Okul Öncesi Çocuklar İçin 45+ Eğlenceli ve İlgi Çekici Benimle İlgili Her Şey Aktivitesi

1. Otoportre Kolajı – Kendimi Sanatla Görmek

Okul öncesi çocukların yüz hatlarını gözlemlemelerine ve yaratıcı bir otoportre kolajı aracılığıyla kimliklerini ifade etmelerine yardımcı olmak.

Gerekli Malzemeler:

• İnşaat kağıdı veya karton
• Dergiler (yüz hatlarını ve aksesuarları kesmek için)
• Tutkal çubukları ve makaslar
• Aynalar (kendini gözlemlemek için)
• Boya kalemleri, keçeli kalemler veya boya
• Ekstra doku için iplik, düğme ve kumaş parçaları

Talimatlar:

1. Her çocuğa bir ayna verin ve yüz şeklini, göz rengini, saç tipini ve diğer ayrıntıları incelemesini isteyin.
2. Yüz hatlarına uygun dergi resimlerini kesmelerini sağlayın veya saçlar için iplik, gözler için düğmeler gibi el işi malzemeleri kullanın.
3. Yüzlerini inşaat kağıdına yerleştirip parçaları birbirine yapıştırarak benzersiz bir otoportre yaratmalarını sağlayın.
4. En sevdikleri renkler, bir arka plan veya onları temsil eden semboller gibi kişisel dokunuşlar eklemeleri için onları teşvik edin.
5. Tamamlandığında, çocukların kendi portrelerini sınıfla paylaştıkları bir galeri gezisi düzenleyin.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Çocuklardan en sevdikleri özelliği ve neden bu özelliği beğendiklerini anlatmalarını isteyin.
• Benzerlikleri ve farklılıkları tartışmak için kendi portrelerinizi sınıf arkadaşlarınızla karşılaştırın.
• Çocukların kendilerini farklı yüz ifadeleriyle çizerek “Duygu Portreleri” oluşturmalarını sağlayın.

Geliştirilen Beceriler:

• Gözlem ve öz farkındalık (yüz hatlarını tanıma)
• İnce motor becerileri (kesme, yapıştırma, malzemeleri düzenleme)
• Kendini ifade etme ve özgüven

2. Aile El İzi Ağacı – Aile Bağlantılarını Kutlamak

Çocukların resim yoluyla ince motor koordinasyonlarını geliştirirken aile ilişkilerini anlamalarına ve görselleştirmelerine yardımcı olmak.

Gerekli Malzemeler:

• Büyük poster panosu veya inşaat kağıdı
• Yıkanabilir boya (çeşitli renkler)
• Boya fırçaları veya süngerler
• Etiketleme için işaretleyiciler

Talimatlar:

1. Öncelikle çocuğun el izini kahverengiye boyayarak ağaç gövdesini oluşturun.
2. Ailedeki her bireyin el izini temsil edecek farklı boya renkleri seçmelerini ve bunları ağaca "yaprak" olarak damgalamalarını sağlayın.
3. Çocukların her el izinin yanına aile üyelerinin isimlerini yazmalarına veya dikte etmelerine izin verin.
4. Boya kuruduktan sonra arka planı evlerinin, evcil hayvanlarının veya sevdikleri şeylerin çizimleriyle süslemelerini sağlayın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Farklı aile yapılarını karşılaştırın ve her ailenin ne kadar benzersiz olduğunu tartışın.
• Öğrenmeyi genişletmek için aileler ve ilişkiler hakkında kitaplar okuyun.
• Öğrenme topluluğunda herkesin nasıl bağlantılı olduğunu gösteren bir sınıf aile ağacı oluşturun.

Geliştirilen Beceriler:

• Aile ilişkilerini anlamak
• El-göz koordinasyonu ve ince motor kontrolü
• Hikaye anlatımı yoluyla sözlü anlatım

3. “Sevdiğim Şeyler” Kolajı – Kişisel İlgi Alanlarını İfade Etmek

Çocukların tercihlerini ve ilgi alanlarını yaratıcı bir şekilde belirlemelerini ve ifade etmelerini teşvik etmek.

Gerekli Malzemeler:

• Dergiler ve gazeteler
• Tutkal çubukları ve makaslar
• Büyük poster panosu
• Kalemler ve boya kalemleri

Talimatlar:

1. Her çocuğa büyük bir poster panosu verin ve en sevdikleri şeylerden oluşan bir kolaj yapacaklarını açıklayın.
2. Dergi resimlerini kesmelerini veya en sevdikleri yiyecekleri, aktiviteleri, hayvanları ve oyuncakları temsil eden resimler çizmelerini isteyin.
3. Resimleri tahtaya yapıştırıp istedikleri gibi düzenlemelerini sağlayın.
4. Her çocuğu kolajını sunmaya ve neden her bir öğeyi seçtiğini açıklamaya teşvik edin.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Çocukların benzer ilgi alanlarına sahip sınıf arkadaşlarını aradıkları bir "Arkadaş Bul" etkinliği düzenleyin.
• Kolajları, ilgi alanlarının çeşitliliğini sergileyen bir sınıf sergisine dönüştürün.

Geliştirilen Beceriler:

• Karar verme ve öz farkındalık
• İnce motor becerileri (kesme ve yapıştırma)
• İletişim ve hikaye anlatma becerileri

4. Ayna Çizim Mücadelesi – Ayrıntıları Gözlemleme ve Yeniden Oluşturma

Kendi portrelerinizi çizerek ayrıntılara dikkat etme, gözlem becerileri ve ince motor kontrolünü geliştirmek ayna.

Gerekli Malzemeler:

• El aynaları
• Çizim kağıdı
• Kalemler, boya kalemleri veya işaretleyiciler

Talimatlar:

1. Her çocuğa bir ayna verin ve onları teşvik edin yüz hatlarını yakından incelemek.
2. Göz şekli, burun, ağız ve saç gibi detaylara odaklanarak gördüklerini çizmelerini isteyin.
3. Çizimleri tamamlandıktan sonra renk ve kişisel bilgiler eklemelerini isteyin.
4. Sanat eserlerini sergileyin ve hepimizin kendimizi farklı gördüğümüz konusunda grup tartışması yapın.

• Çocukların duyguları keşfetmeleri için farklı yüz ifadeleri çizmelerine izin verin.
• Çizimleri karşılaştırın ve her kişiyi benzersiz kılan şeyin ne olduğunu tartışın.

Geliştirilen Beceriler:

• Gözlem ve detaylara dikkat
• İnce motor gelişimi
• Kendini ifade etme ve özgüven

5. İsim Etiketinizi Tasarlayın – İsimleri Tanıma ve Yazma

Çocukların isimlerini tanımalarına, yazmalarına ve süslemelerini sağlayarak erken okuryazarlık ve ince motor gelişimini güçlendirmek.

Gerekli Malzemeler:

• Boş isim etiketi şablonları
• Kalemler, boya kalemleri
• Çıkartmalar, simler veya diğer süslemeler

Talimatlar:

1. Her çocuğa bir isim etiketi şablonu verin.
2. İsimlerini büyük harflerle yazmalarına yardımcı olun.
3. Etiketi çıkartmalar, simler veya çizimler kullanarak süslemelerine izin verin.
4. Çocukların isim etiketlerini gün boyunca takmalarını ve birbirlerinin isimlerini tanıma pratiği yapmalarını sağlayın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Bunu çocukların isimleri fotoğraflarla eşleştirdiği bir isim tanıma oyununa dönüştürün.
• Çocukların harf mıknatısları veya blokları kullanarak isimlerini yazmalarını sağlayın.

Geliştirilen Beceriler:

• Harf tanıma ve erken yazma
• İnce motor becerileri
• Sosyal etkileşim ve isim hatırlama

1. Parmak İzi Gizemi Eşleştirme – Benzersiz Parmak İzlerimizi Keşfetmek

Okul öncesi çocukların herkesin benzersiz parmak izlerine sahip olduğunu anlamalarına yardımcı olmak için onları erken yaşta sınıflandırma ve desen tanıma kavramları.

Gerekli Malzemeler:

• Beyaz kağıt
• Mürekkep pedleri veya yıkanabilir kalemler
• Büyüteçler
• Önceden hazırlanmış parmak izi kartları (isteğe bağlı)

Talimatlar:

1. Her çocuğun parmağını bir mürekkep pedine bastırmasını ve kağıda birden fazla parmak izi damgası yapmasını sağlayın.
2. Parmak izlerini yakından incelemek için büyüteç kullanın; kıvrımlar, girdaplar ve sırtlar arayın.
3. Parmak izlerini karıştırın ve çocukların parmak izlerini orijinal kağıtlarıyla eşleştirmelerini sağlayın.
4. Hiçbir parmak izinin birbirine benzemediğini ve her insanın benzersiz olduğunu tartışın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• İzleri hayvanlara veya eğlenceli karakterlere dönüştürerek parmak izi sanatı yaratın.
• Temel adli bilimleri tanıtın ve dedektiflerin gizemleri çözmek için parmak izlerini nasıl kullandıklarını açıklayın.
• Parmak izlerini aile bireylerininkilerle karşılaştırın ve benzerlikleri arayın.

Geliştirilen Beceriler:

• Gözlem ve karşılaştırma becerileri
• Parmak izi damgalama yoluyla ince motor kontrolü
• Bilimsel keşif yoluyla bireyselliği anlamak

2. Göz Rengi Grafikleme – Özelliklerimizdeki Farklılıkları Keşfetmek

Okul öncesi çocuklarına veri toplama ve grafik çizme gibi erken matematik kavramlarını tanıtırken fiziksel çeşitliliği tanımalarına yardımcı olmak.

Gerekli Malzemeler:

• Büyük bir grafik kağıdı
• Renkli çıkartmalar veya işaretleyiciler
• Kendini gözlemlemek için küçük aynalar

Talimatlar:

1. Her çocuğun göz rengini gözlemleyebilmesi için ayna kullanmasını sağlayın.
2. Farklı göz rengi kategorilerini (örneğin; kahverengi, mavi, yeşil, ela) etiketleyerek bir sınıf çubuk grafiği oluşturun.
3. Her çocuk göz rengini temsil eden doğru sütuna bir çıkartma veya işaret koyar.
4. Bir grup olarak notları sayın ve tartışın:
   • "Sınıfımızda en yaygın göz rengi hangisidir?"
   • "Kimsede olmayan renk var mıdır?"
   • "Neden farklı göz renklerine sahibiz?"

Genişletilmiş Öğrenme:

• Her çocuğun gözlerinin yakın çekim fotoğraflarını çekin ve sınıf için bir “Göz Rengi Tablosu” oluşturun.
• Genetiğin göz rengini nasıl etkilediğini basit terimlerle tartışın.
• Hayvanlardaki farklı göz renklerini tanıtın ve bunları insanlarla karşılaştırın.

Geliştirilen Beceriler:

• Grafik ve kategorizasyon becerileri
• Gözlem ve kendini tanıma
• Çeşitliliği bilimsel bağlamda anlamak

3. Cilt Tonu Renk Karıştırma – Kişiselleştirilmiş Boya Tonları Oluşturma

Okul öncesi çocukların renk karıştırmayı keşfetmelerine yardımcı olurken, çeşitliliğe ve öz kimliğe olan ilgiyi geliştirmek.

Gerekli Malzemeler:

• Kırmızı, sarı, beyaz ve kahverengi boya
• Boya fırçaları
• Küçük karıştırma tepsileri veya kağıt tabaklar
• Kendini gözlemlemek için aynalar

Talimatlar:

1. Her çocuğun aynaya bakmasını ve cilt tonunu gözlemlemesini sağlayın.
2. Kırmızı, sarı, beyaz ve kahverengi boyalar verin ve cilt tonlarına uyacak şekilde renkleri karıştırmalarını teşvik edin.
3. En yakın eşleşmeyi bulduktan sonra, kişiselleştirilmiş renklerini kullanarak bir otoportre çizmeleri isteniyor.
4. Herkesin kendine özgü cilt renklerine sahip olduğunu ve hepsinin güzel olduğunu tartışın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Okumak Bizim Renklerimiz Karen Katz ile çeşitlilik ve kapsayıcılık üzerine konuşmak üzere.
• Çocukların farklı tonları karıştırmasını sağlayın ve renklerin karıştırıldığında nasıl değiştiğini görün.
• El izlerinin renklerini arkadaşlarınınkilerle karşılaştırın ve farklılıkları kutlayın.

Geliştirilen Beceriler:

• Renk tanıma ve karıştırma becerileri
• Öz farkındalık ve çeşitliliğe değer verme
• Resim yoluyla ince motor becerileri

4. Beş Duyu Keşfim – Dünyayı Nasıl Deneyimlediğimizi Anlamak

Okul öncesi çocukların çevrelerindeki dünyayı keşfetmek için beş duyularını nasıl kullandıklarını anlamalarına yardımcı olmak.

Gerekli Malzemeler:

• Küçük gizemli kutular veya çantalar
• Çeşitli dokulu nesneler (örneğin pamuk, zımpara kağıdı, pürüzsüz taş)
• Farklı kokulara sahip küçük kaplar (örneğin limon, vanilya, tarçın)
• Ses kayıtları veya müzik aletleri
• Tadım örnekleri (isteğe bağlı: tatlı, tuzlu, ekşi yiyecekler)

Talimatlar:

1. Beş duyuyu tanıtın: dokunma, tatma, koklama, görme ve işitme.
2. Çocukların bir gizem kutusuna girmelerini ve bakmadan duygularını anlatmalarını sağlayın.
3. Onlara farklı kokular koklatın ve bunların ne olduğunu tahmin etmelerini sağlayın.
4. Ses kayıtları çalın (örneğin; hayvan sesleri, enstrüman sesleri) ve sesi tanımlamalarını isteyin.
5. Küçük tat örnekleri (tatlı, tuzlu, ekşi) sunun ve tatları karşılaştırın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Dışarıda bir "duyusal yürüyüş" yapın ve görebildikleri, duyabildikleri ve koklayabildikleri şeylerin listesini yapın.
• Farklı malzemeler kullanarak bir doku kolajı oluşturun.
• Sadece dokunma veya koklama duyusunu kullanarak nesne tahmin oyunları oynayın.

Geliştirilen Beceriler:

• Duyusal işleme
• Dil becerileri (nesneleri ve deneyimleri tanımlama)
• Gözlem ve eleştirel düşünme

5. Ayak İzinizi Ölçün – Standart Olmayan Birimleri Kullanarak Boyutları Karşılaştırma

Okul öncesi çocuklarına standart dışı ölçüm ve beden karşılaştırmalarını tanıtmak ve aynı zamanda onların benzersiz vücutlarını tanımak.

Gerekli Malzemeler:

• Büyük kağıt yaprakları
• İşaretleyiciler
• Ölçmek için yapı taşları, kağıt veya diğer küçük nesneler

Talimatlar:

1. Çocuklardan ayak izlerini bir kağıt parçasına çizmeleri isteniyor.
2. Ayak izlerinin uzunluğunu ölçmek için blok veya ataç kullanın.
3. Ayak izlerini sınıf arkadaşlarınızla karşılaştırın:
   • "Kimin ayak izi en uzun?"
   • "Ayak iziniz kaç blok uzunluğunda?"

Genişletilmiş Öğrenme:

• Ayak izlerini aile bireylerinin (ebeveyn veya kardeşler) ayak izleriyle karşılaştırın.
• El izlerini ölçün ve el boyutunu ayak boyutuyla karşılaştırın.
• Farklı ayak izi uzunluklarına sahip bir sınıf grafiği oluşturun.

Geliştirilen Beceriler:

• Erken matematik becerileri (ölçüm ve karşılaştırma)
• Mekansal farkındalık
• İnce motor becerileri (izleme ve kesme)

1. “All About Me” Mini-Kitabı – Hikayemi Anlatıyorum

Çocukların kendileri hakkında kişiselleştirilmiş bir kitap oluşturmalarına yardımcı olarak erken yazma becerilerini ve hikaye anlatma becerilerini tanıtmak.

Gerekli Malzemeler:

• Önceden hazırlanmış boş kitapçıklar (zımbalanmış kağıt)
• Kalemler, boya kalemleri, çıkartmalar
• Resimleri kesmek için dergiler (isteğe bağlı)

Talimatlar:

1. Her çocuğa her sayfası farklı bir konuya odaklanan küçük bir kitapçık verin:
   • Sayfa 1: “Benim Adım…” – Adını yazın ve süsleyin.
   • Sayfa 2: “Ailem” – Aile üyelerinin resimlerini çizin veya yapıştırın.
   • Sayfa 3: “En Sevdiğim Şeyler” – En sevdikleri yemeği, oyuncağı ve aktiviteyi gösterin.
   • Sayfa 4: “Büyüdüğümde Olmak İstiyorum…” – Kendilerini hayalindeki meslekte çiziyorlar.
2. Çocukları sayfalarını bir arkadaşına veya sınıfa anlatmaya teşvik edin.
3. Mini kitapları sınıf kütüphanesinde sergileyerek akranların okumasını ve paylaşımını sağlayın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Çocukların kitaplarını "Yazarla Tanışma" oturumunda sunmalarını sağlayın.
• Zamanla kitaplarına daha fazla sayfa eklemelerine izin verin, kendileri hakkında daha fazla şey öğrendikçe kitaplarını genişletin.

Geliştirilen Beceriler:

• Erken yazma ve çizim becerileri
• Hikaye anlatımı yoluyla kendini ifade etme
• Konuşma özgüveni ve okuryazarlık gelişimi

2. İsim Tanıma Duyusal Tepsisi – Oyunla Adımı Yazma

Ellerin duyusal yaklaşımını kullanarak isim tanımayı eğlenceli hale getirmek.

Gerekli Malzemeler:

• Kum, pirinç veya tıraş köpüğü ile dolu tepsiler
• Çocuk isimlerinin yazılı olduğu kartlar

Talimatlar:

1. Her çocuğun ismini bir karta yazın.
2. Çocukların parmaklarını kullanarak duyusal tepsiye isimlerini yazmalarını sağlayın.
3. Çizim yaparken her harfi yüksek sesle söylemelerini teşvik edin.
4. Uygulamanın ardından isimlerini bir tahtaya veya kağıda kalemle yazmalarını sağlayın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Çocuklardan sınıf arkadaşlarının isimlerini bulmalarını isteyin.
• Kinestetik öğrenmeyi artırmak için harf damgaları veya harf mıknatısları kullanın.

Geliştirilen Beceriler:

• Harf tanıma ve isim yazma
• İnce motor kontrolü
• Duyusal keşif

3. İsimlerle Harf Eşleştirme – İsmimi Tanıma ve Yazma

Çocukların, uygulamalı harf eşleştirme etkinliği aracılığıyla isimlerini tanımalarına ve yazmalarına yardımcı olmak.

Gerekli Malzemeler:

• Her çocuğun tam adının yazılı olduğu isim kartları
• Bireysel harf kesimleri (manyetik harfler, köpük harfler veya kağıt harfler)

Talimatlar:

1. Her çocuğa bir isim kartı ve karışık harflerden oluşan bir set verin.
2. İsimlerini doğru şekilde yazabilmeleri için harfleri doğru sıraya koymalarını isteyin.
3. Tamamladıktan sonra kağıda isimlerini çiziyorlar veya yazıyorlar.
4. Çocuklarınızı bir arkadaşının ismini hecelemesine yardım etmeye teşvik edin, bu da akran öğrenimini pekiştirir.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Çocuklardan isimlerini yüksek sesle söylemelerini isteyin.
• İsimlerinin harflerini oluşturmak için oyun hamuru veya pipet temizleyicileri kullanın.

Geliştirilen Beceriler:

• Harf tanıma ve sıralama
• Erken yazım becerileri
• İnce motor koordinasyonu

4. Hikaye Zamanı: Kimlik ve Aile Hakkında Okuma

Çocukları benlik, aile ve duygularla ilgili kitaplarla tanıştırmak, okuma sevgisini aşılamak.

Gerekli Malzemeler:

• Öz kimliği ve çeşitliliği teşvik eden kitaplar, örneğin:
  • Kendimi Seviyorum! Karen Beaumont tarafından
  • Aile Kitabı Todd Parr tarafından
  • Kendimde Sevdiğim Şeyler! Allia Zobel Nolan tarafından

Talimatlar:

1. Kimlik, öz sevgi veya aile konularına odaklanan bir hikayeyi yüksek sesle okuyun.
2. Duraklayın ve çocuklara hikaye hakkında açık uçlu sorular sorun:
   • "Bu karakter sana nasıl benziyor?"
   • "Kendinizde en çok neyi seviyorsunuz?"
3. Okumanın ardından çocukların hikâyeden öğrendikleri bir şeyi çizmelerini veya yazmalarını sağlayın.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Her çocuğun kendisini eşsiz kılan şeyleri anlatan bir sayfa yazdığı bir sınıf kitabı oluşturun.
• Çocukların kitaptan bir sahneyi kuklalar kullanarak canlandırmasını sağlayın.

Geliştirilen Beceriler:

• Dinleme ve anlama
• Eleştirel düşünme ve öz değerlendirme
• Dil gelişimi

5. “Ben Kimim?” Gizem Kutusu – İletişim Becerilerini Geliştirmek İçin Tahmin Oyunu

Çocukları kişisel nesneleri tanımlamaya ve tarif etmeye teşvik ederek konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmek.

Gerekli Malzemeler:

• Bir kutu veya çanta
• Küçük kişisel eşyalar (oyuncak, aile fotoğrafı, favori nesne)

Talimatlar:

1. Her çocuk evinden aldığı eşsiz bir eşyayı gizemli kutuya koyar.
2. Öğretmen bir eşya seçer ve çocuğa bu eşyanın kime ait olduğuna dair üç ipucu verir.
3. Sınıf bu nesnenin kime ait olduğunu tahmin eder ve çocuk bunun onlar için neden önemli olduğunu açıklar.

Genişletilmiş Öğrenme:

• Oyun sonrasında çocukların eşyaları hakkında yazmalarını veya çizmelerini sağlayın.
• Bunu her çocuğun kendi eşyasını sunduğu bir gösterme ve anlatma oturumuna dönüştürün.

Geliştirilen Beceriler:

• Konuşma güveni
• Dinleme anlayışı
• Sosyal bağlantılar ve iletişim

1. Aile Üyelerinin Sayılması

Bu etkinlik, okul öncesi çocukların saymayı tanıdık bir şeyle, yani kendi aileleriyle ilişkilendirmelerine yardımcı olur. Sayı tanıma, birebir eşleşme ve grup büyüklüklerini karşılaştırma gibi temel matematik becerilerini tanıtır.

Gerekli malzemeler

• Yazdırılabilir sayı kartları (veya elle çizilmiş sayı sayfaları)
• Düğme, boncuk veya blok gibi küçük sayaçlar
• Çizim için kağıt ve boya kalemleri

Talimatlar

1. Çocuklardan, kendileri de dahil olmak üzere evlerinde kaç kişinin yaşadığını düşünmelerini isteyin.
2. Toplamı saymalarını ve karşılık gelen sayı kartını bulmalarını isteyin.
3. Küçük sayaçlar sağlayın ve her aile üyesi için bir sayaç koymalarını teşvik edin, böylece birebir iletişimi pratik edebilirler.
4. Ailelerinin bir resmini çizsinler ve her kişinin yanına doğru sayıyı yazsınlar.
5. Aile büyüklüklerini karşılaştırmak için "En büyük aile kimin?" ve "En küçük aile kimin?" sorularını sorun.

Genişletilmiş öğrenme

• Aile büyüklüklerini karşılaştırmak için bir sınıf grafiği oluşturun.
• Sıralamayı tanıtmak için çocuklardan aile üyelerini yaşa veya boya göre sıralamalarını isteyin.

Gelişimsel faydalar

• Sayma ve sayı tanıma
• Daha fazlasını ve daha azını anlamak
• Matematik kavramlarını gerçek hayata bağlamak

2. Bloklarla Yüksekliği Ölçme

Bu uygulamalı etkinlik, standart dışı birimler kullanarak ölçümü tanıtarak okul öncesi çocukların boyut, uzunluk ve karşılaştırmayı anlamalarına yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Büyük yapı blokları (LEGO veya istifleme küpleri gibi)
• Ölçümleri kaydetmek için grafik kağıdı
• İşaretleyiciler veya çıkartmalar

Talimatlar

1. Her çocuğun yere uzanmasını ve boylarını ölçmek için bloklar kullanmasını sağlayın. Kaç blok uzunluğunda olduklarını sayın.
2. Sınıf çizelgesine isimlerini ve blok ölçülerini yazın.
3. "En uzun kimdir?" ve "En kısa kimdir?" gibi sorular sorarak sonuçları karşılaştırın.
4. Çocuklardan bir arkadaşlarının boylarını ölçmelerini ve "Ben şundan daha uzunum..." veya "Ben şundan daha kısayım..." gibi ifadeler kullanarak boylarını karşılaştırmalarını isteyin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların bloklar kullanarak ellerini, ayaklarını veya kollarını ölçmelerini sağlayın.
• Ölçmeden önce kaç blok uzunluğunda olduklarını tahmin etmelerini isteyin.

Gelişimsel faydalar

• Ölçüm ve boyut karşılaştırmasını anlama
• Sayma pratiği
• Mekansal farkındalık oluşturma

3. Favori Renkleri Grafikleme

Basit bir çubuk grafiği oluşturmak, okul öncesi çocukların verileri görselleştirmesine yardımcı olur ve kategorileştirme, sayma ve karşılaştırma gibi kavramları tanıtır.

Gerekli malzemeler

• Büyük grafik kağıdı
• İşaretleyiciler veya çıkartmalar
• Renk örnekleri veya renkli kağıt kareleri

Talimatlar

1. Her çocuktan en sevdiği rengi örneklerden veya kağıt karelerden seçmesini isteyin.
2. Grafik kağıdına farklı renklerde sütunlar çizerek bir çubuk grafiği oluşturun.
3. Çocuklardan sütuna en sevdikleri renkle eşleşen bir çıkartma yapıştırmalarını veya bir işaret çizmelerini isteyin.
4. Grafik tamamlandıktan sonra şu tür sorular sorarak sonuçları tartışın:
   • "En popüler renk hangisi?"
   • "Hangi renk en az popüler?"
   • "Kimsenin seçmediği renkler var mı?"

Genişletilmiş öğrenme

• Renk seçimlerini takip etmeye yardımcı olmak için çentik işaretleri kullanın.
• Çocukların en sevdikleri yiyecekler veya hayvanlar gibi diğer tercihlerini grafiksel olarak çizmelerine izin verin.

Gelişimsel faydalar

• Veri temsilini anlama
• Miktarları karşılaştırma
• Grafik becerilerine erken giriş

4. Doğum Günü Dizilimi

Bu etkinlik, okul öncesi çocukların zaman kavramını pekiştirirken sıralamayı ve düzeni anlamalarına yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Aylık takvim kartları seti
• Her çocuk için isim etiketleri
• Bir çizgi oluşturmak için zemin bandı veya tebeşir

Talimatlar

1. Her çocuğun doğum ayını isim etiketine yazın.
2. Doğum ayına göre en küçükten en büyüğe doğru sıraya girmelerini isteyin.
3. Aşağıdaki gibi sorular sorarak onları doğum günlerini tartışmaya teşvik edin:
   • "Yılın birinci doğum günü kimin?"
   • "Son doğum günü kimin?"
4. Sıraya girdikten sonra, ayları sırayla söylemelerini ve doğum günlerinin hangi güne denk geldiğini bulmalarını isteyin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların fotoğraflarını ve doğum tarihlerini kullanarak sınıf içinde bir doğum günü çizelgesi oluşturmalarını sağlayın.
• Doğum günlerini kış, ilkbahar, yaz ve sonbahar olarak gruplandırarak mevsimler fikrini tanıtın.

Gelişimsel faydalar

• Sıralama ve düzeni anlamak
• Tarihleri ve ayları tanıma
• Sosyal etkileşim ve iletişim

Ayakkabıları Boyuta Göre Sıralama

Nesneleri boyutlarına göre sıralamak, erken matematik becerisinin temellerinden biridir. Bu aktivite, karşılaştırma, kategorileştirme ve ölçmeyi eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde tanıtır.

Gerekli malzemeler

• Farklı boyutlarda ayakkabı koleksiyonu (çocuk ayakkabıları olabilir)
• "Küçük", "orta" ve "büyük" etiketleri
• Ek ölçüm için ip veya cetvel

Talimatlar

1. Çocukların tüm ayakkabılarını toplayıp bir yığın haline getirin.
2. Ayakkabıları küçük, orta ve büyük olarak sınıflandırmalarını teşvik edin.
3. Sıralama tamamlandıktan sonra farklılıkları tartışın:
   • "Hangi kategoride en çok ayakkabı var?"
   • "Hangisi en az?"
4. Ayakkabının tam uzunluğunu görmek için bir ip veya cetvel kullanarak ayakkabının ölçüsünü almalarını sağlayın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklarınızın ayakkabı numaralarını arkadaşlarınınkiyle karşılaştırmasını sağlayın.
• Sınıf ayakkabı numaralarını karşılaştırmak için bir ayakkabı grafiği oluşturun.

Gelişimsel faydalar

• Boyut karşılaştırmasını anlama
• Kategorizasyon ve sıralama becerileri
• Erken ölçüm kavramları

Benimle İlgili Her Şey Kaba Motor Aktiviteleri

Kaba motor aktiviteleri, okul öncesi çocukların öğrenmeyi eğlenceli ve ilgi çekici hale getirirken fiziksel koordinasyon, denge ve güç geliştirmelerine yardımcı olur. All About Me Harekete odaklanan okul öncesi çocuklar için aktiviteler, çocukların bedenlerini keşfetmelerine, kendilerini ifade etmelerine ve fiziksel yeteneklerine güven duymalarına olanak tanır. Bu aktiviteler tüm vücut hareketini teşvik ederek öğrenmeyi etkileşimli ve dinamik hale getirir.

1. Zıplayan İsim Oyunu

Bu aktivite, okul öncesi çocukların zıplama ve koordinasyon becerilerini geliştirirken isimlerini tanımalarına ve yazmalarına yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Yere yazmak için büyük harf kartları veya tebeşir
• Güvenli bir şekilde atlamak için alan

Talimatlar

1. Her çocuğun ismini büyük harfli kartlara yazın veya tebeşir kullanarak yere yazın.
2. Çocuklardan isimlerinin ilk harfinden başlamalarını ve her harfe geçerken yüksek sesle söylemelerini isteyin.
3. Kendilerine güvendikçe daha hızlı gitmelerini teşvik edin.
4. Onlara geriye doğru zıplamaları için meydan okuyun veya ekstra bir zorluk için harfleri karıştırın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların harf tanıma pratiği yapmaları için sınıf arkadaşlarının isimlerini hecelemesini sağlayın.
• Hareket yoluyla kelime dağarcıklarını genişletmek için görsel kelimeleri veya basit kelimeleri tanıtın.

Gelişimsel faydalar

• Harf tanıma ve isim yazımı
• Koordinasyon ve kaba motor gelişimi
• Hafıza ve sıralama becerileri

2. Güçlüyüm Engel Parkuru

Bu etkinlik, okul öncesi çocukların fiziksel yeteneklerine olan güvenlerini artırırken bedenlerini farklı şekilde kullanmalarını teşvik eder.

Gerekli malzemeler

• Koniler, tüneller, çemberler veya diğer engel parkuru ekipmanları
• Farklı hareket talimatları içeren işaretler (örneğin, "Kurbağa gibi zıpla", "İpin altından geç")

Talimatlar

1. Çocukların hareket zorluğunu tamamlamaları gereken farklı istasyonlardan oluşan bir engel parkuru kurun.
2. Hareket örnekleri:
   • Konilerin üzerinden atlamak
   • Bir ipin veya tünelin altından sürünerek geçmek
   • Bir kiriş üzerinde dengede durmak
   • Tek ayak üzerinde zıplamak
3. Her istasyonu bir eylem kartıyla etiketleyin ve çocukları bitiş çizgisinde "Ben güçlüyüm!" diyerek parkuru tamamlamaya teşvik edin.

Genişletilmiş öğrenme

• Her çocuğun parkuru ne kadar hızlı tamamlayabileceğini görmek için zaman tutun ve dostça bir rekabeti teşvik edin.
• Engelleri beceri seviyenize göre değiştirin ve dönme veya zıplama gibi yeni hareketler ekleyin.

Gelişimsel faydalar

• Güç, denge ve koordinasyon
• Talimatları takip etme ve sıralama
• Fiziksel yeteneklere güven

3. Ayna Hareketi Oyunu

Bu etkileşimli oyun, okul öncesi çocukların partnerlerinin hareketlerini taklit ederek gözlem ve hareket becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Hareket için açık alan

Talimatlar

1. Çocukları ikişerli gruplara ayırın ve birini “lider”, diğerini “ayna” olarak görevlendirin.
2. Lider farklı hareketler yapar (gerilme, zıplama, kol sallama) ve aynanın bunları birebir kopyalaması gerekir.
3. Bir iki dakika sonra rolleri değiştirin ve her iki çocuğun da liderlik etmesini sağlayın.

Genişletilmiş öğrenme

• Eğlenceli bir meydan okuma için ağır çekim ve hızlı çekim versiyonlarını sunun.
• Daha ilgi çekici hale getirmek için müzik çalın ve dans hareketlerini teşvik edin.

Gelişimsel faydalar

• Beden farkındalığı ve denge
• Sosyal etkileşim ve ekip çalışması
• Odaklanma ve konsantrasyon

4. Vücut Şekillendirme Yogası

Bu etkinlik, okul öncesi çocukların vücutlarıyla farklı şekiller oluşturarak vücut kontrolünü ve mekansal farkındalığı öğrenmelerine yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Yoga matları (isteğe bağlı)
• Farklı şekil veya harflerin bulunduğu resim kartları

Talimatlar

1. Çocuklara bir şekil kartı gösterin ve vücutlarını kullanarak o şekli oluşturmalarını isteyin.
2. Tek başlarına veya ikili gruplar halinde harfler, daireler, üçgenler veya diğer şekiller oluşturmalarına izin vererek yaratıcılığı teşvik edin.
3. Uzun bir çizgi için ağaç pozu veya geniş bir şekil için yıldız pozu gibi vücut şekillerini taklit eden basit yoga pozlarında onlara rehberlik edin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklara vücutlarıyla harf şekilleri oluşturarak isimlerini heceletirler.
• Bir çocuğun bir şekil çizdiği ve diğerlerinin de bu şeklin neyi temsil ettiğini tahmin ettiği bir tahmin oyunu oynayın.

Gelişimsel faydalar

• Esneklik ve denge
• Mekansal farkındalık
• Problem çözme ve yaratıcılık

5. Favori Dans Partisi

Bu yüksek enerjili aktivite, okul öncesi çocukların hareket yoluyla kendilerini ifade ederken ritim, koordinasyon ve özgüven geliştirmelerine yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Bir müzik çalar ve favori şarkılardan oluşan bir çalma listesi

Talimatlar

1. Her çocuğun en sevdiği şarkıyı çalın ve onları özgürce dans etmeye teşvik edin.
2. Müziğin ritmine uygun olarak zıplama, dönme, ayak vurma gibi farklı hareketleri tanıtın.
3. Çocukların sırayla tüm grubun takip edeceği bir dans hareketini yönetmelerini sağlayın.

Genişletilmiş öğrenme

• Müzik durduğunda çocukların hareket etmeyi bıraktığı bir "donma dansı" turu düzenleyin.
• Dans partisini kaydedin ve çocukların performanslarını izlemelerine izin vererek farklı hareketleri tartışmalarını sağlayın.

Gelişimsel faydalar

• Sosyal ve grup katılımı
• Ritim ve koordinasyon
• Kendini ifade etme ve özgüven

1. Adımın Takibi

Bu etkinlik, okul öncesi çocukların kalem tutuşlarını ve ince motor becerilerini geliştirirken isimlerini tanımalarına, takip etmelerine ve yazmalarına yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Her çocuğun isminin kalın harflerle yazıldığı isim kartları
• Silinebilir tahtalar ve kalemler
• Dokunsal izleme için kum veya tuz tepsileri
• Kağıt ve boya kalemleri

Talimatlar

1. Her çocuğa isim kartını gösterin ve harfleri yüksek sesle söylemesini teşvik edin.
2. Parmaklarını kullanarak kartın üzerindeki harflerin üzerinden geçmelerini sağlayın.
3. Çocukların parmaklarını veya boya fırçasını kullanarak isimlerini çizebilecekleri bir kum veya tuz tepsisi sağlayın.
4. Harf oluşumunu güçlendirmek için kağıt üzerinde boya kalemleri veya keçeli kalemlerle yazmaya geçin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların harf tanıma becerilerini geliştirmek için sınıf arkadaşlarının isimlerini takip etmelerini sağlayın.
• Tanıtmak yazma araçları beğenmek Tebeşir, renkli kalemler veya parmak boyası.

Gelişimsel faydalar

• Harf tanıma ve el yazısı becerileri
• Yazma için parmak kaslarını güçlendirmek
• Duyusal keşif ve koordinasyon

2. Otoportrelerin Kesilmesi

Bu uygulamalı etkinlik, okul öncesi çocukların benzersiz özelliklerini temsil eden bir otoportre kolajı oluştururken kesme pratiği yapmalarını sağlar.

Gerekli malzemeler

• Yüz özelliklerinin (gözler, burunlar, ağızlar, saçlar) yer aldığı dergiler
• Makas, yapıştırıcı çubukları ve inşaat kağıdı
• Ek ayrıntılar için işaretleyiciler ve boya kalemleri

Talimatlar

1. Her çocuğa bir parça inşaat kağıdı verin ve dergilerden kendi yüzlerine benzeyen yüz hatlarını kesmelerini isteyin.
2. Parçaları dikkatlice kağıda yapıştırarak kendi portrelerini oluşturmalarını teşvik edin.
3. En sevdikleri kıyafetler, aksesuarlar veya arka plan öğeleri gibi detayları çizmelerini isteyin.
4. Öğrencilerin otoportrelerini sınıfa sunmalarını ve seçimlerini anlatmalarını sağlayın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklardan aynı tekniği kullanarak bir aile portresi kolajı yapmalarını isteyin.
• Saçları için iplik veya kıyafetleri için kumaş gibi dokular eklemelerini teşvik edin.

Gelişimsel faydalar

• Makas becerileri ve el gücü
• Mekansal farkındalık ve yaratıcılık
• Kendini ifade etme ve özgüven

3. Parmak İzi Sanatı

Bu aktivite, çocukların parmak izlerini keşfetmelerini sağlarken, damgalama ve kontrollü parmak hareketleri aracılığıyla ince motor kaslarını güçlendirmelerini sağlar.

Gerekli malzemeler

• Mürekkep pedleri veya yıkanabilir boya
• Beyaz kağıt veya inşaat kağıdı
• Büyüteç (isteğe bağlı)
• Ayrıntıları eklemek için işaretçiler

Talimatlar

1. Çocukların parmaklarını mürekkep yastıklarına bastırarak kağıt üzerine parmak izi damgaları yapmalarını sağlayın.
2. Onları baskılarındaki benzersiz desenleri gözlemlemeye teşvik edin.
3. Parmak izlerini hayvanlar, çiçekler veya küçük insanlar gibi yaratıcı çizimlere dönüştürmelerini teşvik etmek için işaretleyici özellikleri ekleyin.

Genişletilmiş öğrenme

• Parmak izlerini sınıf arkadaşlarınızla karşılaştırın ve herkesin parmak izlerinin farklı olduğunu konuşun.
• Parmak izi desenleri oluşturmak için farklı renkler kullanın.

Gelişimsel faydalar

• Parmak kaslarını güçlendirmek
• Gözlem becerilerinin geliştirilmesi
• Yaratıcılık ve sanatsal ifade

4. Oyun Hamuru İsim Kalıplama

Bu etkinlik okul öncesi çocukların elleriyle harfleri oluşturmasını sağlayarak, harf tanıma becerilerini güçlendirirken parmak güçlerini ve becerilerini de geliştiriyor.

Gerekli malzemeler

• Oyun hamuru veya modelleme kili
• Çocuk isimlerinin yazılı olduğu mektup kartları
• Oklava ve şekil kesiciler (isteğe bağlı)

Talimatlar

1. Her çocuğa bir top oyun hamuru verin ve onu ince "yılanlara" yuvarlamalarını söyleyin.
2. İsim kartlarını gösterin ve oyun hamurunu kullanarak her harfi oluşturmalarını teşvik edin.
3. İsimlerini tamamladıktan sonra şekil tanıma becerilerini güçlendirmek için parmaklarıyla isimlerini takip etmelerini sağlayın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklara oyun hamuru kullanarak sınıf arkadaşlarının isimlerini heceletirler.
• Büyük harf ve küçük harf eşleştirmeyi tanıtın.

Gelişimsel faydalar

• El gücü ve parmak koordinasyonu
• Harf oluşturma ve isim tanıma
• Duyusal oyun ve yaratıcılık

5. İsim Harfli Boncuk Bileklik

Boncukları ipe dizmek, çocukların cımbız kavrama ve el-göz koordinasyonunu geliştirmesine yardımcı olurken, aynı zamanda harf dizilimini de pekiştirir.

Gerekli malzemeler

• Harf boncukları
• Farklı renklerde normal boncuklar
• Boru temizleyicileri veya iplik

Talimatlar

1. Harf boncukları verin ve çocukların isimlerini oluşturan boncukları bulmalarını sağlayın.
2. Harflerin arasına süsleme amaçlı yerleştirilecek renkli boncukları seçmelerini sağlayın.
3. İsim bileziği yapmak için boncukları bir pipet temizleyicisine veya ipliğe geçirmelerine yardımcı olun.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukları görsel kelimelerle bilezik yapmaya teşvik edin.
• Boncukları ipe dizmeden önce renklerine veya şekillerine göre ayırmalarını sağlayın.

Gelişimsel faydalar

• Pense kavrama ve ince motor kontrolü
• Harf tanıma ve sıralama
• Odaklanma ve konsantrasyon

1. Gölge İzleme

Bu etkinlik çocukların vücutlarının gölgeleri nasıl oluşturduğunu gözlemlemelerine yardımcı olur ve ışık ve hareketle ilgili erken kavramları tanıtır.

Gerekli malzemeler

• Tebeşir
• Doğrudan güneş ışığı alan açık dış mekan alanı

Talimatlar

1. Çocukların güneş ışığı altında durmalarını ve yerde oluşan gölgelerine bakmalarını sağlayın.
2. Kollarını açma veya tek ayak üzerinde durma gibi farklı pozlar denemelerine izin verin.
3. Her çocuğa bir parça tebeşir verin ve kaldırıma kendi gölgesini çizmesini isteyin.
4. Çizimden sonra, gölgelerini yüz hatları, kıyafetler veya aksesuarlar ekleyerek süslemelerini teşvik edin.

Genişletilmiş öğrenme

• Gölgelerin boyutunun ve yönünün nasıl değiştiğini görmek için günün farklı saatlerinde aynı noktaya geri dönün.
• Gölgelerin uzunluklarını karşılaştırın ve bazılarının neden daha uzun veya daha kısa olduğunu tartışın.

Gelişimsel faydalar

• Işık ve gölgeyi anlamak
• Vücut farkındalığını ve hareketini geliştirmek
• Gözlem becerilerinin geliştirilmesi

2. Doğa Yürüyüşü: “Benim Gibi Bir Şey Bul”

Bu etkinlik çocukların çevrelerini keşfetmelerini ve doğayla aralarında bağ kurmalarını teşvik eder.

Gerekli malzemeler

• İstemlerin bir listesi (örneğin, "Saçınız kadar yumuşak bir şey bulun", "Parmağınız kadar küçük bir şey bulun")
• Doğadaki nesneleri toplamak için küçük çantalar

Talimatlar

1. Çocuklarınızı doğa yürüyüşüne çıkarın ve onlara vücutları veya kişilikleriyle ilgili bulmaları gereken eşyaların bir listesini verin.
2. Kendilerine dair bir şeyi hatırlatan yaprakları, taşları veya çiçekleri toplamaları için onları teşvik edin.
3. Geri döndüklerinde ne bulduklarını ve neden bu eşyaları seçtiklerini tartışın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların topladıkları eşyalarla bir kolaj oluşturmalarını sağlayın.
• Seçimlerini açıklamalarını isteyerek tanımlayıcı sözcükler kullanın.

Gelişimsel faydalar

• Gözlem ve betimleyici dil becerilerinin güçlendirilmesi
• Öz-yansımayı teşvik etmek
• Doğa ve kimlik arasında bağlantı kurmak

3. Evimin Kaldırım Tebeşir Çizimi

Bu yaratıcı açık hava etkinliği, çocukların çizim yoluyla ev ortamlarını görselleştirmelerine ve ifade etmelerine olanak tanır.

Gerekli malzemeler

• kaldırım tebeşiri
• Açık hava kaldırımı veya oyun alanı

Talimatlar

1. Çocuklardan evlerini düşünmelerini ve kaldırım tebeşiriyle çizmelerini isteyin.
2. Aile üyelerini, evcil hayvanları veya evlerindeki en sevdikleri şeyleri dahil etmeleri için onları teşvik edin.
3. Öğrencilerden çizimlerini gruba sırayla anlatmalarını isteyin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların çizimlerini karşılaştırmalarına ve her evi benzersiz kılan şeyin ne olduğunu tartışmalarına izin verin.
• "Kaç pencere çizdin?" diye sorarak şekilleri ve ölçüleri tanıtın.

Gelişimsel faydalar

• Kendini ifade etmeyi teşvik etmek
• Mekansal farkındalığın güçlendirilmesi
• Yaratıcılığı ve hikaye anlatıcılığını teşvik etmek

4. “Ben” Yarışını Koşmak

Çocukların hareket ederken kendileri hakkında sorulara cevap vermelerini gerektiren bu aktif oyun, koşmayı ve öz farkındalığı bir araya getiriyor.

Gerekli malzemeler

• Koşu parkuru kurmak için koniler veya işaretleyiciler
• Kişisel kimliğe ilişkin soru kartları (örneğin, “En sevdiğiniz renk nedir?”, “Aileniz kaç kişiden oluşuyor?”)

Talimatlar

1. Koniler veya işaretleyiciler kullanarak kısa bir koşu parkuru oluşturun.
2. Çocuklar koşarken her kontrol noktasında durup bir soru kartı seçiyorlar.
3. Bir sonraki kontrol noktasına geçmeden önce sorunun cevabını vermeleri gerekiyor.
4. Oyun herkes parkuru tamamlayana kadar devam eder.

Genişletilmiş öğrenme

• Hedef belirlemeyi ve gelişmeyi teşvik etmek için her çocuğun koşusunu zamanlayın.
• Çocukların sınıf arkadaşlarına sormak üzere kendi sorularını hazırlamalarına izin verin.

Gelişimsel faydalar

• Dinleme ve hatırlama becerilerinin geliştirilmesi
• Hareket ve fiziksel koordinasyonu teşvik etmek
• Etkileşimli bir şekilde öz kimliğin güçlendirilmesi

5. İsim Harfleriyle Seksek

Bu seksek varyasyonu çocukların denge ve koordinasyonlarını geliştirirken harf tanıma ve yazım becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• kaldırım tebeşiri
• Atmak için küçük bir fasulye torbası veya taş

Talimatlar

1. Her kutuya, her çocuğun adının bir harfinden oluşan bir seksek tablosu çizin.
2. Çocuğunuzdan fasulye torbasını bir mektubun üzerine atmasını ve o kutuya atlamasını isteyin.
3. Harfe ulaştıklarında onu yüksek sesle söylüyorlar ve sonra geri atlıyorlar.
4. İsmini tamamlayana kadar oyunu tekrarlayın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklardan seksek oyununu kullanarak arkadaşlarının isimlerini veya basit kelimeleri hecelemesini isteyin.
• Geriye doğru zıplamalarını veya ekstra koordinasyon pratiği için tek ayaklarını kullanmalarını isteyin.

Gelişimsel faydalar

• Hafızayı ve sıralamayı güçlendirme
• Harf tanıma ve yazımını geliştirme
• Kaba motor becerilerinin geliştirilmesi

1. Benim Adım Şarkısı

Bu ritmik aktivite çocukların isimlerini tanımalarına yardımcı olurken, aynı zamanda fonemik farkındalıklarını ve isimlerini yüksek sesle söyleme konusunda özgüvenlerini de geliştirir.

Gerekli malzemeler

• Ritim için davul veya el çırpma

Talimatlar

1. Bütün çocukların daire şeklinde oturmasını sağlayın.
2. "Hadi bir ritimle isimlerimizi söyleyelim!" diyerek başlayalım.
3. Her çocuğun adını söylerken davula vurun veya sabit bir ritimle el çırpın (örneğin, “Mi-chael, Mi-chael, alkış-alkış-alkış!”).
4. Çocuğunuzun ritim eşliğinde ismini tekrarlamasını teşvik edin.
5. Her çocuk bir tur atana kadar dairenin etrafında dolaşın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların isimlerine uygun bir eylem (zıplama, dönme veya ayak vurma) seçmelerine izin verin.
• Grubun her çocuğun ismini birlikte tekrarladığı bir soru-cevap oyunu oynayın.

Gelişimsel faydalar

• İsim tanınırlığının güçlendirilmesi
• Fonemik farkındalığın geliştirilmesi
• Güven ve katılımı teşvik etmek

2. Göster ve Anlat: Benim Özel Nesnem

Bu klasik çember zamanı aktivitesi, çocukların topluluk önünde konuşma pratiği yaparken kendileriyle ilgili özel bir şeyi paylaşmalarına olanak tanır.

Gerekli malzemeler

• Evden getirilen eşyaları tutmak için kullanılan küçük bir çanta veya sepet

Talimatlar

1. Çocuklardan evden kendilerini temsil eden küçük bir nesne (en sevdikleri oyuncak, kitap veya aile fotoğrafı) getirmelerini isteyin.
2. Öğrencilerden dairenin ortasındaki nesneyi bireysel olarak tarif etmelerini isteyin.
3. Konuşmayı teşvik etmek için sınıf arkadaşlarınızı konu hakkında soru sormaya teşvik edin.

Genişletilmiş öğrenme

• Her hafta bir tema belirleyin (örneğin, "ailemle ilgili bir şey" veya "en sevdiğim renk").
• Çocukların nesnelerini ve açıklamalarını içeren bir sınıf sergisi oluşturun.

Gelişimsel faydalar

• Kamusal konuşma ve özgüveni geliştirmek
• Dinleme ve soru sorma becerilerinin geliştirilmesi
• Kendini ifade etmeyi ve kişisel hikaye anlatıcılığını teşvik etmek

3. Duygu Çemberi: Bugün Nasıl Hissediyorsunuz?

Bu etkinlik okul öncesi çocukların duygularını tanımlamalarına ve ifade etmelerine, duygusal zekalarını ve kelime dağarcıklarını geliştirmelerine yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Farklı yüz ifadelerine sahip duygu kartları
• Sırayla oynamak için peluş oyuncak veya konuşma çubuğu

Talimatlar

1. Öncelikle bir duygu kartı gösterin ve çocuklardan bu duyguyu isimlendirmelerini isteyin.
2. Bir peluş oyuncak veya konuşan bir çubuk dağıtın ve her çocuktan bugünkü duygularını paylaşmasını isteyin.
3. Onları neden böyle hissettiklerini açıklamaları için cesaretlendirin.
4. "Üzgün hissettiğimizde ne yapabiliriz?" gibi farklı duygularla başa çıkma yollarını tartışın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların duygularını canlandırdığı ve sınıfın tahmin yürüttüğü bir tekerleme oyunu oynayın.
• Duygular hakkında kitaplar okuyun ve karakterlerin duygularını tartışın.

Gelişimsel faydalar

• Duygusal kelime dağarcığını genişletmek
• Empati ve toplumsal farkındalığı teşvik etmek
• Kişisel deneyimleri paylaşma konusunda güven geliştirmek

4. Kim Eksik? Hafıza Oyunu

Bu eğlenceli tahmin oyunu, okul öncesi çocukların sınıf arkadaşlarının isimlerini ve yüzlerini tanımalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Büyük bir battaniye veya atkı

Talimatlar

1. Çocukların daire şeklinde oturmalarını ve gözlerini kapatmalarını sağlayın.
2. Bir çocuğun omzuna sessizce dokunarak battaniyenin arkasına saklanmasını sağlayın.
3. Gruba "Kim eksik?" diye sorun ve tahmin etmelerini sağlayın.
4. Doğru tahmin ettikten sonra diğer çocuğun saklanmasına izin verin.

Genişletilmiş öğrenme

• Daha karmaşık bir görev için aynı anda iki çocuğu çıkarmayı deneyin.
• Saklanan çocuğun ipucu olarak kendisi hakkında bir gerçek söylemesini sağlayın.

Gelişimsel faydalar

• Hafızayı ve dikkati güçlendirmek
• İsim tanınırlığını teşvik etmek
• Grup bağlantısı ve katılımı oluşturma

5. Benim Hakkımda Her Şey Soru Topu

Bu etkinlik, eğlenceli ve ilgi çekici bir şekilde konuşmayı, dinlemeyi ve kişisel paylaşımı teşvik eder.

Gerekli malzemeler

• Bir softbol
• Basit "Benimle İlgili Her Şey" sorularından oluşan bir liste (örneğin, "En sevdiğiniz yemek nedir?", "Evcil hayvanınız var mı?")

Talimatlar

1. Çocuklardan daire şeklinde oturmalarını ve topu yavaşça birine atmalarını isteyin.
2. Bunu yakalayan çocuk kendisiyle ilgili bir soruya cevap veriyor.
3. Cevap verildikten sonra topu diğer arkadaşlarına atarlar.
4. Herkes sırasını alana kadar devam edin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların oyun için sorularını oluşturmalarına izin verin.
• Aktiviteyi aile, hobiler veya favori yerler gibi temaları tanıtmak için kullanın.

Gelişimsel faydalar

• Konuşma becerilerinin geliştirilmesi
• Sırayla konuşma ve dinleme pratiği yapın
• Kendini ifade etmeyi teşvik etmek

1. En sevdiğiniz atıştırmalığı hazırlayın

Bu aktivite çocukların en sevdikleri atıştırmalıkları yaratmalarına ve neden sevdiklerini tartışırken tadını çıkarmalarına olanak tanır. Karar verme, bağımsızlık ve erken yemek hazırlama becerilerini teşvik eder.

Gerekli malzemeler

• Kraker, peynir, meyve, yoğurt veya fındıksız ezmeler gibi çeşitli atıştırmalık seçenekleri
• Küçük tabaklar veya kaseler
• Yayma için plastik bıçaklar

Talimatlar

1. Farklı yiyecek seçeneklerinin bulunduğu bir atıştırmalık istasyonu kurun.
2. Her çocuğun en sevdiği atıştırmalığı oluşturmak için malzemeleri seçmesine izin verin.
3. Onları neden belirli yiyecekleri seçtiklerini ve bu yiyeceklerde neden hoşlarına gittiğini anlatmaya teşvik edin.
4. Herkes atıştırmalığını yaptıktan sonra, seçimlerindeki benzerlikler ve farklılıklar hakkında küçük bir tartışma yapın.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklardan en sevdikleri yiyeceğin resmini çizmelerini ve adını yazmalarını isteyin.
• Kaç tane kraker veya meyve dilimi kullandıklarını sorarak basit saymayı öğretin.

Gelişimsel faydalar

• Bağımsızlığı ve karar vermeyi teşvik etmek
• Yayma ve birleştirme yoluyla ince motor becerilerinin güçlendirilmesi
• Sayma ve bölme gibi erken matematik kavramlarının geliştirilmesi

2. İsim Kurabiyelerini Süsleyin

Bu eğlenceli pişirme aktivitesi, çocukların isim tanıma ve harf tanıma becerilerini güçlendirirken, yiyecek dekorasyonu yoluyla yaratıcılıklarını ifade etmelerine olanak tanır.

Gerekli malzemeler

• Hazır şekerli kurabiyeler veya kurabiye hamuru
• Alfabe kurabiye kalıpları
• Buzlanma, serpme şeker ve yenilebilir süslemeler

Talimatlar

1. Eğer hamuru sıfırdan yapacaksanız, çocukların alfabetik kurabiye kalıplarını kullanarak kurabiyeleri isimlerinin harflerine göre şekillendirmelerine izin verin.
2. Kurabiyeleri pişirip soğumaya bırakın.
3. Her çocuğa isminin yazılı olduğu kurabiyeleri verin ve üzerlerine krema ve şekerlemelerle süslemelerini sağlayın.
4. Yemeden önce, süslenmiş kurabiyeleri kullanarak isimlerini yazmalarını isteyin.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocuklardan bir arkadaşlarının ismini yazmalarını ve bu kurabiyeleri hediye olarak süslemelerini isteyin.
• Malzemeleri ölçmelerine yardımcı olarak basit ölçüm kavramlarını tanıtın.

Gelişimsel faydalar

• Buzlanmayı sıkarak ve süslemeleri yerleştirerek ince motor becerilerinin güçlendirilmesi
• Harf tanıma ve yazımını güçlendirmek
• Yaratıcılığı ve duyusal keşfi teşvik etmek

4. Gökkuşağının Tadına Bakın

Bu etkinlik, çocukları farklı meyve ve sebzeleri tatma yoluyla çeşitli renkler ve tatlarla tanıştırır. Duyusal keşifleri ve tercihler hakkında tartışmaları teşvik eder.

Gerekli malzemeler

• Çeşitli renkli meyve ve sebzeler (kırmızı elmalar, turuncu havuçlar, sarı muzlar, yeşil salatalıklar, yaban mersinleri, mor üzümler)
• Sınıflandırma için tabaklar veya tepsiler

Talimatlar

1. Meyve ve sebzeleri renklerine göre büyük bir tepsiye dizin.
2. Çocukların her rengin tadına bakmalarını ve nasıl hissettirdiğini ve tadının nasıl olduğunu (örneğin çıtır çıtır, tatlı, ekşi) tarif etmelerini sağlayın.
3. "En çok hangi rengi seversin?" veya "En tatlı meyve hangisiydi?" gibi sorular sorun.
4. Hangi rengin en popüler olduğunu gösteren bir sınıf grafiği oluşturun.

Genişletilmiş öğrenme

• Çocukların yemeden önce yiyeceklerini renklerine göre ayırmalarını sağlayın.
• Onlara bir gökkuşağı boyamalarını ve her rengi bir meyve veya sebzeyle eşleştirmelerini söyleyin.

Gelişimsel faydalar

• Duyusal keşif ve kelime dağarcığını güçlendirmek
• Erken grafikleme ve kategorizasyonun tanıtılması
• Sağlıklı gıda seçimlerini teşvik etmek

5. Ailemin Yemek Tarifleri Kitabı

Bu etkinlik, çocukların erken okuryazarlık becerilerini geliştirirken, yiyecekler aracılığıyla aile geleneklerini ve kültürel çeşitliliği keşfetmelerine yardımcı olur.

Gerekli malzemeler

• Boş kitapçıklar veya zımbalanmış kağıt
• Kalemler, boya kalemleri ve çıkartmalar
• Evden basılı veya elle yazılmış aile tarifleri

Talimatlar

1. Ebeveynlerden, çocuklarının aile mutfağından basit bir tarif yazmasına veya çizmesine yardım etmelerini isteyin.
2. Her çocuk, malzemeleri çizerek veya kolaj yaparak kendi tarifini içeren bir sayfa oluşturur.
3. Tüm sayfaları bir sınıf yemek tarifi kitabında toplayın ve çocukların sırayla kendi katkılarını yüksek sesle okumalarına izin verin.
4. Kitapta yer alan farklı yiyecek türlerini ve gelenekleri tartışın.

Genişletilmiş öğrenme

• Aileleri, paylaşmak üzere kendi tariflerinden bir yemek getirmeye davet edin.
• "Meyveli bir tarifi olan var mı?" veya "Hangi tarifin yapımı en uzun sürüyor?" diye sorarak farklı yiyecekleri karşılaştırın.

Gelişimsel faydalar

• Erken okuryazarlık ve hikaye anlatma becerilerinin güçlendirilmesi
• Kültürel farkındalığı ve çeşitliliğe değer vermeyi teşvik etmek
• Öğrenmeye aile katılımının teşvik edilmesi