Parentalidade e orientação

A Guide to Children’s Daily Routine at School
Parentalidade e orientação

A Guide to Children’s Daily Routine at School

A well structured Children’s Daily Routine supports emotional security, smooth transitions and active learning in preschool settings. By combining clear activity periods, balanced play and rest, and an organized classroom layout, children gain confidence and independence throughout their day. This guide explains the key components of an effective preschool Routine and offers practical strategies for creating a calm, predictable and engaging daily flow for young learners.

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STEM vs STEAM in Early Childhood Education
Parentalidade e orientação

STEM vs STEAM in Early Childhood Education

Understanding the difference between STEM vs STEAM is essential for early childhood educators. This guide breaks down both models—how they impact learning, shape classroom environments, and align with curriculum goals—helping you make informed, practical decisions for your teaching space.

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Teaching-Gratitude-to-Children-Should-Begin-at-an-Early-Age
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Ensinar gratidão às crianças deve começar desde cedo

Ensinar gratidão às crianças desenvolve empatia, força emocional e gentileza. Por meio de rotinas inspiradas em Montessori, hábitos diários e atividades envolventes como desenho, contação de histórias e artesanato de agradecimento, as crianças podem desenvolver uma atitude de apreço e consciência social para toda a vida — começando já aos 2 anos de idade.

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Avaliação formal vs informal
Parentalidade e orientação

Avaliação formal vs informal: ferramentas eficazes para a educação infantil

Este artigo compara essas duas abordagens, examinando seus benefícios, limitações e aplicações específicas. Os educadores compreenderão as diferenças entre cada tipo de avaliação para ajudá-los a escolher a abordagem certa para monitorar o desenvolvimento, orientar a instrução e atender às necessidades individuais das crianças.

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Reconhecimento de letras
Parentalidade e orientação

Um guia para o ensino do reconhecimento de letras na educação infantil

Ensinar o reconhecimento de letras é um pilar fundamental da educação infantil. Este artigo oferece um guia completo para educadores da primeira infância e pais sobre como ensinar o reconhecimento de letras de forma eficaz. Os educadores encontrarão práticas adequadas ao desenvolvimento, estratégias práticas e aplicações práticas para tornar o aprendizado de letras divertido, significativo e eficaz.

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Avaliação formativa vs. avaliação somativa
Parentalidade e orientação

Avaliação formativa vs. somativa: qual é a diferença?

Este artigo explora as diferenças entre avaliação formativa e somativa. Explicamos quando e como cada uma deve ser usada, quais os benefícios que oferecem e como professores e gestores de escolas podem integrar ambas em seus currículos de forma eficaz.

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