociones.
• Compara dibujos y analiza qué hace que cada persona sea única.

Habilidades desarrolladas:

• Observación y atención al detalle
• Desarrollo motor fino
• Autoexpresión y autoconfianza

5. Diseña tu etiqueta de nombre: Reconocer y escribir nombres

Para ayudar a los niños a reconocer, deletrear y decorar sus nombres, reforzando la alfabetización temprana y el desarrollo motor fino.

Materiales necesarios:

• Plantillas de etiquetas de nombre en blanco
• Marcadores, crayones
• Pegatinas, brillantina u otras decoraciones.

Instrucciones:

1. Proporcione a cada niño una plantilla de etiqueta con su nombre.
2. Ayúdelos a escribir su nombre en letras grandes.
3. Permítales decorar la etiqueta con pegatinas, brillantina o dibujos.
4. Haga que los niños usen sus etiquetas con sus nombres durante todo el día y practiquen reconocer los nombres de los demás.

Aprendizaje extendido:

• Convierta esto en un juego de reconocimiento de nombres, donde los niños relacionan los nombres con las fotos.
• Deje que los niños deletreen sus nombres usando imanes con letras o bloques.

Habilidades desarrolladas:

• Reconocimiento de letras y escritura temprana
• Habilidades motoras finas
• Interacción social y recuerdo de nombres

1. Coincidencia de huellas dactilares misteriosas: descubre nuestras huellas únicas

Para ayudar a los niños en edad preescolar a comprender que cada persona tiene huellas dactilares únicas, presénteles las primeras conceptos de clasificación y reconocimiento de patrones.

Materiales necesarios:

• Libro blanco
• Almohadillas de tinta o marcadores lavables
• Lupas
• Tarjetas de huellas dactilares prefabricadas (opcional)

Instrucciones:

1. Pida a cada niño que presione su dedo sobre una almohadilla de tinta y haga múltiples sellos con sus huellas dactilares en un papel.
2. Utilice una lupa para examinar las huellas dactilares de cerca, buscando bucles, remolinos y crestas.
3. Mezcle las huellas dactilares y haga que los niños intenten hacer coincidir sus huellas con el papel original.
4. Comente que no hay dos huellas dactilares iguales, lo que hace que cada persona sea única.

Aprendizaje extendido:

• Crea arte con huellas dactilares convirtiendo las huellas en animales o personajes divertidos.
• Presentar la ciencia forense básica, explicando cómo los detectives utilizan huellas dactilares para resolver misterios.
• Compare las huellas dactilares con las de miembros de la familia y busque similitudes.

Habilidades desarrolladas:

• Habilidades de observación y comparación
• Control motor fino a través de la estampación de huellas dactilares
• Comprender la individualidad a través de la exploración científica

2. Gráficos del color de ojos: explorando las diferencias en nuestros rasgos

Ayudar a los niños en edad preescolar a reconocer la diversidad física al tiempo que se les presentan conceptos matemáticos tempranos como la recopilación de datos y la creación de gráficos.

Materiales necesarios:

• Un papel gráfico grande
• Pegatinas o marcadores de colores
• Pequeños espejos para la autoobservación

Instrucciones:

1. Pida a cada niño que use un espejo para observar el color de sus ojos.
2. Cree un gráfico de barras en el aula etiquetando diferentes categorías de color de ojos (por ejemplo, marrón, azul, verde, avellana).
3. Cada niño coloca una pegatina o una marca en la columna correcta para representar el color de sus ojos.
4. En grupo, cuenten las marcas y discutan:
   • “¿Qué color de ojos es más común en nuestra clase?”
   • “¿Hay algún color que nadie tenga?”
   • “¿Por qué tenemos diferentes colores de ojos?”

Aprendizaje extendido:

• Tome fotografías de cerca de los ojos de cada niño y cree una “Tabla de colores de ojos” para el aula.
• Analice cómo la genética influye en el color de los ojos en términos simples.
• Introducir diferentes colores de ojos en animales y compararlos con los humanos.

Habilidades desarrolladas:

• Habilidades de graficación y categorización
• Observación y autorreconocimiento
• Comprender la diversidad en un contexto científico

3. Mezcla de tonos de piel: creación de tonos de pintura personalizados

Ayudar a los niños en edad preescolar a explorar la mezcla de colores y al mismo tiempo fomentar el aprecio por la diversidad y la identidad propia.

Materiales necesarios:

• Pintura roja, amarilla, blanca y marrón.
• Pinceles
• Bandejas pequeñas para mezclar o platos de papel
• Espejos para la autoobservación

Instrucciones:

1. Pida a cada niño que se mire en un espejo y observe su tono de piel.
2. Proporcione pintura roja, amarilla, blanca y marrón, alentándolos a mezclar colores para que coincidan con su tono de piel.
3. Una vez que encuentren el color más parecido, pídales que pinten un autorretrato usando su color personalizado.
4. Discuta cómo cada persona tiene un color de piel único y que todas son hermosas.

Aprendizaje extendido:

• Leer Los colores de nosotros por Karen Katz para hablar sobre diversidad e inclusión.
• Haga que los niños mezclen diferentes tonos para ver cómo cambian los colores cuando se combinan.
• Compare los colores de las huellas de sus manos con las de sus amigos y celebre las diferencias.

Habilidades desarrolladas:

• Habilidades de reconocimiento y mezcla de colores
• Autoconciencia y valoración de la diversidad
• Motricidad fina a través de la pintura

4. Exploración de mis cinco sentidos: comprender cómo experimentamos el mundo

Ayudar a los niños en edad preescolar a comprender cómo usan sus cinco sentidos para explorar el mundo que los rodea.

Materiales necesarios:

• Pequeñas cajas o bolsas misteriosas
• Diversos objetos texturizados (por ejemplo, algodón, papel de lija, piedra lisa)
• Pequeños recipientes con diferentes aromas (por ejemplo, limón, vainilla, canela)
• Grabaciones de sonido o instrumentos musicales
• Muestras de sabor (opcional: alimentos dulces, salados, ácidos)

Instrucciones:

1. Introduzca los cinco sentidos: tacto, gusto, olfato, vista y oído.
2. Pida a los niños que entren en una caja misteriosa y describan sus sentimientos sin mirar.
3. Déjalos oler diferentes aromas y adivina cuáles son.
4. Reproduzca grabaciones de sonidos (por ejemplo, ruidos de animales, instrumentos) y pídales que identifiquen el sonido.
5. Ofrezca pequeñas muestras de sabor (dulce, salado, ácido) y compare sabores.

Aprendizaje extendido:

• Haga un “paseo sensorial” al aire libre y haga una lista de las cosas que pueden ver, oír y oler.
• Crea un collage de texturas utilizando diferentes materiales.
• Juega a juegos de adivinar el objeto usando solo el tacto o el olfato.

Habilidades desarrolladas:

• Procesamiento sensorial
• Habilidades lingüísticas (describir objetos y experiencias)
• Observación y pensamiento crítico

5. Mida su huella: compare tamaños con unidades no estándar

Introducir a los niños en edad preescolar a la medición no estándar y la comparación de tamaños mientras aprenden sobre sus cuerpos únicos.

Materiales necesarios:

• Hojas grandes de papel
• Marcadores
• Bloques de construcción, papel u otros objetos pequeños para medir.

Instrucciones:

1. Pida a los niños que tracen sus huellas en una hoja de papel.
2. Utilice bloques o clips para medir la longitud de su huella.
3. Compara tus huellas con las de tus compañeros de clase:
   • “¿De quién es la huella más larga?”
   • “¿Cuántas cuadras mide tu huella?”

Aprendizaje extendido:

• Comparar huellas con miembros de la familia (padres o hermanos).
• Mida las huellas de las manos y compare el tamaño de la mano con el tamaño del pie.
• Crea un gráfico en el aula con diferentes longitudes de huellas.

Habilidades desarrolladas:

• Habilidades matemáticas tempranas (medición y comparación)
• Conciencia espacial
• Habilidades motoras finas (trazar y cortar)

1. Minilibro “Todo sobre mí”: Contando mi historia

Introducir habilidades tempranas de escritura y narración de historias ayudando a los niños a crear un libro personalizado sobre ellos mismos.

Materiales necesarios:

• Folletos en blanco prefabricados (papel grapado)
• Marcadores, crayones, pegatinas
• Revistas para recortar imágenes (opcional)

Instrucciones:

1. Entregue a cada niño un pequeño folleto donde cada página se centra en un tema diferente:
   • Página 1: “Mi nombre es…” – Escribe y decora su nombre.
   • Página 2: “Mi familia”: dibuja o pega imágenes de miembros de la familia.
   • Página 3: “Mis cosas favoritas”: ilustra su comida, juguete y actividad favoritos.
   • Página 4: “Cuando sea mayor, quiero ser…” – Dibujarse en un trabajo soñado.
2. Anime a los niños a describir sus páginas a un compañero o a la clase.
3. Muestra los minilibros en la biblioteca del aula para que los compañeros los lean y compartan.

Aprendizaje extendido:

• Pida a los niños que presenten sus libros en una sesión de “Conozca al autor”.
• Permítales agregar más páginas con el tiempo, ampliando su libro a medida que aprenden más sobre sí mismos.

Habilidades desarrolladas:

• Habilidades tempranas de escritura y dibujo
• Autoexpresión a través de la narración de historias
• Desarrollo de la confianza en el habla y la alfabetización

2. Bandeja sensorial de reconocimiento de nombres: escribir mi nombre jugando

Hacer que el reconocimiento de nombres sea divertido utilizando un enfoque sensorial práctico.

Materiales necesarios:

• Bandejas llenas de arena, arroz o crema de afeitar.
• Tarjetas didácticas con nombres de niños

Instrucciones:

1. Escribe el nombre de cada niño en una tarjeta.
2. Pida a los niños que tracen sus nombres en la bandeja sensorial usando sus dedos.
3. Anímelos a decir cada letra en voz alta mientras trazan.
4. Después de practicar, permítales intentar escribir su nombre con un marcador en una pizarra o papel.

Aprendizaje extendido:

• Desafíe a los niños a trazar también los nombres de sus compañeros de clase.
• Utilice sellos con letras o imanes con letras para un aprendizaje kinestésico adicional.

Habilidades desarrolladas:

• Reconocimiento de letras y escritura de nombres
• Control motor fino
• Exploración sensorial

3. Relación de letras con nombres: Reconocer y deletrear mi nombre

Ayudar a los niños a reconocer y deletrear sus nombres a través de una actividad práctica de asociación de letras.

Materiales necesarios:

• Tarjetas con el nombre completo de cada niño
• Recortes de letras individuales (letras magnéticas, letras de espuma o letras de papel)

Instrucciones:

1. Entregue a cada niño una tarjeta con su nombre y un juego de letras mezcladas.
2. Pídales que coloquen las letras en el orden correcto para deletrear su nombre.
3. Una vez terminado, trazan o escriben su nombre en un papel.
4. Anime a los niños a ayudar a un amigo a deletrear su nombre, reforzando el aprendizaje entre pares.

Aprendizaje extendido:

• Pida a los niños que deletreen sus nombres en voz alta en un juego de canto de nombres.
• Utilice plastilina o limpiapipas para formar las letras de su nombre.

Habilidades desarrolladas:

• Reconocimiento y secuenciación de letras
• Habilidades ortográficas tempranas
• coordinación motora fina

4. Hora del cuento: Lectura sobre la identidad y la familia

Introducir a los niños a libros sobre la identidad propia, la familia y las emociones, fomentando el amor por la lectura.

Materiales necesarios:

• Libros que fomentan la autoidentidad y la diversidad, como:
  • ¡Me gusto a mi mismo! por Karen Beaumont
  • El libro de familia por Todd Parr
  • ¡Lo que me gusta de mí! por Allia Zobel Nolan

Instrucciones:

1. Lea en voz alta una historia que se centre en la identidad, el amor propio o la familia.
2. Haga una pausa y pregunte a los niños preguntas abiertas sobre la historia:
   • "¿En qué se parece este personaje a ti?"
   • “¿Qué es lo que más te gusta de ti?”
3. Después de leer, pida a los niños que dibujen o escriban algo que hayan aprendido de la historia.

Aprendizaje extendido:

• Cree un libro de clase donde cada niño contribuya con una página sobre lo que lo hace único.
• Deje que los niños representen una escena del libro utilizando títeres.

Habilidades desarrolladas:

• Escucha y comprensión
• Pensamiento crítico y autorreflexión
• Desarrollo del lenguaje

5. Caja Misteriosa "¿Quién Soy?": Juego de Adivinanzas para Desarrollar la Comunicación

Desarrollar habilidades para hablar y escuchar animando a los niños a describir e identificar objetos personales.

Materiales necesarios:

• Una caja o bolsa
• Pequeños objetos personales (juguete, foto familiar, objeto favorito)

Instrucciones:

1. Cada niño coloca un objeto único de su casa en la caja misteriosa.
2. El maestro escoge un objeto y da tres pistas sobre el niño que lo posee.
3. La clase adivina de quién es el artículo y el niño explica por qué es esencial para ellos.

Aprendizaje extendido:

• Pida a los niños que escriban o dibujen sobre sus objetos después del juego.
• Convierta esto en una sesión de mostrar y contar donde cada niño presente su artículo.

Habilidades desarrolladas:

• Hablar con confianza
• Comprensión auditiva
• Conexiones sociales y comunicación

1. Contando a los miembros de la familia

Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar a conectar el conteo con algo familiar: sus propias familias. Les enseña habilidades matemáticas básicas como el reconocimiento de números, la correspondencia uno a uno y la comparación del tamaño de los grupos.

Materiales necesarios

• Tarjetas de números imprimibles (o hojas de números dibujadas a mano)
• Pequeños contadores como botones, cuentas o bloques
• Papel y crayones para dibujar

Instrucciones

1. Pídeles a los niños que piensen en cuántas personas viven en su casa, incluidos ellos mismos.
2. Pídales que cuenten el total y encuentren la tarjeta con el número correspondiente.
3. Proporcione pequeños contadores y anímelos a colocar un contador para cada miembro de la familia para practicar la correspondencia uno a uno.
4. Permítales dibujar una imagen de su familia y escribir el número correcto al lado de cada persona.
5. Compare el tamaño de las familias preguntando: "¿Quién tiene la familia más grande?" y "¿Quién tiene la más pequeña?"

Aprendizaje extendido

• Crea un gráfico de clase para comparar el tamaño de las familias.
• Pídeles a los niños que clasifiquen a los miembros de la familia por edad o altura para introducir la secuenciación.

Beneficios para el desarrollo

• Contar y reconocer números
• Entendiendo más y menos
• Conectando conceptos matemáticos con la vida real

2. Medición de altura con bloques

Esta actividad práctica introduce la medición utilizando unidades no estándar, ayudando a los niños en edad preescolar a comprender el tamaño, la longitud y la comparación.

Materiales necesarios

• Bloques de construcción grandes (como LEGO o cubos apilables)
• Papel gráfico para registrar mediciones
• Marcadores o pegatinas

Instrucciones

1. Pide a cada niño que se tumbe en el suelo y mide su altura con bloques. Cuenta cuántos bloques miden.
2. Escriba su nombre en una tabla de clase junto con la medida de su bloque.
3. Compare los resultados haciendo preguntas como "¿Quién es el más alto?" y "¿Quién es el más bajo?"
4. Pida a los niños que midan a un amigo y comparen sus alturas usando frases como “Soy más alto que…” o “Soy más bajo que…”.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños midan sus manos, pies o brazos usando bloques.
• Pídales que adivinen cuántos bloques tienen de alto antes de medirlos.

Beneficios para el desarrollo

• Comprensión de la medición y comparación de tamaños
• Práctica de conteo
• Desarrollar la conciencia espacial

3. Graficar colores favoritos

La creación de un gráfico de barras simple ayuda a los niños en edad preescolar a visualizar datos e introduce conceptos como categorización, conteo y comparación.

Materiales necesarios

• Papel gráfico grande
• Marcadores o pegatinas
• Muestras de color o cuadrados de papel de colores

Instrucciones

1. Pídale a cada niño que elija su color favorito entre muestras o cuadrados de papel.
2. Cree un gráfico de barras dibujando columnas de diferentes colores en el papel gráfico.
3. Pida a los niños que coloquen una pegatina o dibujen una marca que coincida con su color favorito en la columna.
4. Una vez que el gráfico esté completo, analice los resultados haciendo preguntas como:
   • “¿Cuál es el color más popular?”
   • “¿Cuál es el color menos popular?”
   • “¿Hay algún color que nadie haya elegido?”

Aprendizaje extendido

• Introduzca marcas de conteo para ayudar a rastrear las elecciones de colores.
• Deje que los niños grafiquen otras preferencias, como sus comidas o animales favoritos.

Beneficios para el desarrollo

• Comprender la representación de datos
• Comparando cantidades
• Introducción temprana a las habilidades gráficas

4. Alineación de cumpleaños

Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar a comprender la secuencia y el orden al tiempo que refuerza el concepto de tiempo.

Materiales necesarios

• Un conjunto de tarjetas de calendario mensuales
• Etiquetas con nombres para cada niño
• Cinta de piso o tiza para crear una línea

Instrucciones

1. Escriba el mes de nacimiento de cada niño en su etiqueta con el nombre.
2. Pídales que formen una fila desde el más joven hasta el más viejo según el mes de nacimiento.
3. Anímelos a hablar sobre los cumpleaños haciéndoles preguntas como:
   • “¿Quién cumple años el primer año?”
   • "¿Quién cumple años el último?"
4. Una vez alineados, pídales que practiquen decir los meses en orden e identificar dónde cae su cumpleaños.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños creen un cuadro de cumpleaños para el aula con sus fotos y fechas de nacimiento.
• Introduzca la idea de las estaciones agrupando los cumpleaños en invierno, primavera, verano y otoño.

Beneficios para el desarrollo

• Comprender la secuenciación y el orden
• Reconociendo fechas y meses
• Interacción social y comunicación

Clasificación de zapatos por talla

Clasificar objetos según su tamaño es una habilidad matemática temprana clave. Esta actividad introduce la comparación, la categorización y la medición de forma divertida e interactiva.

Materiales necesarios

• Una colección de zapatos de diferentes tamaños (pueden ser zapatos de niños)
• Etiquetas para “pequeño”, “mediano” y “grande”
• Cuerda o reglas para mediciones adicionales

Instrucciones

1. Reúne todos los zapatos de los niños y colócalos en una pila.
2. Anímelos a clasificar los zapatos en categorías pequeñas, medianas y grandes.
3. Una vez ordenados, discuta las diferencias:
   • “¿Qué categoría tiene más zapatos?”
   • “¿Quién tiene menos?”
4. Déjenles medir los zapatos usando una cuerda o una regla para ver la longitud exacta.

Aprendizaje extendido

• Haga que los niños comparen su talla de calzado con la de un amigo.
• Crea un gráfico de zapatos para comparar los tamaños de zapatos de las clases.

Beneficios para el desarrollo

• Comprender la comparación de tamaños
• Habilidades de categorización y clasificación
• Conceptos de medición tempranos

Todo sobre mí Actividades de motricidad gruesa

Las actividades de motricidad gruesa ayudan a los preescolares a desarrollar la coordinación física, el equilibrio y la fuerza, a la vez que hacen que el aprendizaje sea divertido y atractivo. Las actividades "Todo sobre mí" para preescolares, centradas en el movimiento, permiten a los niños explorar su cuerpo, expresarse y desarrollar confianza en sus capacidades físicas. Estas actividades fomentan el movimiento de todo el cuerpo, haciendo que el aprendizaje sea interactivo y dinámico.

1. Juego de nombres saltando

Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar a reconocer y deletrear sus nombres mientras practican el salto y la coordinación.

Materiales necesarios

• Tarjetas con letras grandes o tiza para escribir en el suelo.
• Espacio para saltar con seguridad

Instrucciones

1. Escriba el nombre de cada niño en tarjetas con letras grandes o use tiza para deletrearlas en el suelo.
2. Haga que los niños comiencen con la primera letra de su nombre y salten a cada letra mientras la dicen en voz alta.
3. Anímelos a ir más rápido a medida que ganen confianza.
4. Desafíelos a saltar hacia atrás o mezclar las letras para un desafío adicional.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños salten para deletrear los nombres de sus compañeros de clase para practicar el reconocimiento de letras.
• Introduzca palabras visuales o palabras simples para ampliar su vocabulario a través del movimiento.

Beneficios para el desarrollo

• Reconocimiento de letras y ortografía de nombres
• Coordinación y desarrollo motor grueso
• Habilidades de memoria y secuenciación

2. Carrera de obstáculos "Soy fuerte"

Esta actividad anima a los niños en edad preescolar a utilizar sus cuerpos de manera diferente mientras desarrollan confianza en sus capacidades físicas.

Materiales necesarios

• Conos, túneles, aros u otros equipos de carrera de obstáculos
• Letreros con diferentes instrucciones de movimiento (por ejemplo, “Salta como una rana”, “Arrástrate bajo la cuerda”)

Instrucciones

1. Crear una carrera de obstáculos con diferentes estaciones donde los niños deberán completar un desafío de movimiento.
2. Ejemplos de movimientos:
   • Saltando sobre conos
   • Arrastrándose bajo una cuerda o un túnel
   • Equilibrio en una viga
   • Saltar en un pie
3. Etiquete cada estación con una tarjeta de acción y anime a los niños a completar el recorrido mientras dicen: "¡Soy fuerte!" en la línea de meta.

Aprendizaje extendido

• Cronometra a cada niño para ver qué tan rápido puede completar el recorrido y fomenta la competencia amistosa.
• Modifica los obstáculos según el nivel de habilidad y agrega nuevos movimientos como girar o saltar.

Beneficios para el desarrollo

• Fuerza, equilibrio y coordinación
• Seguir instrucciones y secuenciar
• Confianza en las capacidades físicas

3. Juego de movimiento de espejo

Este juego interactivo ayuda a los niños en edad preescolar a mejorar sus habilidades de observación y movimiento imitando los movimientos de su compañero.

Materiales necesarios

• Espacio abierto para el movimiento

Instrucciones

1. Forme parejas de niños y asígnele a uno el papel de “líder” y al otro el de “espejo”.
2. El líder realiza diferentes movimientos (estirarse, saltar, mover los brazos) y el espejo debe copiarlos exactamente.
3. Después de un minuto o dos, cambien los roles para que ambos niños puedan liderar.

Aprendizaje extendido

• Introduzca versiones en cámara lenta y cámara rápida para un desafío divertido.
• Reproduzca música y fomente los movimientos de baile para hacerlo más atractivo.

Beneficios para el desarrollo

• Conciencia corporal y equilibrio
• Interacción social y trabajo en equipo
• Enfoque y concentración

4. Yoga para la forma del cuerpo

Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar a aprender el control corporal y la conciencia espacial al formar diferentes formas con sus cuerpos.

Materiales necesarios

• Colchonetas de yoga (opcional)
• Tarjetas ilustradas con diferentes formas o letras

Instrucciones

1. Muestre a los niños una tarjeta con formas y pídales que formen esa forma usando sus cuerpos.
2. Fomente la creatividad permitiéndoles trabajar solos o en parejas para crear letras, círculos, triángulos u otras figuras.
3. Guíalos a través de posturas de yoga simples que imiten las formas del cuerpo, como la postura del árbol para una línea alta o la postura de la estrella para una forma ancha.

Aprendizaje extendido

• Haga que los niños deletreen sus nombres formando letras con sus cuerpos.
• Juegue un juego de adivinanzas en el que un niño haga una forma y los demás adivinen qué representa.

Beneficios para el desarrollo

• Flexibilidad y equilibrio
• Conciencia espacial
• Resolución de problemas y creatividad

5. Fiesta de baile favorita

Esta actividad de alta energía ayuda a los niños en edad preescolar a desarrollar el ritmo, la coordinación y la confianza mientras se expresan a través del movimiento.

Materiales necesarios

• Un reproductor de música y una lista de reproducción de canciones favoritas.

Instrucciones

1. Reproduzca la canción favorita de cada niño y anímelos a bailar libremente.
2. Introduzca diferentes movimientos, como saltar, girar y pisar fuerte, para que coincidan con el ritmo de la música.
3. Deje que los niños se turnen para dirigir un paso de baile que todo el grupo siga.

Aprendizaje extendido

• Organice una ronda de “baile congelado” en la que los niños dejen de moverse cuando la música se detenga.
• Grabe la fiesta de baile y deje que los niños vean sus actuaciones para discutir diferentes movimientos.

Beneficios para el desarrollo

• Participación social y grupal
• Ritmo y coordinación
• Autoexpresión y confianza

1. Rastreo de mi nombre

Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar a reconocer, trazar y escribir sus nombres mientras mejoran su agarre del lápiz y su control motor fino.

Materiales necesarios

• Tarjetas con el nombre de cada niño escrito en letras en negrita
• Pizarras y marcadores de borrado en seco
• Bandejas de arena o sal para trazado táctil
• Papel y crayones

Instrucciones

1. Muestre a cada niño su tarjeta con su nombre y anímelos a decir las letras en voz alta.
2. Permítales trazar las letras con los dedos sobre la tarjeta.
3. Proporcione una bandeja de arena o sal donde los niños puedan trazar sus nombres usando sus dedos o un pincel.
4. Pase a escribir con crayones o marcadores en papel para reforzar la formación de letras.

Aprendizaje extendido

• Haga que los niños tracen los nombres de sus compañeros de clase para mejorar el reconocimiento de letras.
• Introducir herramientas de escritura como tiza, lápices de colores o pintura de dedos.

Beneficios para el desarrollo

• Reconocimiento de letras y habilidades de escritura a mano
• Fortalecimiento de los músculos de los dedos para escribir
• Exploración sensorial y coordinación

2. Recortar autorretratos

Esta actividad práctica permite a los niños en edad preescolar practicar el corte mientras crean un collage de autorretratos que representa sus características únicas.

Materiales necesarios

• Revistas con rasgos faciales (ojos, narices, bocas, cabello)
• Tijeras, barras de pegamento y papel de construcción.
• Marcadores y crayones para detalles adicionales.

Instrucciones

1. Entregue a cada niño un trozo de papel de construcción y pídales que recorten rasgos faciales de revistas que se parezcan a los suyos.
2. Anímelos a pegar cuidadosamente las piezas sobre el papel para crear un autorretrato.
3. Pídales que dibujen detalles como su ropa, accesorios o elementos de fondo favoritos.
4. Permítales presentar sus autorretratos a la clase y describir sus elecciones.

Aprendizaje extendido

• Pídeles a los niños que creen un collage de retrato familiar utilizando la misma técnica.
• Anímelos a agregar texturas como hilo para el cabello o tela para la ropa.

Beneficios para el desarrollo

• Habilidades con las tijeras y fuerza de la mano
• Conciencia espacial y creatividad
• Autoexpresión y confianza

3. Arte de huellas dactilares

Esta actividad permite a los niños explorar las huellas dactilares mientras fortalecen los músculos motores finos a través del estampado y movimientos controlados de los dedos.

Materiales necesarios

• Almohadillas de tinta o pintura lavable
• Papel blanco o papel de construcción
• Lupas (opcional)
• Marcadores para añadir detalles

Instrucciones

1. Deje que los niños presionen sus dedos sobre almohadillas de tinta y hagan sellos de huellas dactilares en el papel.
2. Anímelos a observar los patrones únicos en sus impresiones.
3. Agregue funciones de marcador para alentarlos a convertir sus huellas dactilares en dibujos creativos, como animales, flores o personitas.

Aprendizaje extendido

• Compare las huellas dactilares con las de sus compañeros de clase y hable sobre cómo las huellas dactilares de cada persona son diferentes.
• Utilice diferentes colores para crear patrones de huellas dactilares.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de los músculos de los dedos
• Desarrollar habilidades de observación
• Creatividad y expresión artística

4. Moldeado de nombres con plastilina

Esta actividad permite a los niños en edad preescolar formar letras con sus manos, reforzando el reconocimiento de letras y mejorando la fuerza y la destreza de los dedos.

Materiales necesarios

• Plastilina o arcilla para modelar
• Tarjetas de letras con nombres de niños
• Rodillos de amasar y cortadores de formas (opcional)

Instrucciones

1. Entregue a cada niño una bola de plastilina y pídale que la enrolle hasta formar “serpientes” finas.
2. Muéstrales su tarjeta con el nombre y anímalos a formar cada letra usando la plastilina.
3. Una vez que completen su nombre, permítales trazarlo con sus dedos para reforzar el reconocimiento de formas.

Aprendizaje extendido

• Haga que los niños deletreen los nombres de sus compañeros de clase usando plastilina.
• Introduzca la correspondencia entre letras mayúsculas y minúsculas.

Beneficios para el desarrollo

• Fuerza de la mano y coordinación de los dedos
• Formación de letras y reconocimiento de nombres
• Juego sensorial y creatividad

5. Pulsera de cuentas con letras de nombre

Ensartar cuentas ayuda a los niños a desarrollar la pinza y la coordinación mano-ojo, al tiempo que refuerza la secuencia de letras.

Materiales necesarios

• Cuentas con letras
• Cuentas regulares en diferentes colores.
• Limpiadores de pipas o hilo

Instrucciones

1. Proporcione cuentas con letras y haga que los niños encuentren las que deletrean su nombre.
2. Permítales elegir cuentas de colores para colocar entre las letras como decoración.
3. Para crear una pulsera con nombre, ayúdelos a enhebrar las cuentas en un limpiapipas o hilo.

Aprendizaje extendido

• Anime a los niños a hacer pulseras con palabras reconocibles a simple vista.
• Pídales que clasifiquen las cuentas por color o forma antes de ensartarlas.

Beneficios para el desarrollo

• Prensión de pinza y control motor fino
• Reconocimiento y secuenciación de letras
• Enfoque y concentración

1. Trazado de sombras

Esta actividad ayuda a los niños a observar cómo sus cuerpos crean sombras e introduce conceptos tempranos de luz y movimiento.

Materiales necesarios

• Tiza
• Espacio exterior abierto con luz solar directa.

Instrucciones

1. Pida a los niños que se paren bajo la luz del sol y miren sus sombras en el suelo.
2. Permítales experimentar con diferentes posturas, como extender los brazos o pararse sobre un pie.
3. Entregue a cada niño un trozo de tiza y pídale que trace su propia sombra en el pavimento.
4. Después de trazar, anímelos a decorar su sombra agregando rasgos faciales, ropa o accesorios.

Aprendizaje extendido

• Regrese al mismo lugar en diferentes momentos del día para ver cómo las sombras cambian de tamaño y dirección.
• Compare las longitudes de las sombras y analice por qué algunas son más largas o más cortas.

Beneficios para el desarrollo

• Entendiendo la luz y la sombra
• Mejorar la conciencia corporal y el movimiento.
• Desarrollar habilidades de observación

2. Paseo por la naturaleza: “Encuentra algo como yo”

Esta actividad anima a los niños a explorar su entorno y a establecer conexiones entre ellos mismos y la naturaleza.

Materiales necesarios

• Una lista de indicaciones (por ejemplo, “Encuentra algo tan suave como tu cabello”, “Encuentra algo tan pequeño como tu dedo”)
• Pequeñas bolsas para recoger artículos de la naturaleza.

Instrucciones

1. Lleve a los niños a caminar por la naturaleza y entrégueles una lista de elementos que deben encontrar y que se relacionen con su cuerpo o personalidad.
2. Anímelos a recoger hojas, piedras o flores que les recuerden algo sobre ellos mismos.
3. Una vez que regresen, comenten lo que encontraron y por qué eligieron esos elementos.

Aprendizaje extendido

• Pida a los niños que creen un collage con los elementos que hayan recopilado.
• Introduzca palabras descriptivas pidiéndoles que expliquen sus elecciones.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de las habilidades de observación y lenguaje descriptivo
• Fomentar la autorreflexión
• Construyendo conexiones entre la naturaleza y la identidad

3. Dibujo con tiza en la acera de mi casa

Esta actividad creativa al aire libre permite a los niños visualizar y expresar su entorno hogareño a través del dibujo.

Materiales necesarios

• Tiza para acera
• Pavimento exterior o espacio de juegos

Instrucciones

1. Pídeles a los niños que piensen en su casa y la dibujen con tiza en la acera.
2. Anímelos a incluir miembros de la familia, mascotas o cosas favoritas de su hogar.
3. Pídales que se turnen para describir sus dibujos al grupo.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños comparen sus dibujos y discutan qué hace que cada casa sea única.
• Introduzca formas y medidas preguntando: "¿Cuántas ventanas dibujaste?"

Beneficios para el desarrollo

• Promoviendo la autoexpresión
• Fortalecimiento de la conciencia espacial
• Fomentar la creatividad y la narración de historias

4. Corriendo la carrera del “yo”

Este juego activo incorpora correr y tener conciencia de sí mismos al hacer que los niños respondan preguntas sobre sí mismos mientras se mueven.

Materiales necesarios

• Conos o marcadores para establecer un recorrido de carrera.
• Tarjetas de preguntas relacionadas con la identidad personal (por ejemplo, “¿Cuál es tu color favorito?” “¿Cuántas personas hay en tu familia?”)

Instrucciones

1. Establezca un recorrido corto de carrera utilizando conos o marcadores.
2. Mientras los niños corren, se detienen en cada punto de control y eligen una tarjeta con una pregunta.
3. Deben responder la pregunta antes de pasar al siguiente punto de control.
4. El juego continúa hasta que todos hayan completado el recorrido.

Aprendizaje extendido

• Cronometra la carrera de cada niño para estimular el establecimiento de objetivos y la mejora.
• Deje que los niños piensen en preguntas para preguntarles a sus compañeros de clase.

Beneficios para el desarrollo

• Desarrollar habilidades de escucha y recuerdo
• Fomentar el movimiento y la coordinación física
• Reforzar la autoidentidad de forma interactiva

5. Rayuela con letras de nombre

Esta variación de rayuela ayuda a los niños a practicar el reconocimiento de letras y la ortografía mientras desarrollan el equilibrio y la coordinación.

Materiales necesarios

• Tiza para acera
• Una pequeña bolsa de frijoles o una piedra para lanzar

Instrucciones

1. En cada casilla, dibuja una cuadrícula de rayuela con una letra del nombre de cada niño..
2. Haga que el niño lance la bolsa de frijoles sobre una letra y salte hasta esa caja.
3. Cuando llegan a la letra, la dicen en voz alta y luego saltan hacia atrás.
4. Repita el juego hasta que completen todo su nombre.

Aprendizaje extendido

• Pida a los niños que deletreen los nombres de sus amigos o palabras sencillas usando la cuadrícula de rayuela.
• Desafíelos a saltar hacia atrás o usar un pie para practicar la coordinación adicional.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de la memoria y la secuenciación
• Mejorar el reconocimiento de letras y la ortografía
• Mejorar las habilidades motoras gruesas

1. Mi canto de nombre

Esta actividad rítmica ayuda a los niños a reconocer sus nombres mientras desarrollan la conciencia fonémica y la confianza para decirlos en voz alta.

Materiales necesarios

• Un tambor o aplausos para marcar el ritmo.

Instrucciones

1. Haga que todos los niños se sienten en círculo.
2. Empecemos diciendo: “¡Digamos nuestros nombres con ritmo!”
3. Golpee el tambor o aplauda a un ritmo constante mientras dice el nombre de cada niño (por ejemplo, “Mi-chael, Mi-chael, ¡aplauso-aplauso-aplauso!”).
4. Anime al niño a repetir su nombre siguiendo el ritmo.
5. Vaya alrededor del círculo hasta que todos los niños hayan tenido un turno.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños elijan una acción (saltar, girar o pisar fuerte) que combine con su nombre.
• Juegue una versión de llamada y respuesta donde el grupo repita el nombre de cada niño al mismo tiempo.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento del reconocimiento del nombre
• Mejorar la conciencia fonémica
• Fomentar la confianza y la participación

2. Mostrar y contar: Mi objeto especial

Esta clásica actividad de círculo permite a los niños compartir algo especial sobre sí mismos mientras practican hablar en público.

Materiales necesarios

• Una pequeña bolsa o cesta para guardar objetos traídos de casa.

Instrucciones

1. Pídeles a los niños que traigan un objeto pequeño de casa que los represente (un juguete favorito, un libro o una fotografía familiar).
2. Pídales que describan individualmente su objeto en el medio del círculo.
3. Anime a los compañeros de clase a hacer preguntas sobre el artículo para promover la conversación.

Aprendizaje extendido

• Introduzca un tema cada semana (por ejemplo, “algo de mi familia” o “mi color favorito”).
• Cree una exhibición en el aula que incluya objetos de los niños y sus descripciones.

Beneficios para el desarrollo

• Mejorar la oratoria y la confianza
• Mejorar las habilidades de escuchar y hacer preguntas
• Fomentar la autoexpresión y la narración personal

3. Círculo de Sentimientos: ¿Cómo te sientes hoy?

Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar a identificar y expresar sus emociones, desarrollando la inteligencia emocional y el vocabulario.

Materiales necesarios

• Tarjetas de emociones con diferentes expresiones faciales.
• Un juguete de peluche o un bastón para hablar para turnarse.

Instrucciones

1. Comience mostrando una tarjeta de emoción y pidiéndoles a los niños que nombren el sentimiento.
2. Pase un juguete de peluche o un bastón para hablar y pídale a cada niño que comparta sus sentimientos de hoy.
3. Anímelos a explicar por qué se sienten así.
4. Analice formas de manejar diferentes emociones, como por ejemplo: "¿Qué podemos hacer cuando nos sentimos tristes?"

Aprendizaje extendido

• Juegue una versión de charadas donde los niños representan emociones y la clase adivina.
• Lea libros sobre sentimientos y analice las emociones de los personajes.

Beneficios para el desarrollo

• Ampliando el vocabulario emocional
• Fomentar la empatía y la conciencia social
• Desarrollar la confianza al compartir experiencias personales

4. ¿Quién falta? Juego de memoria

Este divertido juego de adivinanzas ayuda a los niños en edad preescolar a reconocer y recordar los nombres y las caras de sus compañeros de clase.

Materiales necesarios

• Una manta grande o bufanda

Instrucciones

1. Pida a los niños que se sienten en círculo y cierren los ojos.
2. Toque suavemente el hombro de un niño para que se esconda detrás de una manta.
3. Pregúntele al grupo: “¿Quién falta?” y déjelos adivinar.
4. Una vez que adivinen correctamente, deje que otro niño tome el turno de esconderse.

Aprendizaje extendido

• Intente eliminar dos niños a la vez para un desafío más complejo.
• Pídale al niño escondido que diga un hecho sobre sí mismo como pista.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de la memoria y la atención
• Fomentar el reconocimiento del nombre
• Construyendo conexión y participación grupal

5. Bola de preguntas sobre mí

Esta actividad fomenta la conversación, la escucha y el intercambio personal de una forma divertida y atractiva.

Materiales necesarios

• Una pelota de softbol
• Una lista de preguntas sencillas de “Todo sobre mí” (por ejemplo, “¿Cuál es tu comida favorita?” “¿Tienes una mascota?”)

Instrucciones

1. Haga que los niños se sienten en círculo y lancen suavemente la pelota a alguien.
2. El niño que lo atrapa responde una pregunta sobre sí mismo.
3. Después de responder, lanzan la pelota a otro amigo.
4. Continúe hasta que todos hayan tenido un turno.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños creen sus propias preguntas para el juego.
• Utilice la actividad para presentar temas como la familia, los pasatiempos o los lugares favoritos.

Beneficios para el desarrollo

• Desarrollar habilidades de conversación
• Practicando tomar turnos y escuchar
• Fomentar la autoexpresión

1. Prepara tu refrigerio favorito

Esta actividad permite a los niños crear y disfrutar sus bocadillos favoritos mientras comentan por qué les gustan. Fomenta la toma de decisiones, la independencia y las habilidades tempranas de preparación de alimentos.

Materiales necesarios

• Una variedad de opciones de refrigerios, como galletas, queso, fruta, yogur o untables sin nueces.
• Platos o cuencos pequeños
• Cuchillos de plástico para untar

Instrucciones

1. Instale una estación de refrigerio con diferentes opciones de comida.
2. Deje que cada niño seleccione los ingredientes para crear su refrigerio favorito.
3. Anímelos a describir por qué eligieron determinados alimentos y qué les gusta de ellos.
4. Una vez que todos hayan preparado su refrigerio, tengan una pequeña discusión sobre las similitudes y diferencias en sus elecciones.

Aprendizaje extendido

• Pida a los niños que dibujen una imagen de su refrigerio favorito y escriban su nombre.
• Presente el conteo simple preguntando cuántas galletas o rodajas de fruta usaron.

Beneficios para el desarrollo

• Fomentar la independencia y la toma de decisiones
• Fortalecimiento de la motricidad fina mediante la extensión y el ensamblaje.
• Desarrollar conceptos matemáticos tempranos como contar y dividir en porciones.

2. Decorar galletas con nombre

Esta divertida actividad de repostería refuerza el reconocimiento de nombres y la identificación de letras, lo que permite a los niños expresar su creatividad a través de la decoración de alimentos.

Materiales necesarios

• Galletas de azúcar preparadas o masa para galletas
• Cortadores de galletas con letras del alfabeto
• Glaseado, chispas y decoraciones comestibles.

Instrucciones

1. Si prepara la masa desde cero, deje que los niños usen cortadores de galletas con letras para darles forma de letras a las galletas con las letras de sus nombres.
2. Hornea las galletas y déjalas enfriar.
3. Entregue a cada niño galletas con la forma de su nombre y déjelos decorarlas con glaseado y chispas.
4. Pídales que deletreen sus nombres usando las galletas decoradas antes de comerlas.

Aprendizaje extendido

• Pídeles a los niños que deletreen el nombre de un amigo y decoren esas galletas como regalo.
• Presente conceptos de medición simples permitiéndoles ayudar a medir los ingredientes.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de la motricidad fina apretando el glaseado y colocando decoraciones.
• Reforzar el reconocimiento de letras y la ortografía
• Fomentar la creatividad y la exploración sensorial

4. Prueba el arcoíris

Esta actividad presenta a los niños una variedad de colores y sabores al probar diferentes frutas y verduras. Fomenta la exploración sensorial y el diálogo sobre preferencias.

Materiales necesarios

• Una selección de frutas y verduras coloridas (manzanas rojas, zanahorias naranjas, plátanos amarillos, pepinos verdes, arándanos, uvas moradas)
• Platos o bandejas para clasificar

Instrucciones

1. Coloca las frutas y verduras por color en una bandeja grande.
2. Deje que los niños prueben cada color y describan cómo se siente y sabe (por ejemplo, crujiente, dulce, agrio).
3. Haz preguntas como "¿Qué color te gusta más?" o "¿Qué fruta era la más dulce?"
4. Crea un gráfico en el aula que muestre qué color fue el más popular.

Aprendizaje extendido

• Deje que los niños clasifiquen sus alimentos por color antes de comer.
• Pídales que pinten un arcoíris y combinen cada color con una fruta o verdura.

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de la exploración sensorial y el vocabulario.
• Introducción a la categorización y gráficos tempranos
• Fomentar la elección de alimentos saludables

5. Mi libro de recetas familiares

Esta actividad ayuda a los niños a explorar las tradiciones familiares y la diversidad cultural a través de la comida mientras desarrollan habilidades de alfabetización temprana.

Materiales necesarios

• Folletos en blanco o papel grapado
• Marcadores, crayones y pegatinas
• Recetas familiares impresas o escritas a mano desde casa

Instrucciones

1. Pida a los padres que ayuden a su hijo a escribir o dibujar una receta sencilla de la cocina de su familia.
2. Cada niño crea una página con su receta con un dibujo o collage de los ingredientes.
3. Reúna todas las páginas en un libro de recetas para el aula y permita que los niños se turnen para leer sus contribuciones en voz alta.
4. Discuta los diferentes tipos de alimentos y tradiciones representados en el libro.

Aprendizaje extendido

• Invita a las familias a traer un plato de su receta para compartir.
• Compare diferentes alimentos preguntando: "¿Quién tiene una receta con fruta?" o "¿Qué receta lleva más tiempo en prepararse?"

Beneficios para el desarrollo

• Fortalecimiento de la alfabetización temprana y las habilidades narrativas
• Fomentar la conciencia cultural y la apreciación de la diversidad
• Promover la participación familiar en el aprendizaje